五语上册1、2单元知识点 文档

1、第一单元知识点1、天马一文从艺术价值、外形特点、名称由来以及象征意义四方面介绍了作为中国旅游标志的天马。说明历史悠久的中国正在腾空飞速前进，也显示了中国古代劳动人民的智慧。2、天马中为什么以“天马”作为中国旅游的图形标志？因为天马象征着历史悠久的文化古国中国正在腾空飞速前进。3、古诗二首都是咏物言志诗。4、房兵曹胡马.的作者是杜甫，他是唐代诗人，字子美，人称“诗圣”。诗的前四句写马的外形，后四句写马的品格，这首诗借马表达诗人积极进取，建功立业的抱负。5、房兵曹胡马一诗中描写马的外形的诗句是“锋棱瘦骨成，竹批双耳峻”：描写马的动作的诗句是“风入四蹄轻”；描写马的气概和品质的诗句是“所向无空阔，真

2、堪托死生。”6、马诗表达诗人想要实现理想的迫切心情和不被赏识的感慨。7、马诗，运用了比喻，如“大漠沙如雪，燕山月似钩。”这句话中把“月光下的沙漠”比作雪”把“月”比作“银钩”。8、这两首诗都是咏物言志诗，都写马，都抒发了诗人远大的抱负。不同点：房兵曹胡马实写马，描绘的是一幅马图；马诗虚写马，描绘的是弯月下大漠如雪的景色。9、巩乃斯的马具体描写了夏日暴雨中马群奔腾的最壮阔的场面，马群自由、奔放、勇猛，这是力量的展示，是生命的赞歌，表达了作者对自由境界的向往和渴求。10、作者几分钟见到的是：暴雨冲打下马群奔跑的最壮阔的场面。11、我受用不尽的是：马的性格，群体的力量，美的体验，对生命的感受等第二单

3、元知识点1、雅鲁藏布大峡谷是一篇说明性散文，通过对大峡谷神奇景观的介绍，抒发了作者对大自然鬼斧神工的惊叹之情，以及无比自豪与喜悦之感。2、雅鲁藏布大峡谷给你留下了什么印象？你是从哪些地方体会到的？为主要部分写提纲。 雅鲁藏布大峡谷给我留下的印象是：神奇壮丽无与伦比，令人向往。我是从以下方面体会到的：（1）站在山顶，对面的雪峰近在咫尺。向下看，雅鲁藏布江作马蹄形大拐弯，奔腾而去。（2）雅鲁藏布大峡谷是世界最深最长的峡谷，是地球上的最后一块秘境。（3）谷内是“垂直的自然博物馆”。2-5自然段提纲：（2）雅鲁藏布大峡谷的地形。（3）雅鲁藏布大峡谷的大拐弯的传说。（4）雅鲁藏布大峡谷的形成及长宽深。（

4、5）雅鲁藏布大峡谷谷内是垂直的自然博物馆。3、引用传说的好处：增加大拐弯的神奇色彩，激发读者兴趣。4、课文最后一自然段连用七个“最”说明雅鲁藏布大峡谷神奇壮丽无与伦比是当之无愧的世界第一。5、“海涌银为郭，江横玉系腰”意思：海水涌起来像是白银堆筑的城市，潮水像是给横卧的钱塘江系上了一条白玉带。6、本文的观察顺序由远到近7、作者看到的景象：远看时的样子是一条白线，近看是的样子是形成一道两层楼高的白色城墙，再近看是的样子是犹如千万匹白色战马齐头并进。8、为什么称浙江潮为“天下之伟观”？ 因为从“方其远处海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭，际天而来。大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。”可以

5、看出。9、感受浙江潮与观潮语言的不同。 浙江潮是文言散文，语言精炼。观潮是现代散文，运用大量比喻，现代感强，形象逼真。10、红树林是一篇优美的散文，本文从远观、近赏、繁殖、精神四方面介绍了海南琼山的的海上奇观-红树林，赞美了红树林精神及具有这种精神的人。11、你喜欢海南岛琼山的红树林吗？为什么？ 喜欢。因为红树林不但幽静、神奇、壮观而且有不求索取、默默奉献、造福人类的精神。12、作者从以下四个方面描写红树林：(1)远观红树林。（2）近赏红树林。（3）红树林的繁殖。（4）红树林的精神。13、雅鲁藏布大峡谷被称为奇观是因为：有马蹄形的大拐弯，是世界上最深最长的峡谷，是地球上的最后一块秘境，是垂直的

