家庭生命周期理论PPT学习教案

1、会计学1家庭生命周期理论家庭生命周期理论第1页/共37页家庭生命周期概念农村社会学发展需求和发展任务概念互动组织的概念关于家庭的综合概念儿童心理学人类发展学社会学结构功能和符号互动理论第2页/共37页第3页/共37页不可缺少的一个组成部分。家庭角色和角色之间的关系是根据社会结构的规范确立的。第4页/共37页第5页/共37页第6页/共37页第7页/共37页第8页/共37页第9页/共37页第10页/共37页第11页/共37页第12页/共37页第13页/共37页事件和转换都是最为重要的指标。第14页/共37页第15页/共37页第16页/共37页格利克七事件家庭生命周期模型格利克七事件家庭生命周期模型

2、格利克根据标志着每一阶段的起始与结束的人口事件，将家庭生命周期划分为形成、扩展、稳定、收缩、空巢与解体等6个阶段。他第一次提出了清晰且相对完整的家庭生命周期。其不足之处在于没有像其他学者那样重视子女年龄的变化，而是以子女出生，结婚，离家为代表。由于这些数据的可获得性和可计算性更多的是被社会人口学家们使用。第17页/共37页还是用了美国人口普查数据计算出每个阶段所持续的时间，遗憾的是没有重视子女年龄的变化。n3.杜瓦尔和希尔更强调对子女年龄的划分。也更多的承袭了社会心理学的传统。在社会心理学领域使用的更多的是杜瓦尔和希尔的家庭生命周期的划分。第18页/共37页第19页/共37页美国学者罗杰斯认为

3、杜瓦尔的理论没有从团体变化角度对家庭生命周期给予恰当的理解，甚至给人一种错误的印象即从生命周期的一个阶段向着另一个阶段的发展是个平静的过程。他认为要优先使用以团为基准的阶段划分法，是人们更好地认识现实生活中各种不同的家庭生命周期阶段。最终促成家庭理论的发展。在此基础上对家庭生命周期发展阶段进行了进一步细分。使用了24个阶段循环法，将家庭生命周期具体划分为2个学前阶段，3个入学阶段，4个青少年阶段，5个青年成年阶段以及5个离家阶段。这样不仅描述了第一个子女的成长过程，也注意到最后一个子女的成长过程。第20页/共37页第21页/共37页韦尔和古巴的家庭生命周期也是根据事件来划分，但是对子女年龄划分

4、不明确，不完整。适用性不强，划分的范围比较模糊。第22页/共37页采用。第23页/共37页家庭生命周期阶段理论1.新婚期（没有子女）家庭中的角色家庭发展任务妻子丈夫发展相互满足的婚姻生活怀孕及将成为父母的适应适应彼此亲戚网络2.育儿期（从第一个子女出生到该子女两岁半）妻子-母亲丈夫-父亲女儿-姊妹儿子-兄弟适应新生子女的诞生，成长发展一个可以满足的双亲，新生儿的家3.学龄前期（从第一个子女两岁半到该子女六岁）妻子-母亲丈夫-父亲女儿-姊妹儿子-兄弟以激发性，成长方式适应学龄前期子女的重要需求充沛的经历适应及因应子女需求，父母因此缺乏隐私。4.学龄期（从第一个子女六岁到该子女十三岁）妻子-母亲丈

5、夫-父亲女儿-姊妹儿子-兄弟有学龄子女的家庭以建设性方法适应社区的生活鼓励子女教育上的成就家庭生命周期阶段理论家庭中的角色家庭发展任务妻子-母亲丈夫-父亲女儿-姊妹儿子-兄弟5.青少年时期（从第一个子女十三岁到该子女二十岁）青少年在自由及责任之内取得平衡发展中年父母（子女已成年）的兴趣和工作6.空巢期（从第一个子女到最后一个子女陆续离家出走）妻子-母亲-祖母丈夫-父亲-祖父女儿-姊妹-姨姑儿子-兄弟-舅叔成年子女离家就业，服兵役，上大学，另组新家庭等维护支持性家庭关系7.中年父母期（空巢到退休）妻子-母亲-祖母丈夫-父亲-祖父新的婚姻关系重建维护老的及年幼的亲属关系8.老年家庭成员（退休到双亲

6、死亡）寡妇-鳏夫妻子-母亲-祖母丈夫-父亲-祖父因应丧偶及独处亲近家庭或适应老年生活适应退休生活第24页/共37页级的影响。杜瓦尔的论述更多的是家庭生命周期等同于个人的生命历程，在不同的阶段需要扮演不同的角色，所以他的划分方法在于社会心理学具有更广泛的适用性。第25页/共37页社会学等领域有诸多应用。第26页/共37页形成的单亲家庭，以及无孩家庭等多种现实生活中存在的家庭生活形式。也有的学者认为划分不宜太细，以免给深入分析带来方法论与数据来源方面的困难。第27页/共37页规律。前者虽然看起来是一种理想的研究方式，但受到分析方法的复杂化，数据搜集的困难，以及较难与人口基本要素(婚姻、生育、死亡)直接联系等方面的限制。后者在方法论与数据来源方面的困难相对较小于前者，但对于各个个体之间的相互关系研究以及推论家庭结构的变动也并非易事。第28页/共37页第29