一年级下册语文课件－识字的方法｜苏教版_第1页
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文档简介

1、第一，环境濡染识字法家庭里常见、常说、常用的实物上挂（贴）相应家庭里常见、常说、常用的实物上挂（贴）相应的大字卡片和其他卡片；的大字卡片和其他卡片；户外的广告、招牌、标语、路牌、门牌等培养认户外的广告、招牌、标语、路牌、门牌等培养认学兴趣；学兴趣；食品袋、电视节目等到处都有视觉语言，都可培食品袋、电视节目等到处都有视觉语言，都可培养孩子的兴趣和习惯。养孩子的兴趣和习惯。第二，生活识字法生活里处处有识字语言，为什么生活里不能处处有生活里处处有识字语言，为什么生活里不能处处有视觉语言的参与呢？视觉语言的参与呢？吃东西识字；人体感觉识字；认物识字；吃东西识字；人体感觉识字；认物识字；认名识字；活动识

2、字；观察自然识字；购物识字认名识字；活动识字；观察自然识字；购物识字等等。等等。第三，游戏识字法孩子最喜欢游戏，学就是玩，玩就是学，玩中有学，孩子最喜欢游戏，学就是玩，玩就是学，玩中有学，学中有玩。学中有玩。“立体识字法立体识字法”有句名言，有趣的学就是玩，有句名言，有趣的学就是玩，有益的玩就是学。例如：表情识字：笑、哭、眨；动有益的玩就是学。例如：表情识字：笑、哭、眨；动作识字：站、爬、捏；教小动物作识字：站、爬、捏；教小动物“识字识字”；文字当物；文字当物识字；手心手背猜字；谜语识字等等。识字；手心手背猜字；谜语识字等等。第四，趣味阅读识字法即在读书中识字即在读书中识字,先读书后识字先读书

3、后识字,边读书边识字，边读书边识字，“小朋友，跟我念小朋友，跟我念”，边读边指即如是也。，边读边指即如是也。英国英国20位高级教育家认为，帮助幼儿识字的最位高级教育家认为，帮助幼儿识字的最好方式是把孩子抱在怀里，大声地、一遍遍地念着孩子好方式是把孩子抱在怀里，大声地、一遍遍地念着孩子爱听的故事；学儿歌，识字；学古诗，认字；顺爱听的故事；学儿歌，识字；学古诗，认字；顺口溜识字；看地图识字；学音乐识字；读经典故口溜识字；看地图识字；学音乐识字；读经典故事识字等等。事识字等等。第五，全脑通形象思维识字法全脑通教育是一种全新的识字方法，其核心就是全脑通教育是一种全新的识字方法，其核心就是运用汉字象形象义的特点，先将汉字变成与字形或字义运用汉字象形象义的特点，先将汉字变成与字形或字义非常接近的图画，让孩子们用右脑而不是左脑去记忆。非常接近的图画，让孩子们用右脑而不是左脑去记忆。孩子们只要看懂了图画就自然记住了字形，同时孩子们只要看懂了图画就自然记住了字形，同时也掌握了字义。也掌握了字义。孩子不需要花太多的课余时间，就能轻松学会全孩子不需要花太多的课余时间，就能轻松学会全部生字，并达到一定的阅读水平。部生字，并达到一定的阅读水平。 感受美

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