6、自然博物馆。浙江潮是因为有汹涌澎湃的气势而被称为天下奇观。红树林的神奇表现在：（1）在海里生长。（2）“胎生”。（3）生命力顽强（4）具有奉献精神。 第三单元知识点1、这儿，原来是一座村庄是一首叙事性诗歌。采用对比的手法。“这儿”指的是深圳。2、课文通过村庄昨天的贫穷落后和今天的富裕文明进行对比，讴歌了改革开放以来我国发生翻天覆地的变化，抒发了诗人对家乡变化的惊喜和赞叹之情。3、描写变化的成语：翻天覆地 日新月异 沧海桑田 变幻莫测 千变万化 焕然一新 4、唯一的听众中“老教授”是课文中的主要人物，“我”是重要人物。“我”的成长变化为全文的线索。其中“唯一”两层含义，一层是只有一个人在听，周围

7、没有别人；另一层是只有一个人愿意听。学了全文让我们也像老教授一样拥有一颗金子般的心，在别人需要帮助时及时给予帮助。同时得到别人帮助后要学会感恩，让生活充满幸福快乐！5、“我一直珍藏着这个秘密”这里的“秘密”指的是“我”每天清晨在唯一的听众、一个聋子面前练琴。6、“我一直珍藏着这个秘密，珍藏着一位老人美好的心灵。”这里的“秘密”指的是“我”得知老人的身份，“珍藏”出于对老人的尊敬和感念。7、文中的“变化”有三个方面，a“我”拉琴水平的变化；b文章中父亲和妹妹对我拉琴的反映有很大变化；c“我”的自信心逐渐增强。8、为什么我会有这么大的变化？这都是老教授真诚鼓励和无私帮助的结果。9、找出描写老人神态

8、平静的句子读一读： （1）、一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在椅子上， 平静地望着我。平静：掩盖着心里的不平静 （2）、她一直很平静地望着我。平静：体现了老妇人对“我”的表扬、耐心、信心。 （3）、她慈祥的眼神平静地望着我，像深深的潭水平静：是两个人心灵完全沉浸在美妙音乐中的和谐。10、老人美好的心灵指的是：崇高的师德和艺德。我的妈妈，她不仅仅是生我养我的人，还是对我敞开心灵的好友，也是启迪我人生的良师。11、唯一的两层含义：只有一个人在听，周围没有别人；只有一个人愿意听。12、听众特别在：在“我” 面前是聋子；天天做“我”的听众；是乐团首席小提琴手。第四单元1、京剧是中国著名剧种，被世人誉为国粹

9、；脸谱被誉为国粹中的国粹。又浓厚的民族特色。河南的代表剧种是豫剧；陕西秦腔；山西的蒲剧；安徽的黄梅戏。2、唱脸谱的作者是阎肃，歌词活灵活现地展现了丰富多彩的脸谱文化，赞美了这种独特的艺术。脸谱具有浓厚的中国的特色，既中古化有现代化。3、脸谱的特点：（1）鲜艳，脸谱的颜色与角色的人物性格命运或品质有关；（2）人物亮相振奋人心。4、红脸代表忠勇，如关公；黑脸代表猛直的性格，如张飞；蓝脸显示刚直阴险，属草莽英雄，如窦尔顿；白脸奸雄、狡诈，如曹操；黄脸凶暴，如典韦；5、这首歌词通过阐述外国友人对京剧的赞美、对一张张美佳佳的脸谱的勾画，表现了艺术之丰富和蕴含的文化之深厚。表达了作者对民族文化艺术的热爱之

10、情。6、我喜欢的作者是台湾作家张晓兰，这是一篇抒情散文，描述了做着喜欢的景物和事物，表达了作者热爱大自然、热爱美好生活的情怀即乐观的人生态度。7、我喜欢前四段按时间顺序依次描写了冬、春、夏、秋的自然景色，表达了作者对大自然的热爱之情。8、本文每段都以我喜欢开头，形成了排比段式，段式工整、语言精美。反复点题，更能体现作者对生活的热爱。9事物的迭代本是这样的虚幻，唯有书中的智慧永远长存。的含义是：不管历史如何变迁，唯有书中的智慧永远长存。10、我喜欢生活，而且深深地喜欢能在我心里充满着这样多的喜欢。前面的“喜欢”表现了作者对生活的无限热爱。最后的“喜欢”指的是作者喜欢的景物和事物。11、仿写：我还

11、喜欢看书，不管是哪一种书。我喜欢情节曲折的小说，语句优美的散文，精美的诗歌，有励志作用的名人名言。我也喜欢风趣幽默的笑话，想象力丰富的科幻故事。我认为无论哪一种书，都会让我获得知识，享受快乐。12、王安石的泊船瓜洲用到、过、如、满、绿，最后选择“绿”是因为“绿”更能体现江南的韵味。第五单元1、生命与水是一篇说明文，作者介绍了水的常识，水在人体中的作用，讲究饮水卫生。说明了没有水就没有生命。呼吁人们要保护环境，珍惜水资源。2、作者分别把水比作新陈代谢的大功臣、体温的调节器、良好的润滑剂、人体勤奋而忠诚的卫士。3、科学饮水要坚持“少量多次，适时喝水”。少喝饮料，喝自然冷却的新鲜白开水。自然冷却的新

