【数学】青岛版二年级数学下册教学计划

1、读书破万卷下笔如有神二年级数学下册学期教学方案一、学情分析大部分孩子在经过一年半的学习生活后，已养成了较好的学习习惯；基本上能做到仔细听讲，积极举手发言，能同桌合作学习，准时 上交作业， 检查和订正作业的习惯也逐步养成， 个别后进生也能在老师的帮忙下完成学习任务； 但仍有个别孩子学习自主性不强， 有依靠家长的倾向；另外仍有一些孩子发言不积极， 回答疑题声音不够洪亮；二、教材分析本册共有十个单元，第一单元浏览北京万以内数的熟悉； 其次单元 甜甜的梦毫米、分米、千米的熟悉；聪明广场搭配中的组合问题；第三单元勤劳的小蜜蜂万以内数的加减法（一）；第四单元图形与拼组；第五单元田园小卫士万以内数的加减法（

2、二）；第六单元 动物趣闻克、千克、吨的熟悉； 第七单元欢乐大课间两位数乘一位数； 聪明广场虫蚀算； 第八单元 富裕的大海三位数乘一位数； 第九单元我是体育小明星数据的收集与整理（一） ；第十单元 奥运在我心中总复习；三、教学要求1. 数与代数： 结合详细情境， 懂得万以内数的意义， 能认、读、写万以内的数，能说出各数的名称，识别各数位上数字的意义；结合详细情境，进一步懂得运算的意义，会口算百以内加减法、能运算三位数的加减法及两步的加减法混合运算；结合现实素材进行估算，并说明估算的过程；2. 空间与图形：通过观看操作，能用自己的语言描述长方形、正方形的特点，初步熟悉五边形、六边形；结合生活实际，

3、体会千米，知道分米、毫米，能恰当地挑选长度单位，并能进行简洁的单位换算，会估测、测量一些物体的长度；3. 统计与概率：能用合适的方法收集整理数据；在详细的统计活动中，把握分段统计的方法；4. 实践与综合运用：加深对万以内数的熟悉及长度单位的熟悉；加深对统计意义的懂得，巩固分段统计的方法；四、教学重难点在“数与代数”中的熟悉万以内数及这些数的大小比较；万以内 数的加减法的运算方法及方法的多样性是重点教学内容；在“空间与图形”中千米、分米、毫米的熟悉及换算，熟悉长方形、正方形的特 征是重点教学内容；在“统计与概率”中分段统计是重点教学内容；在教学“空间与图形”这部分内容时，熟悉千米、分米和毫米的空

4、间观念和单位之间的换算是教学的难点；在“统计与概率”部分中，分段统计的表现形式和方法是教学的难点；突破本册教材重难点的可行性教学策略：1. 将“数与代数”的学问摞列到一个学问板块去教学，遵循由易到难的原就去教学；2. 在“空间与图形”时，可以借助实物培育同学的空间想象力，在探究过程中，提高同学的观看、操作才能，进展初步的空间观念；3. 在“统计与概率” 中，可以以同学四周的数据作为统计的资料， 以事情进展的次序来引导同学分段统计，并逐步学会统计的方法；五、教学的详细措施1. 实现多维目标，促进同学全面进展；老师在教学中要不断地转变教学观念， 把握课标的理念， 从学问与技能、数学摸索、解决问题、

5、情感与态度四个维度确立教学目标， 促进同学全面进展；2. 教学过程要表达探干脆；老师要留意创设生动好玩的现实情境， 引导同学开展观看、 试验、推测、推理与沟通等数学活动， 帮忙同学在自主探究和合作沟通的活动中，懂得学问，把握技能，体会数学思想方法，获得广泛的数学活动体会；3. 留意培育同学的问题意识；教学中要留意转变由老师为主提出问题、解决问题的传统教学模式，努力激发同学主动地发觉问题、提出问题，进而运用已有的学问 和体会查找策略解决问题的积极性， 培育同学自觉主动地用数学眼光“看世界”的意识；4. 敬重同学的个体差异，促进每一个同学的进展；由于同学之间存在差异，所以老师要在保证基本要求的前提

6、下， 敬重同学在解决问题过程中所表现出的不同水平和个性差异，答应同学学习不同的数学， 通过教学应用使全体同学在原有的基础上都得到进展；教学时，就同一问题情境，答应同学提出不同层次的问题；在 合作、探究中要答应同学用不同的方式表述自己的想法，用不同的学问与方法解决问题； 在自主练习时要为同学供应难易、 数量不同的题目，答应同学依据自己的需求有挑选地完成， 使每一个同学都有胜利的学习体验， 最大限度地满意每个同学的需求， 最大限度地进展每一个同学的智力潜能；5. 制造性地开发、利用课程资源；依据新的课程理念， 老师不能只成为课程实施中的执行者， 老师更应成为课程的建设者和开发者； 虽然本教材已构建成以教科书为核心，以老师教学用书、教具、学具、多媒体课件及音像资料为辅的立 体化的课程教材体系，为老师的教和同学的学供应了强有力的支撑， 但老师仍需因人、 因地、因时制造性地开发和利用一些行之有效的课程资源；6 .采纳捆绑式评判；加强评判的改革，探究小组捆绑评判；留意过程性评判，要将评判贯穿于教学的全过程，使评判成为教学的有机组成部分；六、课时支配（一）浏览北京万以内数的认10 课时（二）甜甜的梦千米、分米、毫米的认4 课时聪明广场1 课时（三）勤劳的小蜜蜂万以内数的加减法一） 10 课时（四）爱心行动图形与拼组3 课时（五）田园小卫士万以内数的加减法（二）8 课时（六）动物趣闻克、千克、