口才训练一——口才基本功训练PPT学习教案

1、会计学1口才训练一口才训练一口才基本功训练口才基本功训练第1页/共60页第2页/共60页1.声母辩正声母辩正（一）掌握普通话语音系统（一）掌握普通话语音系统 分辨分辨zh ch sh和和z c s 区别在于发音部位的不同。舌区别在于发音部位的不同。舌尖前音尖前音(平舌音平舌音)z、c、s发音时舌尖发音时舌尖平伸，顶住或接近上齿背；舌尖后平伸，顶住或接近上齿背；舌尖后音音(翘舌音翘舌音)zh、ch、sh发音时舌尖发音时舌尖翘起，接触或接近硬腭前端。翘起，接触或接近硬腭前端。 第3页/共60页第4页/共60页训练训练。第5页/共60页n进行辨音练习。进行辨音练习。第6页/共60页分辨分辨f 和和

2、h第7页/共60页发音状态，始终不变发音状态，始终不变,没有动程。没有动程。第8页/共60页辅音辅音)韵尾韵尾ng构成。构成。第9页/共60页第10页/共60页v方法：方法：v找准前后鼻韵尾不同的成阻部位，如发找准前后鼻韵尾不同的成阻部位，如发前鼻韵尾前鼻韵尾-n时，舌尖上抵成阻，镜中可时，舌尖上抵成阻，镜中可以看见舌头底部；以看见舌头底部；(舌身随舌尖前伸舌身随舌尖前伸)；发后鼻韵尾发后鼻韵尾-ng时，舌根上抵成阻，镜时，舌根上抵成阻，镜中可见舌面中可见舌面(舌身随舌根后缩舌身随舌根后缩)。v进行辨音对比练习。进行辨音对比练习。 前鼻音（前鼻音（-n）韵母和后鼻音）韵母和后鼻音（-ng）韵母

3、的辨正）韵母的辨正 第11页/共60页第12页/共60页韵母韵母e和和o发音时要注意唇形圆展，发音时要注意唇形圆展，ua和和uo发音时要注意收尾时口腔开口度的大发音时要注意收尾时口腔开口度的大小和唇形的圆展。小和唇形的圆展。在普通话中，这两个韵母分得的很清楚，在普通话中，这两个韵母分得的很清楚，然而在有些方言中，存在然而在有些方言中，存在ai和和ei，ao和和ou不分的现象，比如说把不分的现象，比如说把bici(白菜白菜)读成读成bici，把，把“考试考试”读成读成“口试口试”。要避。要避免这种情况，主要是注意免这种情况，主要是注意ai和和ei，ao和和ou开始发音时口腔开口度的大小。开始发音

4、时口腔开口度的大小。 韵母韵母e和和o，ua和和uo的发音辨正的发音辨正第13页/共60页第14页/共60页1.读准普通话四声的调值；读准普通话四声的调值；2.弄清自己的方言中的声调，再找出自己方言的声调和普通话声调的对应关系，逐一加以对照调整，同时进行辨音练习。弄清自己的方言中的声调，再找出自己方言的声调和普通话声调的对应关系，逐一加以对照调整，同时进行辨音练习。学习普通话声调的方法：学习普通话声调的方法：第15页/共60页要掌握一些有关人体发声器官的保健常识，加强对自己气息量的调控与保持，善于保持喉咙肌肉组织的松驰，借助人体内部横隔膜的弹性力量，以产生灵活而充沛的音量。要掌握一些有关人体发

5、声器官的保健常识，加强对自己气息量的调控与保持，善于保持喉咙肌肉组织的松驰，借助人体内部横隔膜的弹性力量，以产生灵活而充沛的音量。（三）自我调节语言情感（三）自我调节语言情感 要根据讲话句子的长短节奏，将语言情感内容，进行自我调整。要根据讲话句子的长短节奏，将语言情感内容，进行自我调整。（四）要注意呼吸的匀称，经常保持嗓子的湿润，这有利于语音的表现力。（四）要注意呼吸的匀称，经常保持嗓子的湿润，这有利于语音的表现力。 （二）合理保护发音器官（二）合理保护发音器官第16页/共60页能起到决定胜负的作用，能起到决定胜负的作用，古人讲古人讲“三寸之舌强于百三寸之舌强于百万之师万之师”即是很好的印证。