12、鲜白开水有特异的生物活性，不但能促进吐故纳新还能提高人体的免疫功能。每天早起喝一杯淡盐水，既补充了盐分又有助于防止便秘。 4、节约用水标语：水是生命之源，请节约每一滴水！5、我对“水是生命的摇篮”的理解是：没有水，就没有生命，也没有我们人类，水是人类赖以生存的神圣物质。6、地震和矿难存活下来的人证明，不吃饭可以坚持几十天，没有水一个星期也活不成！用的说明方法举实例、作比较。这个感叹句强烈地表达水对人体的重要作用。7、人体和水的密切关系：水是构成生命的重要元素；水是新陈代谢的大功臣；水是人体良好的润滑剂；水是体温的调节器；水是人体尽职尽责的防护兵，水维持着生命。8、饮湖上初晴后雨（宋）苏轼，（1

13、）诗中把西湖比喻成古代美女西施，其中描写她无论什么时候都很美丽的诗句是：欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜，这句也描写出了西湖的风采神韵。诗人把西湖比做西施，无论是淡雅的装束，还是浓艳的打扮，总能令人倾倒，表达了诗人对大自然的热爱与对西湖的赞美之情。9、过分水岭饮湖上初晴后雨这两首诗的共同点是：都是通过写水来表达诗人的感受。不同点：过分水岭写溪水与诗人一路相伴，彻夜不停，有情有义。饮湖上初晴后雨写西湖晴天和雨天不同的美景，表达作者对西湖的赞美，对大自然的热爱之情。10、一个苹果：讲述了抗美援朝时期，八位志愿军战士在防炮洞中，尽管干渴得厉害，却舍不得吃完一个苹果的事情，歌颂了志愿军战士互相关怀体贴的

14、阶级友情。11、一个苹果传递顺序（1）第一次传递的顺序是：火线运输员 连长步话机员小李伤员小蓝司号员卫生员连长。（详写）结果是谁也没有吃，苹果又回到了连长的手里。（2）第二次传递的顺序是：连长步话机员小李小胡小张结果苹果还剩下大半个。（略写）12、“这会儿，不用说一个，就是十个二十个，我也能一口气吃完。” 与第二部分“这样一个挨一个传去，转了一圈，苹果还剩下大半个。”对比，作用：突出战士们间互相谦让的高尚的友爱精神。13、是什么堵住了我的喉咙？（是战友间的关怀友爱感动了我）14、这是幸福的泪是为战友间的友爱感到幸福；这是骄傲的泪，是为在危难之时有关心自己的战友而感到骄傲。15、战士们在大家都非

15、常需要这个苹果，但大家都为了其他战友而都不肯吃这个苹果，最后在连长的动员下分吃这个苹果的。16、一个苹果苹果没有吃完是因为：战士们在最困难的情况下，一心想着他人，只想让别人多吃一点。17、带“水”的成语 “水”在头的：水落石出 水中捞月 水到渠成 水火无情 水涨船高 水深火热“水”在二位：细水长流 饮水思源 浑水摸鱼 车水马龙 万水千山 滴水穿石“水”在三位：山清水秀 山穷水尽 山高水低 金沙水拍 镜花水月 高山水长“水”在四位：如鱼得水 高山流水 落花流水 跋山涉水 蜻蜓点水 拖泥带水18、写水的诗词名句： 桃花潭水深千尺，不及王伦送我情。（唐）李白赠汪伦 日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。（

16、唐）白居易忆江南 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。（宋）杨万里小池 天门中断楚江开，碧水东流至此回。（唐）李白望天门山 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（唐）陆游游山西村19、有关思考的词： 锤炼 推敲 斟酌 琢磨 切磋20、有关韵味的词： 陶醉 心旷神怡 余音绕梁 回味无穷 万籁俱寂 赏心悦目第六单元知识要点1他发明了什么体裁：说明文，运用作比较、下定义、举例子的说明方法，讲述了一位叫惠特尼的青年发明了“标准化”的生产方式，揭示了“发明创造不只表现在有形的物品上，还表现在科学的方法上”的深刻道理。2惠特尼的发明的三点好处是制造简便；组装简便；修理简便。3你还知道谁发明了什么？蔡伦发明造纸术；

