四年级上册扩句与缩句复习PPT学习教案

1、会计学1四年级上册扩句与缩句复习四年级上册扩句与缩句复习 小鸟唱歌。小鸟唱歌。 一只漂亮的一只漂亮的小鸟小鸟在树上欢快地在树上欢快地唱歌。唱歌。缩句扩扩句句自学指导一：请大家说下面两个句子是哪种形式，有何异同？第1页/共17页 扩句：就是给简短的扩句：就是给简短的句子加上句子加上修饰修饰的成分，使的成分，使它表达的意思它表达的意思更具体、更更具体、更形象、更生动形象、更生动。 简单地说：扩句就像是简单地说：扩句就像是给一棵树干画上漂亮的给一棵树干画上漂亮的树枝树枝和和树叶树叶.使它使它枝繁叶茂枝繁叶茂.更更生动生动.更更漂亮漂亮。第2页/共17页扩句练习：扩句练习：1.我望着天空。我望着天空。

2、扩句扩句:我久久地望着蓝蓝的天空。我久久地望着蓝蓝的天空。2.我看过大海。我看过大海。扩句扩句:去年夏天，我在去年夏天，我在 海南看过大海。海南看过大海。3.詹天佑是工程师。詹天佑是工程师。扩句扩句:詹天佑是我国著名的爱国詹天佑是我国著名的爱国 工程师。工程师。第3页/共17页扩句要注意些什么？扩句要注意些什么？一一.不能改变原来句子的意思。不能改变原来句子的意思。二二.加上的修饰词要正确，必须加上的修饰词要正确，必须 与主干搭配恰当与主干搭配恰当三三.要按题目的要求或提供的例要按题目的要求或提供的例 子补充子补充第4页/共17页扩句要注意些什么？扩句要注意些什么？四、还要注意在修饰限制词语四

3、、还要注意在修饰限制词语后加上正确的后加上正确的“的的”“”“地地”“”“得得”。的的+名词名词 ；地；地+动词；动词；得得+形容词形容词第5页/共17页学习缩句的方法第6页/共17页缩句缩句: 缩句就是缩句就是:把结构比较把结构比较复杂的句子中的复杂的句子中的修饰修饰、限制限制和和补充说明补充说明的成分的成分去掉去掉保留保留主要成分主要成分的意的意思。思。 简单地说简单地说:缩句就像把缩句就像把 一棵树的一棵树的树枝树枝、枝叶枝叶都去都去 掉掉，只留下树的只留下树的主干主干一样一样。第7页/共17页小学里有以下几种常见的小学里有以下几种常见的缩写技巧缩写技巧：一、去一、去“枝枝”留留“干干”

4、法法 凡是用来进行修饰或限制的词都凡是用来进行修饰或限制的词都尽量去掉，包括尽量去掉，包括 ：形容词、数量词：形容词、数量词、表示程度、时间、地点的词表示程度、时间、地点的词。二十四只草船的草把子插满了曹二十四只草船的草把子插满了曹军射过来的箭。军射过来的箭。缩句缩句:缩句：草把子插满了箭。缩句：草把子插满了箭。第8页/共17页小学里有以下几种常见的小学里有以下几种常见的缩写技巧缩写技巧：二、借助二、借助“的、地、得的、地、得”。 这是最简单的方法：这是最简单的方法：把把“的、地的、地”前面的词前面的词语删除，去除语删除，去除“得得”后面的词语。后面的词语。矫健的秃鹰飞起来。矫健的秃鹰飞起来。

5、 句中的句中的“矫健的矫健的”用来修饰用来修饰 “秃鹰秃鹰”的应的应删去。删去。缩写为缩写为:秃鹰飞起来。秃鹰飞起来。弟弟高兴得跳起来。弟弟高兴得跳起来。 句中句中“跳起来跳起来”是对是对“高兴高兴”的程度进行的程度进行补充说明的，要删去。补充说明的，要删去。缩写为缩写为:弟弟高兴。弟弟高兴。缩句缩句:第9页/共17页小学里有以下几种常见的小学里有以下几种常见的缩写技巧缩写技巧：三、三、“自我提问自我提问”法：法： “谁谁”、“做什么做什么”。四（四（1）班的学生正在认真地听课。）班的学生正在认真地听课。缩写为缩写为:学生在听课。学生在听课。缩句缩句:第10页/共17页小学里有以下几种常见的小

6、学里有以下几种常见的缩写技巧缩写技巧：四、留住句子中的四、留住句子中的“着、了、过着、了、过”。 因为因为“着，了，过着，了，过”是时态是时态助词助词，助，助词词在句子中没有独立在句子中没有独立性性,所以是所以是不能删的不能删的。缩句缩句:他勇敢地跨过这条小沟他勇敢地跨过这条小沟. 因为因为“过过”是时态助词，助词在句子中几是时态助词，助词在句子中几 乎没有独立性，所以是一定不能删的。乎没有独立性，所以是一定不能删的。缩写为缩写为:他跨过小沟。他跨过小沟。 第11页/共17页小学里有以下几种常见的小学里有以下几种常见的缩写技巧缩写技巧：五、去掉五、去掉“在在(中、里、上、下中、里、上、下)”表

7、表示特定环境和语言的词语。示特定环境和语言的词语。 我们我们在在学习雷锋活动的过程学习雷锋活动的过程中中，取得了成绩。取得了成绩。缩写为：缩写为：我们取得了成绩。我们取得了成绩。缩句缩句:第12页/共17页小学里有以下几种常见的小学里有以下几种常见的缩写技巧缩写技巧：一、去一、去“枝枝”留留“干干”法。法。 二、借助二、借助“的、地、得的、地、得”。三、三、“自我提问自我提问”法法:“:“谁谁”、“做什么做什么”。四、留住句子中的四、留住句子中的“着、了、过着、了、过”。五、去掉五、去掉“在在(中、里中、里)”)”表示特定环境表示特定环境和语言的词语。和语言的词语。缩句缩句:第13页/共17页

8、缩写：缩写：妈妈照顾我。妈妈照顾我。 缩写：缩写：鱼钩闪耀着光芒。鱼钩闪耀着光芒。 缩写：缩写：同学们高兴。同学们高兴。 1.鱼钩闪耀着灿烂的光芒鱼钩闪耀着灿烂的光芒。 2.妈妈无微不至地照顾我。妈妈无微不至地照顾我。 3.同学们高兴得手舞足蹈。同学们高兴得手舞足蹈。当堂当堂检测检测缩句练习：第14页/共17页1、老师批改作业。、老师批改作业。扩句：慈祥的老师在灯光下批改作业。扩句：慈祥的老师在灯光下批改作业。2、玲玲做操。、玲玲做操。扩句：下课了，玲玲在操场上做操。扩句：下课了，玲玲在操场上做操。3、同学们在听课。、同学们在听课。扩句：教室里，同学们在认真地听课。扩句：教室里，同学们在认真地听课。 当堂检测当堂检测扩句练习