黄鹤的故事.ppt

1、 故事大意是：很早以前的江南水乡，人们辛勤地劳动着。故事大意是：很早以前的江南水乡，人们辛勤地劳动着。在这些善良的人们中间，有一位豪爽乐观的民间在这些善良的人们中间，有一位豪爽乐观的民间，他，他常以美妙的竹笛声为人们驱散忧愁、带来欢乐。一天老马要远常以美妙的竹笛声为人们驱散忧愁、带来欢乐。一天老马要远去，为了不使朋友们失去欢乐，他在墙上画了一只黄鹤，并唱去，为了不使朋友们失去欢乐，他在墙上画了一只黄鹤，并唱道：道：“黄鹤黄鹤快跳舞，千万别去老爷府；在我的笛声下，给黄鹤黄鹤快跳舞，千万别去老爷府；在我的笛声下，给人们多跳舞。人们多跳舞。”老马走了，黄鹤从墙上飞下来，人们高兴地唱老马走了，黄鹤从墙

2、上飞下来，人们高兴地唱道：道：“老马老马好老马，画只黄鹤顶呱呱，黄鹤啊，给我们跳老马老马好老马，画只黄鹤顶呱呱，黄鹤啊，给我们跳舞吧舞吧!”黄鹤高兴地为人们跳着舞。突然，丑陋愚蠢的官老爷闯黄鹤高兴地为人们跳着舞。突然，丑陋愚蠢的官老爷闯进来，抢去了黄鹤。从此，黄鹤不再起舞，人们失去了欢乐。进来，抢去了黄鹤。从此，黄鹤不再起舞，人们失去了欢乐。过了些时候，老马回来了，过了些时候，老马回来了， 他那悠扬悦耳的笛声，使官老爷他那悠扬悦耳的笛声，使官老爷惊慌失措。黄鹤终于迎着笛声冲出官府，与勤劳的人们一起，惊慌失措。黄鹤终于迎着笛声冲出官府，与勤劳的人们一起，欢歌飞舞，共庆胜利。欢歌飞舞，共庆胜利。

3、施咏康 (1929 ) 作曲家、音乐教育家。黄鹤的故事是施咏康1955年在上海音乐学院的毕业作品，1956年首演于北京第一届全国音乐周。主要作品：交响诗、弦乐四重奏电影音乐等。交响诗 按照文字、绘画、历史故事和民间传说等构思创作的一种大型管弦乐曲。它是标题音乐的主要体裁之一。通常采用含有套曲因素的奏鸣曲式、变奏曲式等单乐章曲式。结构较自由。文学性的交响诗也称为音诗；以童话故事为题材的交响诗有时称为交响童话。 交响诗，由李斯特于19世纪40年代末创用，他认为：“标题能赋予器乐以各种各样性格上的细微色彩，这种色彩几乎就和各种诗歌形式所表现的一样”。李斯特曾写作了塔索等10多部交响诗，他把交响音乐与

4、诗歌联系起来。 交响诗题材广泛，风格多样。写作手法以描绘性、叙事性和戏剧性相结合为特点，管弦色彩丰富。 听音乐听音乐 乐曲分析：交响诗黄鹤的故事是用奏鸣曲式写成的。开始在轻柔平稳的弦乐颤音背景上，由双簧管与长笛先后奏出引子的主题（例一）： 平稳的和声，清淡的乐器组合，描绘出一幅秀丽的江南水乡情景（听一听有哪些乐器？） 它优美欢快，具有浓郁的江南民间音乐风格。当清脆的竹笛(曲笛)演奏这一主题时，使人联想到这是艺人老马美妙的笛声。 老马与人们依依不舍地告别。乐曲在竖琴琶音与小提琴泛音的衬托上，利用乐器的变换交替，即音区音色的变换交接，由高到低，由强而弱，主部主题慢慢的消失。它仿佛在描述老马的离去。

5、 连接部的短小华彩句由钢片琴演奏，纯四度双音的连续四五度跳进，音型华丽，充满幻想。 好像黄鹤展开那漂亮翅膀，由墙上飞舞下来。 呈示部副部，有两个主题，着力刻画黄鹤形象的不同侧面。 副部第一主题是轻快、抒情、歌唱性的（例三）： 黄鹤不再跳舞了，小提琴在中低音区以不同的调性演黄鹤不再跳舞了，小提琴在中低音区以不同的调性演奏黄鹤主题的变形，加深了苦难和悲剧的情调（例七）：奏黄鹤主题的变形，加深了苦难和悲剧的情调（例七）： 但光明终归要战胜黑暗，音乐逐渐明朗起来，最后，但光明终归要战胜黑暗，音乐逐渐明朗起来，最后，通过竖琴的华彩乐段，结束了展开部。通过竖琴的华彩乐段，结束了展开部。 再现部是从远处传来

6、老马悠扬悦耳的笛声开始的。再现部是从远处传来老马悠扬悦耳的笛声开始的。官老爷愚蠢奸诈的主题动机一再出现，但黄鹤终于在老官老爷愚蠢奸诈的主题动机一再出现，但黄鹤终于在老马的召唤下冲出官府，飞回人民中间，和人民一起尽情马的召唤下冲出官府，飞回人民中间，和人民一起尽情地欢乐歌唱。地欢乐歌唱。 热烈的歌舞场面，长号与小号相互模仿黄鹤的第一热烈的歌舞场面，长号与小号相互模仿黄鹤的第一主题动机，而木管与弦乐则以黄鹤的第二主题流畅地伴主题动机，而木管与弦乐则以黄鹤的第二主题流畅地伴奏。后通过圆号的过渡，出现中国竹笛的大段华彩，描奏。后通过圆号的过渡，出现中国竹笛的大段华彩，描述艺人老马欢快乐观的性格与人们对他的爱戴，也象征述艺人老马欢快