高中《美术鉴赏》课件6 艺术美和形式美_-修改_第1页
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文档简介

1、高中高中美术鉴赏美术鉴赏课件课件6 6 艺术美和艺术美和形式美形式美1.鲜明；美丽；好看。鲜明；美丽；好看。2.精彩，出色。精彩，出色。人对自己的需求被满足时所产生人对自己的需求被满足时所产生的愉悦反应的反应。的愉悦反应的反应。美美漂亮漂亮爱普色姆的赛马爱普色姆的赛马 席里柯席里柯 法国法国生活中的赛马生活中的赛马现实对象现实对象美术形象美术形象艺术美艺术美形式美形式美（点、线、面、色）（点、线、面、色） 形态变化形态变化（明暗、空间、透视、构图、机（明暗、空间、透视、构图、机理、）理、） 审美意象审美意象（变化与统一、对比与和谐、对（变化与统一、对比与和谐、对称与均衡、比例与尺度、节奏与称与

2、均衡、比例与尺度、节奏与韵律）韵律） 审美关系审美关系1 1、语言元素、语言元素2 2、语言手段、语言手段3 3、语言规则、语言规则构图（章法）构图（章法） 给人身临其境之感给人身临其境之感肌理肌理 把各要素在作品中构成完把各要素在作品中构成完 整的艺术形象整的艺术形象透视透视 形成明暗塑造了形体的立形成明暗塑造了形体的立 体感体感光影光影 塑造幻觉空间，扩展视觉塑造幻觉空间，扩展视觉 深度深度,形成特殊形式美形成特殊形式美空间空间 展示材质美，使用不同材展示材质美，使用不同材 料产生不同形式美料产生不同形式美各语言手段产生的效果各语言手段产生的效果父亲父亲 罗中立罗中立 1980年年 216

3、x 152公分公分 画中的美术形象画中的美术形象是什么？是什么？ 80年代它为什年代它为什么会感动整个中么会感动整个中国？国？此画用了哪些形此画用了哪些形式美的法则来体式美的法则来体现艺术美。现艺术美。学生活动学生活动 根据今天所学艺术美根据今天所学艺术美和形式美来分析作品，说出和形式美来分析作品，说出你组所选作品主要用了哪些你组所选作品主要用了哪些美的法则来表现美的。美的法则来表现美的。雄视雄视 潘天寿潘天寿春雪春雪 吴冠中吴冠中米洛斯的阿芙洛蒂特米洛斯的阿芙洛蒂特 希腊希腊 公元前一世纪公元前一世纪内战的预感内战的预感 西班牙西班牙 达达利利荷拉斯兄弟的宣示荷拉斯兄弟的宣示 达维特达维特 法国法国蒙娜丽莎蒙娜丽莎7 53厘米厘米1503 - 1505年巴黎卢浮宫博物馆藏年巴黎卢浮宫博物馆藏文艺复兴时期文艺复兴时期同样的蒙娜丽莎同样的蒙娜丽莎,为什么给人不同的美感为什么给人不同的美感?思考画家的创作意图

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