sy——《书愤》

1、 书书 愤愤陆陆 游游 复习回顾，复习回顾， 导入新课导入新课 复习回顾，复习回顾， 导入新课导入新课教学目标教学目标 一、作者及写作背景简介一、作者及写作背景简介1.1.陆游生平陆游生平1.1.陆游生平陆游生平2.2.陆游的诗歌创作陆游的诗歌创作3.3.书愤书愤的写作背景的写作背景 二、诵读诗歌，二、诵读诗歌， 初步把握诗的感情基调初步把握诗的感情基调u这首诗的感情基调是这首诗的感情基调是悲愤悲愤。u这是一位暮年英这是一位暮年英雄在年雄在年华老去、报国华老去、报国无果做狮子似无果做狮子似的怒吼，但并不是的怒吼，但并不是哀伤绝望哀伤绝望，满腔热情中，满腔热情中有深沉的有深沉的沧桑感沧桑感，愤慨

2、蕴，愤慨蕴藉了藉了豪迈、豪壮豪迈、豪壮的感情。的感情。诗的感情基调诗的感情基调 三、品味揣摩三、品味揣摩 涵咏诗意涵咏诗意书写书写愤懑，悲愤愤懑，悲愤 书愤书愤:书写心中的愤懑、不满。书写心中的愤懑、不满。思考思考首联首联 “书书”：早年恢复中原之志早年恢复中原之志颔联颔联楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 l 此联全用名词，此联全用名词，意象两两相合意象两两相合，便有两幅开阔、便有两幅开阔、 壮大壮大的战场画卷。意象选取甚为典型的战场画卷。意象选取甚为典型。l 此种修辞手法称为此种修辞手法称为列锦列锦。 枯藤老树昏鸦，枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家，小桥流水人家，

3、 古道西风瘦马。古道西风瘦马。马致远马致远天净沙天净沙秋思秋思探究探究 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关 曾记得二十多年前，我在瓜洲做通曾记得二十多年前，我在瓜洲做通判时，与朝廷军队一起在雪夜里驾驶着判时，与朝廷军队一起在雪夜里驾驶着高大的战船在瓜洲大败敌军，第二年朝高大的战船在瓜洲大败敌军，第二年朝廷军队骑着勇猛的快马，奔驰到西北大廷军队骑着勇猛的快马，奔驰到西北大散关，赶走了敌人，收复了大散关。散关，赶走了敌人，收复了大散关。“书书”：两次抗金胜利之役两次抗金胜利之役颈联颈联 “书书” ：年事已高、壮志未酬之情年事已高、壮志未酬之情其他诗歌中的其他诗歌中的“白发

4、白发” 典型意象及所蕴含的意典型意象及所蕴含的意义义探究探究尾联尾联“书书”：敬仰诸葛、渴望建功立业之敬仰诸葛、渴望建功立业之愿愿 诗题为诗题为书愤书愤，就全诗来看作者因何，就全诗来看作者因何事而事而“愤愤”？作者作者“愤愤”的根源又是什的根源又是什么？么？ （从诗中找）（从诗中找）A忧愤国家忧愤国家金人入侵、国土沦陷、被迫迁都。金人入侵、国土沦陷、被迫迁都。B忧愤朝政忧愤朝政求和偏安、打击主战派、政治黑暗。C忧愤自己忧愤自己年老体衰、功业无成、壮志未酬。表现手法表现手法？B、对比手法：、对比手法： 理想和现实的对比。理想和现实的对比。 诗人早年形象与晚年形象的对比。诗人早年形象与晚年形象的对

5、比。 A、借古讽今（用典）、借古讽今（用典） ： 诗中对诸葛亮的高度颂扬，实则是对诗中对诸葛亮的高度颂扬，实则是对南宋朝廷苟且偷安、偏安江南的愤恨。南宋朝廷苟且偷安、偏安江南的愤恨。颂古在于非今，落笔千载以上，旨在颂古在于非今，落笔千载以上，旨在千载以下。千载以下。 早岁那知世事艰，早岁那知世事艰，中原北望气如山。中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。铁马秋风大散关。塞上长城空自许，塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。千载谁堪伯仲间。书书 愤愤“书”早年恢复中原之志。“书” 两次抗金胜利之役。“书”年事已高、

6、壮志未酬之情。“书”敬仰诸葛、渴望建功立业之愿。（回顾）诗人（回顾）诗人“书书”了哪些事？了哪些事？ 诉衷情诉衷情（7070岁）岁） 当年万里觅封侯，匹马戍梁当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲！此生谁料，心在天山，身老沧洲！陆 游 南南宋偏安江南，中原沦于敌手，宋偏安江南，中原沦于敌手，爱国之士爱国之士“位卑未敢忘忧国位卑未敢忘忧国”，陆，陆游把自己的终身追求与国家的命运游把自己的终身追求与国家的命运完全融合为一体完全融合为一体 ，所以，陆诗的突，所以，陆诗的突出特点

7、是出特点是“多豪丽语，言征伐恢复多豪丽语，言征伐恢复事事”。总结总结主题主题艺术风格艺术风格四四. .课内小练课内小练蜀相蜀相相同点相同点 不同点：不同点： u情感：情感：蜀相蜀相主要借诸葛亮表达自己对英雄垂名青史的追慕、对英雄主要借诸葛亮表达自己对英雄垂名青史的追慕、对英雄 落寞的惋惜以及自己壮志难酬的痛苦；落寞的惋惜以及自己壮志难酬的痛苦；书愤书愤则借诸葛亮表则借诸葛亮表 达自己收复失地、建功立业的渴望。并表达自己对时世的愤慨。达自己收复失地、建功立业的渴望。并表达自己对时世的愤慨。u表现手法：表现手法：蜀相蜀相先写景，在景中融情，然后抒发感慨，全诗写景与先写景，在景中融情，然后抒发感慨，

8、全诗写景与 抒情融合无间，凭吊个人与悲叹自己浑然一体；抒情融合无间，凭吊个人与悲叹自己浑然一体； 书愤书愤 则先回忆过去，然后写到现在，最后以诸葛亮自况，全诗则先回忆过去，然后写到现在，最后以诸葛亮自况，全诗 着重写自己的着重写自己的“愤愤”。u风格：风格：蜀相蜀相感情真挚，格调沉雄；感情真挚，格调沉雄；书愤书愤大气磅礴，笔力雄健。大气磅礴，笔力雄健。不同点不同点临安春雨初霁临安春雨初霁临临写作背景写作背景不同点不同点五五.延伸拓延伸拓展展目标要求目标要求学习内容学习内容驿外断桥边，寂寞无主苦。已是黄昏独自愁，更著风和雨驿外断桥边，寂寞无主苦。已是黄昏独自愁，更著风和雨 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。是一首托物言志词是一首托物言志词 卜算子卜算子咏梅咏梅 l红红酥手，黄酥手，黄縢縢酒，满城春色宫墙酒，满城春色宫墙柳；柳；l东东风风恶，欢恶，欢情情