17、 毕昇发明活字印刷术；张衡发明地动仪； 莱昂纳多发明计算器；伽利略发明温度计； 尼古拉发明无线电； 爱迪生发明留声机。 4惠特尼发明的是看不见、摸不着的一种方法-标准化，而瓦特、爱迪生等人发明的是实实在在的东西，给我们的启发是：发明创造不只表现在有形的物品上，还表现在科学的“方法”上。5分号的作用：表示并列关系。6刻舟求剑出自吕氏春秋，说的是一个人在过江时把剑掉入河中，于是拿刀在船弦上刻记号，等船停下来才去捞剑，他找不到剑的原因是：舟已行而剑不行，等船靠岸再捞，肯定捞不着。讽刺了那些拘泥守旧，不知变通的人，启发我们办事不要拘泥守旧，要懂得变通。郑人买履出自韩非子，借一个宁可相信自己脚的尺码而不

18、相信自己脚的人，讽刺了那些拘泥守旧，不知变通的人，启发我们办事不要拘泥守旧，要懂得变通。7楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水,遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦惑乎！涉：渡；坠：掉；遽：急忙；契：用刀刻；吾：我；若此：像这样；惑：糊涂。郑人有且置履者，先自度其足而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”置：买；履：鞋；度：测量；坐：座位；操：拿；度：尺寸；反：同“返”，返回；遂：因而；何：为什么。8请从后面的译文中找出与原文相对应的选项。舟止

19、，从其所契者入水求之。 （ ）先自度其足而置之其坐。 （ ）宁信度，无自信也。 （ ）置之市而忘操之。 （ ）A. 到集市的时候，忘记带量好的尺寸。B. 宁肯相信尺寸，也不能相信自己的脚。C. 船停下来后，他便从自己刻记号的地方跳进水里去找剑。D. 先量好自己的脚，顺手把量好的尺寸放在座位上。第七单元知识要点1迟到体裁：记叙文，作者：林海音。课文采用倒叙开头。突出了父亲“严中有爱”的感人形象，也表达了作者对父亲的感激之情。以回忆的方式展开叙述是本文的一大特点。2迟到的作者是著名作家林海音，她原名林含英，代表作是城南旧事，本文记叙了“我”小时候上学经常迟到，在一个雨天被父亲痛打一顿，后来，在老师

20、的帮助和父亲的教育下，“我”认识到自己的错误并及时改正的事。体现了父亲对我的严格要求和疼爱。3迟到一文中父亲是一个严中有爱的人。儿子雅4、我的父亲很疼我，但是他管教我很严。5迟到一文结构：总 分 总。6下面课文中的人物是怎样对待错误的。迟到中的“我”：知错就改；迟到中的爸爸：既严厉又慈爱； 成吉思汗：懊悔不已。7想到这么不舒服的上学，我竟很“勇敢”地赖在床上不起来。“勇敢”本是褒义词，在这里用作反语。表达了我长大后，回忆儿时的所想所为的一种自嘲。8迟到一文中，父亲打了“我”后，又来给“我”送夹袄和钱，是后悔打了“我”吗？不是。父亲打“我”，是出于对我的严格要求，不想让“我”养成坏毛病。而他给“

21、我” 送夹袄，是出于对女儿的疼爱。“严厉”和“疼爱”合起来，就是父爱。9我们的错误是一首外国儿童诗，说明了人生的道路上认识错误，面对错误，改正错误的重要意义。10可怕的不是错误，可怕的是错误地对待错误。这句话中出现了三次“错误”，其中第一、第三意思相同都是名词，第二当副词用。结合实际说说你对这句话的理解:犯错误不可怕，可怕的是一错再错11成吉思汗和鹰是一篇民间传说故事。课文按照事情发展的先后顺序记叙。（为什么犯错犯了什么错怎样对待错误）12成吉思汗从这个事件中得到了一个什么样的教训？永远不要在发怒的时候处理任何事情。13成吉思汗四次接水都被鹰撞翻了，于是他就气急败坏，结果把那只鹰射杀了。他明白

22、了事情的真相后，感到懊悔不已。懂得了：永远不要在发怒的时候处理任何事情。14成吉思汗在发怒时射杀了救他的宠鹰，他认真反省，总结教训。15元太祖：成吉思汗，名铁木真，。16蔺相如性格特点：深明大义，宽容大度，顾全大局。和蔺相如有关的历史故事成语：负荆请罪 渑池之会 完璧归赵廉颇性格特点：知错就改。17.错误是必修的一课啊，每个人都要细细地研读。细细地研读啊，把它读懂，把它读懂啊，你才会成熟。研读的意思是研究阅读，突出了对待错误的态度很重要。从这两句话中，你懂得的道理是：要细细的研读错误，弄清错误根源，及时纠正，取得成功。第八单元知识要点1“诺曼底号”遇难记是一篇小说，作者是法国浪漫主义文学领袖雨

