大1班区角活动观察记录及评价_第1页
大1班区角活动观察记录及评价_第2页
大1班区角活动观察记录及评价_第3页
大1班区角活动观察记录及评价_第4页
大1班区角活动观察记录及评价_第5页
免费预览已结束,剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、.区角活动观察记录及评价时间:2014.02 班级:大(1) 组织者:吴梅青 焦康区角活动内容美工区、生活区、建构区等每个区角投入材料各种纸盒,皱纹纸,颜料,视力表,积木,胶粒等幼儿活动情况孩子们按自己的意愿自由的进行区域活动。尤其是生活区的孩子能主动的两两搭配,互相检查视力。教师指导当众多的孩子都拥向美工区时,人多材料不够,教师便善意提醒孩子们到别的区域里去。评价从整个活动看,孩子们的自主性体现的很高,教师的指导也比较及时、到位,只是在材料准备方面应再充实些。区角活动观察记录及评价时间:2014.03 班级: 大(1) 组织者:吴梅青 焦康区角活动内容美工区、建构区、表演区、益智区等每个区角

2、投入材料勾线笔,油画棒,纸,插塑,桌面玩具,彩带,皱纹纸,头饰等幼儿活动情况幼儿自由选择区域标志自由活动,在表演区的孩子大多选择了颜色鲜艳的彩带进活动。教师指导教师对幼儿的活动给予关注,尤其关注了美工区的孩子,对他们用剪刀进行了指导。评价教师和幼儿之间的互动比较正常化,幼儿活动的比较积极,教师给予了一定的指导。不过教师只指导了美工区,忽略了其他区的指导。区角活动观察记录及评价时间:2014.04 班级:大(1)班 组织者:吴梅青 焦康区角活动内容美工区、表演区、益智区、生活区等每个区角投入材料头饰,音乐磁带、空瓶、彩带、弹子、筷子等幼儿活动情况孩子们有些有主见到自己喜爱的区域内活动,有的孩子则

3、盲目跟从,一会儿玩玩这,一会儿玩玩那。教师指导当孩子们出现自由散漫的时候,教师能及时的引导他们去某一区域活动,并给予更多关注。评价孩子们的活动有始有终,教师能关注孩子的活动,但很少以游戏者的身份参与到游戏当中。区角活动观察记录及评价时间:2014.05 班级:大(1) 组织者:吴梅青 焦康区角活动内容表演区、阅读区、建构区、美工区等每个区角投入材料纱巾,头饰,乐器,图片,幼儿用书,胶粒,积木,勾线笔,油画棒等幼儿活动情况阅读区的幼儿每人一本书认真的边看边说,还不时的交替更换;表演区的幼儿能根据老师提供的道具进行歌舞表演;其他区域内的幼儿活动的也很认真。教师指导在幼儿游戏的同时,两位老师不停的根据幼儿的表现进行指导,并对表演区的幼儿给予了肯定。评价从整个活动看,幼儿参与活动的积极性很高,教师的指导也恰到好处。区角活动观察记录及评价时间:2014.06 班级:大(1)班 组织者:吴梅青 焦康区角活动内容美工区、阅读区、建构区、益智区等每个区角投入材料水彩颜料、棉签、印泥,图书,盒子,积塑等幼儿活动情况孩子们都跑到颜色鲜艳的区域里游戏,尤其是美工区的孩子更是兴奋不已。教师指导当孩子出现“一窝蜂”的现象是,教师及时的将他们进行了新的调配,并不断的巡视孩子的活动。评价小班的孩子年龄小,对

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论