师德之魂——爱与责任

1、精品文档你我共享 师德之魂爱与责任 龚店实验学校 董跃玲 2013年3月 知识改变命运 师德之魂 爱与责任 爱与责任，是师德之魂，教育是一种 爱”的事业，教师是一种 爱” 的职业。教育是需要以 爱”做基础的，是无私的， 爱”意味着奉献, 意味着牺牲。教师的根本职责是育人，即教育学生如何做人，如何成 人，而 做人的根本原则在于“诚”在于 爱” 一个没有 爱心”的人, 是做不好老师的，至少做不了好老师。要想得到学生尊敬，就要爱学 生， 尊师” 爱生”是相互的。爱”是一种责任，教师的 爱”源于对 教育事业崇高的责任 是一种责任，教师的没有爱，就无法产生激情, 无法感染学生，无法深入学生的内心世界，与

2、学生作心灵的交流。 师德，是教师工作的精髓，可以用师爱为魂，学高为师，身正为范” 概括其内涵。 师爱是教师对学生无私的爱，它是师德的核心。从爱 学生的角度讲，就是教师要做学生的良师益友。 俗话“教学是一个良心活儿？ ”这句话简单明了地道出了何谓 师德，那就是爱与责任，这正是师德之魂。然而，要想做好这个良 心活却并不容易，四川发生的 “5大地震中， 地震中，一个个 平凡而伟大的教师在生死面前展示的光辉。 汶川县张米亚老师，在地 震发生时双手死护住 两名学生，自己却不幸遇难， 救援人员不得 不锯掉他僵硬的手臂来两名学生，救出孩子，这样一个年轻的老师, 在灾难面前，选择了摘下自己的翅膀来保护孩子，用

3、实际行动诠释 了崇高与伟大的真正含义，在教师这个平凡的岗位上展示着师爱的 伟大。谭千秋老师用自己的身体和讲台护住了四名学生，他的牺牲 成就了四个家庭的团聚和幸福以及无数的感动。他们在生死关头用 鲜血和生命保护学生的壮举，犹如最后一堂无声的课，展示了人民 教师的职业操守， 诠释了爱与责任的师德师魂。张米亚、谭千秋老 师事迹可歌可泣，可是在我身边的老师们，他们在日常教学生活中的 点点滴滴同样能感动你我。只有教师寓德于教，为人师表，才能使这 个有机整体取得最佳的教育教学效果。师德是教师人格的重要组成 部分，而师德中爱与 的教育教学效果。责任则是师德的灵魂。对 孩子的教育上， 我想正是出于对孩子的爱与

4、责任，爱与责任是母亲 的天性，其时爱与责任也是教师的天性。我国著名的教育家夏丐尊曾 说，教育不能没有感情， 没有爱如同池 我国著名的教育家夏丐尊 曾说，教育不能没有感情， 塘没有水，没有爱便没有教育， 只有 用爱架起沟通老师与学生的桥梁，才能打开学生的心扉，惟爱与责任 同在才能称之为师。在工作我体会到只有用爱架起老师与学生的桥 梁，才能打开学生的心 扉，慈爱教育就是要动之以情，晓之以理。 从事教育事业快十年了，我始终觉得教师对学生的真挚深厚的情感, 是开启学生智力和美好心灵的钥匙，是激发学生追求真理的动力, 更是建立和谐师生关系的关键。 记的我所教的学生中有一个叫 银学 文”的。过去，他常常在

5、路上玩，成绩很差。到我班上后，我问他: 你觉得你上学是来干什么的？他回答很腼腆： 读书”我不失时机, 立即引导：光在路上玩，能读到书吗？他沉默了。我 又说：你已是 六年级学生了，要天天坚持到校学习，老师相信你能做到”。我时常 用爱的语言激励他，不时投去一个鼓励的目光，果然，整个六年级, 他只耽搁了一天，成绩也提高了很多，毕业时 我还给他发了奖呢 教 师的一个微笑，一个亲切的动作，一句赞扬的话，都会使学生情绪 振奋、学习兴趣油然而生。教师上课时精神抖擞，带着极大的教学 热情去感染学生， 将使学生感到亲切、 自然，激发学生的学习热 情，使他们的心理处于最佳状态。教师被称为人类灵魂的工程师”, 平凡

6、而又伟大，要无愧于本职工作，应当有强烈的责任意识，时刻 牢记重任在肩。 我是人 民教师”一句普普通通的话，却应当掷地 有声。没有责任就当不好教师。人民教师使命崇高，责任重大。振兴 民族的希望在教育， 振兴教育的希望在教师。教师是园丁，无论是 高贵的牡丹，还是艳 丽的玫瑰；无论是香冷的寒梅，还是娇媚的桃 蕾；甚至是那名不见经传的卑微的小草，教师皆以自己相同的爱心 去精心栽种，精心呵 经传的卑微的小草， 教师皆以自己相同的爱 心去精心栽种， 护，精心浇灌，精心栽培，这既是一种责任，也是 一种使命。 每天辛勤的工作， 迎着清晨的薄雾， 送走天边最后一抹夕阳的 余辉，几十年如一日的默默耕耘，没有精神的寄托， 责任的支撑 是做不到的。因为责任，所以无怨无悔，三尺讲台就成了教师书写不 平凡人生的舞台。深重的责任，莫过于肩负民族的未来，祖国的希望, 担此重任，爱与责任不可或缺。让爱与责任同行，已成为每个教师无 声的诺言。 让我们以 崇尚爱与责任，弘扬高尚师德”的活动为契机 为契机，打造一流的师资队伍，争取一流的教学业绩。 沁园春雪 北国风光，千里冰封, 里雪飘。 望长城内外， 下，顿失滔滔。 惟余莽莽; 大河 山舞银蛇，原