23、果，他的代表作有：巴黎圣母院悲惨世界九三年海上劳工笑面人文章写“诺曼底号被撞，船长哈尔威亲自指挥救援工作，在人员全部获救后，自己却沉入大海的悲壮场面，体现了船长忠于职守、临危不乱、机智果断、舍己为人的崇高品质。2“一个伟大的灵魂”指的是：船长忠于职守、临危不乱、机智果断、舍己为人的精神。3“黑色的雕塑”指：船长的高达形象，这个比喻的作用是：可以凸显船长临危不惧、大义凛然的高大形象。4发生这次海难的原因：雾大 ， “玛丽号”行驶速度快 、负重大。5在危急时刻，船长是怎么做的？（1）全体安静，放救生艇，妇女先走；（2）向手下了解情况；（3）下达命令，男人敢抢在女人前上船就开枪打死他。6文中反复写到

24、雾，作用是：（1）说明当时天气情况恶劣，为海难的发生埋下伏笔；（2）渲染灾难的气氛；（3）衬托人物心情。7文中把“玛丽号”比作“幽灵”，原因是：当时夜黑雾浓，“玛丽号”的出现让人始料未及。好处是：生动形象地写出了“玛丽号”来的突然，而且船体巨大，对“诺曼底号”的撞击是毁灭性的。8“那个男人胆敢抢在女人前面，你就开枪打死他！”这句话体现了：哈尔威船长对弱者的照顾，充分体现了他的人道主义精神。9生死攸关的烛光记叙了第二次世界大战期间，伯瑙德夫人一家三口临危不惧、机智勇敢地保护藏有情报的半截蜡烛的故事，歌颂了法国人民崇高的爱国主义精神。10生死攸关：攸：所。生死攸关：决定生死存亡的关键。11课题生死

25、攸关的含义：（1）国家处于生死存亡的关头；（2）情报一旦泄露，计划将被泄露，盟军战争将受重大损失；（3）情报涉及人员将被屠杀；（4）伯瑙德一家三口因送情报而牺牲。12“一场危机似乎过去”似乎说明危机并没有真正过去。13一家三口为保护情报所做的事情，结果及表现出的品质：夫人伯瑙德：用油灯换蜡烛，（失败），（镇定自若、急中生智）；雅克：端烛台被抢下，（失败），（机智勇敢、沉着）；女儿杰奎琳：拿蜡烛上楼，（成功），（可爱、机智、镇定）。14“轻轻”吹熄蜡烛，说明伯瑙德夫人很镇静，动作不慌张，否则就会露出破绽，“急忙”取出油灯，说明他很焦急。15.小说的三要素：情节、环境、人物。第九单元知识要点1献你

26、一束花的作者是当代作家（冯骥才）。课文写了（一位机场女服务员）为（一名在比赛中失败的体操运动员）献花的故事，说明胜利者需要（祝贺），失败者更需要（鼓励），赞美了（人与人之间美好）的情感。2献你一束花一文在叙述主要事件的时侯，运用了（ 插叙 ）的写作顺序，它的作用是（有了插叙 ，失败和胜利就形成了强烈的对比，从而突出失败者此时更需要鼓励。）“浓郁的香气竟化作一股奇异的力量注入她的身体。”一句中“一股奇异的力量”指的是什么？ （ 女服务员对她的鼓励点燃她的斗志，使她浑身充满了力量。）3“她怕见前来欢迎的人们，怕记者问什么，怕姐姐和姐夫来迎接她，甚至怕见到机场那个热情的女服务员她的崇拜者，每次出国经

27、过这里时，都跑来帮她提包儿有什么脸见人，大败而归！”这段话中的四个“怕”说明了什么？（四个“怕”字，生动形象地写出了她失败而归时那沮丧和愧疚的心理活动。）4这次世界性比赛，她完全有把握登上平衡木和高低杠“女王”的宝座，国内外的行家都这么估计，但她的表演把这些希望之灯全都关上了。文中的“希望之灯”指（夺取冠军）；“但她的表演把这些希望之灯全都关上了”这句话的意思是：（她失败了，失去了夺冠的机会，人们的希望破灭了。）5“谁都不能避免失败。我想，失败和胜利对于你同样重要。让失败属于过去，胜利才属于未来。”女服务员的声音柔和又肯定。这句话的意思是：（每个人在成长的过程中都可能会失败。失败和胜利对我们成

