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文档简介

1、我设计的椅子（ 2223）（ 2223）课时：二课时目标：、在上节课的基础上，通过学习，使学生能综合多种材料设计或制作“” 。2、欣赏作品，同时感受自己制作作品的美。3、鼓励学生大胆构思、充分发挥想象，能设计出各具特色的作品（） 。重点：学生能综合多种材料设计或制作“”。难点：能设计出各具特色的作品。（苏教版教案）准备：教师：范图、教师和学生作品、 废旧物品、 剪刀、胶水等学生：水彩笔、颜料、毛笔、水、调色盘、蜡笔、彩色铅笔、废旧物品、剪刀、胶水等。过程：第一课时：一、组织教学二、讨论、欣赏、如果让你设计“” ，你该设计怎样的？2、你准备用什么材料来设计？3、以组的形式进行交流并欣赏作品。4、

2、看完作品，你有新的想法吗？（ 1）用画面表现的同学谈谈自己的想法，（ 2）用手工表现的同学也谈谈自己的看法。（ 3）以次相互得到启发。、教师引导学生具体欣赏作品绘画作品：构思新颖在什么地方？它应用了那些工具？效果如何？如果你要画你还会应用那些工具？出现那些效果？（ 2）手工作品：运用的材质是否合理？如果你做会用些什么材料？（学生例举多例）此创作的新意何在？三、学生作业、用你喜欢的方式，设计制作“” 。2、它不一定是现实生活中的，还可以是想象中的。展开你们的想象吧！四、巡回指导、全面观察学生作业。2、对个别学生进行初稿的辅导。五、小结、让学生对自己的作品作一简单介绍。2、布置下一节课所带工具。第二课时：一、组织教学二、欣赏、欣赏学生作品（一部分是现实的作品，一部分是想象的作品）2、但这些作品都是用平面来表现的，鼓励学生用立体的手法来表现。三、继续上节课作业、完成你设计的“” ，加进自己的想象。2、表现的角度、方法、材料别具一格。3、大胆展开想象，不拘泥。四、巡回指导、小组间交流作品，指导一部分学生作业。2、指导学生综合各种工具表现，鼓励学生制作出

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