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文档简介

1、7我想我能行河北承德县六沟学区中心校 本课的教材请您自己分析吧 ：本课的目标请自己写一写本课的重点难点是第一课时个性化教案一情冃景引入背诵6课，生字开火车你受过大孩子的欺负吗？你是怎么做的？一、自学文本1. 组长组织读课文，纠正字音。学生在组长的组织下交流生字，生词语2. 教师指名朗读。（教师注意发现，读中问题，及时纠正） 提问，说说自己不懂，不通的地方，全班解决。1. 板书带有生字的词语。2. 齐读黑板上的词语。3. 开火车读。4. 生字卡片开火车。三、质疑答疑学生可能提出的问题：学生提不出的问题：教师抛给学生的问题：四、再读课文1. 独立再读课文，然后说说读了这篇课文后的感受。2. 根据学

2、生谈的感受，进行教学，教学中注意把握，使学生掌握本文的主要内容。老师您也写一写课文的主要内容 ：谈学习收获根据课堂中的实际情况，注意小结，生字中不容易记住的。全班再通读一遍课文。教学反思第二课时个性化教案一、f冃景引入生字卡片开火车。指名说说本文主要写了一件什么事？二、出示学习目标三、自学文本组长组织读课文，共同解决：贝贝为什么不要爸爸帮助？他是如何解决这个问题的？老师您也写一写原因及解决办法 ：四、小组交流（在组长的组织下进行有序的交流）五、班级交流请学生表演课文，同时完成课后练习，我来当记者，采访贝贝和他的爸 爸。注意学生采访中的一些礼节，文明采访。六、质疑答疑学生可能提出的问题：学生提不出的问题：教师抛给学生的问题：七、谈体会八、指导生字1.提手旁的字“拍、投、抢”注意提手旁的写法，左小右大。2“观、场”注意左短右长，右边可以适当托住左边的部首。3“并”独立观察，完成书写4“众”引导学生观察每个人的大小位置。根据学生中出现的书写问题，及时进行补充讲解示范。 提醒学生书写姿势。听写时注意观察学生默写情况，遇到书写

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