28、长都很重要。失败了就让它过去，只要努力就会成功。）6“怎么？鲜花，理应呈送给凯旋的英雄，难道也要献给这黯淡无光的失败者？”这句话的意思是：（鲜花，送给凯旋的英雄，是对成功者的祝贺；献给黯淡无光的失败者，是对失败者的鼓励，是失败者走向成功的动力，无论成功者还是失败者，只要付出了汗水和力量都应得到尊重。）它在文章中的作用是：（照应开头，点明中心。）7微笑是一首（西班牙民歌）同时它也是一首（阐明哲理的诗歌），课文围绕“微笑”从不同的方面写了（对微笑的看法）。课文赞美了（微笑），呼吁人们（以微笑面对他人，为他人送去友善、温暖和关爱），表达了作者对（美好生活的向往，对善良人性的呼唤。） 8、诗人把微笑比

29、喻成“最好的身份证”，你怎样理解？（“身份证”代表了一个人的身份,把微笑比喻成“身份证”，是说微笑可以代表你对他人的尊重、理解和信任，人们可以通过微笑感受你的友好，无论走到哪里，你都会受到别人的欢迎。）9、我会仿写：例如 ：微笑是（一缕和煦的阳光），它能（让生活五彩缤纷 ）；微笑是（一曲动人的音乐 ），它能（让生活充满了温馨 ）；微笑是（一片柔嫩的绿草 ），它能（给大地无限生机 ）；微笑是（一盏明亮的航灯 )，它能（照亮我们迷茫的时刻 ）。 10、奇怪的圣诞包裹一文介绍了佳明一家送给叔公的圣诞礼物（一袋故乡的泥土和一点花种），反映了叔公对祖国（深深的眷恋），表达了一位华侨老人（浓郁的山河故土）

30、之情。11、礼物是一篇感情真挚的（记叙文），以“礼物”一辆自行车为线索，写了（父亲疼爱女儿，女儿体贴父亲的事情，）赞美了（纯洁无暇的世间真情。）12、千里送鹅毛是一个（民间故事），主要讲了（缅伯高）奉命把一只品种罕见的（ 鹅）进贡给（ 大唐天子 ），一路上精心照顾，可还是不小心让鹅飞走了，最后缅伯高只好（捡了一根掉下来的鹅毛）呈给大唐天子。这个故事说明了歇后语“（千里送鹅毛，礼轻情意重）”的来历。第十单元知识要点1、只有一个地球的体裁是说明文，运用列数字、作比较、举例子打比方等说明方法。阐述了只有一个 地球，要精心保护地球，保护地球的生态环境的道理。2、只有一个地球的“只有 ”含义是：适合人类

31、居住的只有一个地球，地球如果被破坏了，人类将别无去处，所以我们要保护地球，保护我们的家园。3、只有一个地球文中把宇宙比作海洋 ，把地球比作一叶扁舟，使我们深深得体会到地球在宇宙中的 渺小 、 孤独、脆弱。4、地球面临的危害有：水污染、大气污染、土地沙漠化、全球气候变暖、酸雨蔓延 等等。5、只有一个地球一文中，“我们的地球太可爱了，同时又太容易破碎了”含义是地球资源丰富，外观很美丽，地球上的生态环境容易被破坏。这样表达不仅使句子形象，同时又能引起人类的警觉，突出了保护地球的紧迫性。6、鸟儿的侦查报告文章的体裁是童话故事，作者采用拟人化的手法，用作者的鸟儿朋友给作者发回的四份侦查报告，形象的说明了

32、人类滥用农药、化学品，造成石油泄漏，随意排放废气等行为对生态环境造成了严重的破坏，带来了恶果，读后令人警醒。7、鸟儿的侦查报告一文中，四份侦查报告共同反映了人类破坏环境，给鸟儿带来了毁灭性的灾难的主题。8、鸟儿的侦查报告以童话故事的形式，倡导我们要保护鸟类，保护大自然。9、学习了鸟儿的侦查报告一文，我们知道了野鸡妈妈孵不出小野鸡，是因为他吃了喷过农药的草结的种子，胚胎变不了小野鸡；燕子在哭泣，是因为她老伴中毒身亡；海鸥飞不起来，是因为羽毛被又黏又稠的石油粘住了；有的鸟儿迷失方向，是 因为烟囱里冒出的烟太多了。10、绿色千岛湖是说明文，主要运用了作比较、举例子、列数字、打比方的说明方法。通过写千