6、即是很好的印证。第17页/共60页Z（一）语调变化有致（一）语调变化有致第18页/共60页第19页/共60页2 2、和声音的运用要处理恰当、和声音的运用要处理恰当。 1 1、真情实感出发，又要适应一定、真情实感出发，又要适应一定的语气环境。的语气环境。第20页/共60页1.1.语速语速 形成语速快慢不同的因素主要有：形成语速快慢不同的因素主要有：第21页/共60页v节奏是整体和全局的表现。节奏是整体和全局的表现。第22页/共60页第23页/共60页v2 2从语句表情达意的内容来说，有表从语句表情达意的内容来说，有表意语气、表情语气、表态语气的区分。意语气、表情语气、表态语气的区分。第24页/共

7、60页我是中国人（潜义：谁是中国人）。我是中国人（潜义：谁是中国人）。我是中国人（潜义：有人说你不是中国人）。我是中国人（潜义：有人说你不是中国人）。我是中国人（潜义：有人怀疑你不是中国人）。我是中国人（潜义：有人怀疑你不是中国人）。 第25页/共60页第26页/共60页停连的位置不同，语句的含义不同。停连的位置不同，语句的含义不同。例例1 1：下雨天留客天留人不留。：下雨天留客天留人不留。 下雨天留客天留人不留。下雨天留客天留人不留。例例2 2：无鸡鸭也可无米面也可无鱼肉也可。：无鸡鸭也可无米面也可无鱼肉也可。 无鸡鸭也可无米面也可无鱼肉无鸡鸭也可无米面也可无鱼肉 也可。也可。例例3 3：小

8、白兔没有了妈妈就着急了。：小白兔没有了妈妈就着急了。 小白兔没有了妈妈就着急了。小白兔没有了妈妈就着急了。例例4 4：可我要是不要呢？：可我要是不要呢？ 可我要是不要呢可我要是不要呢? ?第27页/共60页（二）语言的文化内涵（二）语言的文化内涵 语言对文化具有极强的涵盖力，语言的每一构成要素语言对文化具有极强的涵盖力，语言的每一构成要素语音、语汇、语法无一不与文化有关，无一不受到文化的制约和影响；而文化的传承、传播、发展也必然受到语言的约束和限制。语音、语汇、语法无一不与文化有关，无一不受到文化的制约和影响；而文化的传承、传播、发展也必然受到语言的约束和限制。 第28页/共60页v1.1.文

9、化制约着交际角色的言语文化制约着交际角色的言语v2.2.文化是构成语境的重要因素，言文化是构成语境的重要因素，言语交际脱离不了语境的限制。语交际脱离不了语境的限制。第29页/共60页（一）态度诚恳亲切（一）态度诚恳亲切（二）措辞谦逊文雅（二）措辞谦逊文雅（三）语音语调平稳柔和（三）语音语调平稳柔和（四）谈话要掌握分寸（四）谈话要掌握分寸（五）交谈注意忌讳（五）交谈注意忌讳第30页/共60页餐车餐车残春残春残喘残喘Zchchc c 车次车次唱词唱词蠢才蠢才纯纯粹粹差错差错场次场次陈词陈词成材成材第31页/共60页第32页/共60页直叫直叫执照执照 极刑极刑执行执行第33页/共60页第34页/共6

10、0页第35页/共60页第36页/共60页第37页/共60页第38页/共60页ninining ing 禁地禁地境地境地临临时时零食零食因循因循英雄英雄晕晕车车用车用车第39页/共60页Zianianan an 盐份盐份缘分缘分沿沿用用援用援用颜料颜料原料原料燕燕子子院子院子Zieiee e 切实切实确实确实窃窃取取攫取攫取节烈节烈决裂决裂结结束束约束约束第40页/共60页得得 磨磨特特 墨墨阁阁婆婆Zuauauo uo 挂着挂着过着过着滑动滑动活动活动抓住抓住捉住捉住国画国画国货国货第41页/共60页n阴阳上去阴阳上去非常好记非常好记高扬转降高扬转降区别起落区别起落1.1.四字词声调练习四字词声调练习第42页/共60页n气贯长虹气贯长虹方兴未艾方兴未艾 各奔前程各奔前程富贵荣华富贵荣华第43页/共60页第44页/共60页第45页/共60页第46页/共60页第47页/共60页第48页/共60页第49页/共60页第50页/共60页第51页/共60页牛，看好猴，一同上楼去喝酒。牛，看好猴，一同上楼去喝酒。第52页/共60页仗。乒乒乒，