33、岛湖的美丽、有特色、资源丰富赞颂了千岛湖的美丽富饶，揭示了一个道理：与自然保持和谐就会创造绿色奇迹。 11、称绿色千岛湖的原因是千岛湖水绿、岛翠、山青，那里人们环保意识强，使千岛湖无污染，健康发展，充满生机活力和希望。所以叫绿色千岛湖。 12、绿色千岛湖重点写了猴岛、五龙岛、清心岛。桂花岛四个岛屿。还写了另一景观是鱼跃千岛湖。13、 千岛湖 的特点是景色美丽、物产丰富。14、千岛湖是一首人与大自然合写的诗，是一个人工创造的绿色奇迹。在文中起总结全文，点明中心的作用。含义是大自然造福与人类，人类要和大自然保持和谐。只要我们人类与大自然保持和谐，一定能 创造出更多的绿色奇迹。15、环境保护宣传标语

34、：草儿绿，花儿香，环境优美人健康！ 人人参与环境保护个个争当绿色天使。 环保校园，净化心灵，美好人生，从我做起！ 用我们的双手，爱护地球家园。看拼音写词语造xng( ) 根j( ) 飞lin( ) 龙qu( ) 四 t( ) 真kn( ) 发lng( ) 大yun( ) 锋lng( ) 恐h( ) 山p( ) 雄hn( )碰zhung( ) 龙gng( ) 腹xi( ) 土zh( ) 支zh( ) 边chu( ) 奇j( ) 泥nng ( ) 谈pn( ) 三cn( ) 神shng( ) 打jio( ) 山fng( ) 飘y( ) 叶fng( ) 脸p( ) 向do( ) 提gng( ) 帕l

35、ng ( ) 一fn( ) 震hn( ) 古t( ) 永zhu( ) 云xi( ) 翠ln( ) 秋j( ) 活p( ) 血y( ) 肝zng( ) 分m( ) 下sh( ) 通xn( ) 右tu（ ） 呻yn( ) 打zhng( ) 排xi( ) 警t( ) 晶yng( ) 机xi( ) 装zh( ) 师f( ) 政f( ) 紧p( ) 红zhng( ) 礼mo( ) 白sh( ) 发ch( ) 手wn( ) 深yun( ) 一bi( ) 低i( ) 选z( ) 成gng( ) 照l( ) 横dng( ) 剩tng( ) 恩c( ) 目d( ) 无s( ) 微ru( ) 恶lng( ) 两x

36、ing( ) 无x( ) 成j( )沮sng( ) 中d( ) 悲j( ) 停zh( ) 假mi( ) 污hu( ) 海u( ) 富sh( ) 大b( ) 和i( ) 飞xing( ) 公qng( ) 水hun( ) 所wi( ) 湖wn( ) 石b( )典wi( ) 买l( ) 下zhu( ) lng( )空 hng( )动 shn( )间 p( )有 yn( )山 b( )问 hu( )王 gu( )描 s( )钩 xio( )腾 mng( )烈 yng( )出 xun( )叫 fng( )狂 s( )欢 m( )人 gu ( )挟 hn( )见 b( )子 chn( )住 u( )然 h

37、u( )进 zh（ ）栏 shu( )大 png( )大 支chng( ) yo( )远 zh( )饭 zo( )旁 do( )草 x( )边 pn( )泉 dn( )时 li( )走 xi( )谷 ci( )想 m( )密 g( )着 lu( )拍 mn( )雷 tn( )克 zhng( )起 g( )独 zng( )色 xun( )耀 zn( )荣 xing( )子 j( )信 wi( )口 rng( )解 xn( )环 yng( )气 fi( )物 nio( )液 x( )水 x( )别 chn( )湲 k( )子 d( )人 shng( )下 bng( )出 pi( )合 qing(

38、)支 q( )约 w( )忘 nng( )愿 y( )言 ch( )人 d( )江 pin( )子 ch( )到 li( )在 f( )站 ji( )袄 dng( )着 nu( )动 hn( )合 lio( )起 q( )马 shu( )猎 g( )计 yn( )石 nng( )断 yn ( )读 b( )了 a( )运 pu( )开 hu( )啦 zh( )序 yn( )没 mio( )钟 lu( )克 b ( )雾 zh( )光 mng( )军 y( )子 chung( )进 to( )出 yu( )读 x( )灭 ch( )房 din( )子 sho（ ）微 m( )生 有xio( )

39、chn( )厚 o( )游 pin( )舟 kung( )物 hu( )坏 j( )地 jio( )石 hng( )州 doy( ) sh( )岛 b( )食 zng( )合 hn( )地 chng( )威 cng( )jng ( ) dio ( ) s( ) xi( )tio( ) fng( )xn( ) d( )y( ) o( )no( ) w( ) do( ) lin( ) yn( ) ki( )xun( ) xi( )ku( ) mhu( ) ling( )du( ) f( )l( ) b( )sh( ) ji( )sh( ) y( ) zhu( ) ji( )chn( ) chng(

40、 )yng( ) z( )yun( ) gng( )xin( ) jing( )pi( ) zh( )h( ) pi( )ti( ) ku( )ji( ) w( ) y( ) chng( )bi( ) nin( )chu( ) wi( )xi( ) chun( )b( ) zhng( )lng( ) xis( ) wi( )kng( ) 出r( )反r( ) 山bng( )地li( ) tn( )天w( )日 金b( )辉hung( ) ln( )危不j( ) 厂房zhung zhung( ) pinpin( )起舞 ycngcng( ) hun( )然一新 qin( )z( )暗长 kung

41、( )风( )浪 淡zhung( )浓m( ) 惊心动p( ) 马踏飞yn( ) 神形jin( )备 ln( )l( )尽致 ho( )无声响 绿树掩yng( ) 鬼f( )神工 hung( )山野岭 无与ln( )比 zng( )横交错 m m( )m( )麻 东ch( )西拉 k( )舟求jin（ ） 鸡毛dn( )子 q( )有此理 mi( )错脚步 wi( )缩不前 zng( )身鱼f( ) 汹涌tun( )急 生死yu( )关 一g( ) 暖流 一t( ) ht( ) 成吉思hn( ) 大声rng( )道 气急bi( )坏 懊hu( )不y( ) 一wng( )清泉 转shn( )即

42、sh( ) i( )声叹气 jnjn( )有味 顶gugu( ) 叫zhzh( ) 美jiji( ) 雨y( )奇 六百dn( ) 防po( )洞 hu( )特尼 双耳jn( ) shu( )骨成 zh( )江cho ( ) 海宁xin( ) 高低gng( ) 亮hunghung( ) ku( )下来 梅花l( ) di( )虫子 f( )盖l( ) i( )细胞 l( )游j( ) rn( )滑j( ) b( )物gun ( )形近字组词据（根据）型（发型）载（记载）峰（山峰）棱（棱角）锯（电锯）形（形状）栽（栽树）锋（锋利）凌（凌空）遇（遇到）械（机械）度（度过）属（属于）堪（难堪）寓（公

43、寓）贼（乌贼）渡（渡过）嘱（嘱托）湛（湛蓝）豪（自豪）混（混合）导（领导）秘（秘密）融（融化）毫（毫毛）浑（浑身）异（奇异）密（茂密）隔（隔壁）廷（宫廷）蜓（蜻蜓）垮（垮台）泄（泄气）溶（溶解）延（延长）蜒（蜿蜒）跨（跨步）泻（腹泻）熔（熔化）崇（崇高）试（试验）嚷（叫嚷）悔（后悔）壁（墙壁）祟（作祟）轼（苏轼）壤（土壤）侮（侮辱）璧（和氏璧）稻（水稻）赖（赖皮）貌（外貌）换（交换）幕（夜幕）蹈（舞蹈）懒（懒惰）藐（藐视）焕（焕发）墓（坟墓）滔（滔天）籁（天籁）豹（豹子）涣（涣散）暮（日暮）兼（兼职）哀（悲哀）奥（深奥）畏（畏缩）履（履行）廉（廉洁）衰（衰老）懊（懊悔）偎（偎依）覆（翻来覆去）

44、镰（镰刀）协（协助）郊（郊外）狼（狼狈）姿（姿态）歉（道歉）胁（威胁）效（效果）狠（狠心）资（资本）脊（脊背）杭（杭州）庶（富庶）捕（捕捉）粘（粘贴）瘠（贫瘠）抗（抵抗）遮（遮挡）铺（商铺）沾（沾湿）峡（三峡）憾（遗憾）淹（淹没）孤（孤独）悠（悠扬）狭（狭窄）撼（震撼）掩（掩护）狐（狐狸）攸（攸关）名言警句1、关于“奇观”的诗句君不见走马川，雪海边，平沙莽莽黄入天。轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走。岑参走马川行奉送封大夫出师西征蜀道之难，难于上青天。 李白蜀道难踏遍青山人未老，风景这边独好。 毛泽东清平乐2、关于“变化”的诗句朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。唐（刘禹锡）乌衣巷白浪茫茫与海连，平沙浩浩四无边。暮来朝去淘不住，遂令东海变桑田。唐（白居易）浪淘沙3、关于“韵味”的的名句鸟宿池边树，僧敲月下门。唐（贾岛）京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还？北宋（王安石）泊船瓜洲4、写“水”的诗词名句所谓伊人，在水一方。诗经.蒹葭天门中断楚江开，碧水东流至此回。 李白望天门山山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 陆游游山西村桃花潭水深千尺，不及王伦送我情。 李白赠汪伦日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 白居易忆江南泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。