渠江学校教育现代化资源建设方案.docx

1、渠江学校教育现代化资源建设方案根据当前我国教育教学改革和教育信息化发展的新形势、 新任务和新要求，为了合理开发、 适当整合我校网络教学资源，充分发掘教师自身的课程资源价值， 努力培养教师业务素质， 尽力提高网络环境下课堂教学质量， 实现网络教学资源共享， 结合县教育局指导意见及我校实际，特制订我校教学资源建设方案 ：一、成立教育现代化资源建设领导小组组长：胡石荣副组长：胡加田胡环容成 员 ：各教研组长、备课组长（附名单）教研组长：语文：胡翠林 6701数学：刘付文 6116英语：谌党珍 6118理化生：夏雪岸6134政史地：胡加田6123艺体微：胡飘6736备课组长：七年级语文：胡翠林 670

2、1 数学：夏小岸 6132英语：谌党珍 6118政史：胡智敏 6141地生：夏卫华 6119 艺体微：杨玉燕6720八年级语文：邓清泰 6107数学：胡敏 6172英语：马文茜 6858物理：曹高俊 6103政史：陈小琴 6866地生：彭赛谊 6167九年级语文胡江红 6120数学：刘付文 6116英语：周建侯 6156物理：王洪日化学：夏雪岸6134 政治：胡加田历史：胡晓林61171二、合理利用现有资源，加强现代化教学手段的运用近几年，我校在现代化教学设施的配备上，投入大量资金，先后微机教室，多功能教室，班级安置电视、班班通，教师配备了笔记本电脑，为教师的备课、学生学习提供良好环境。当前信

3、息技术突飞猛进， 社会信息化程度不断提高， 人们的学习、工作、生活方式发生着深刻的变化， 学生及家长对教师的要求与期望也越来越高，如果教师不树立终身学习的理念，必将被时代所淘汰。为推动教育信息化在教学实践中能够得到广泛应用， 我们将组织全校教师通过网络资源教学知识和电脑实用技术的校本培训， 提高教师的信息化应用水平， 提高教师教学素质和实施素质教育的能力， 使大部分教职工能够较熟练地运用多媒体设备和电脑进行教学， 逐步实行网络无纸化办公，从而使我校师资水平提高到一个新的层次。（ 1） 培训目标：50 岁以下的教师基本掌握 windows 操作系统、电子教案的编写、 上网查阅资料的方法和网络教学

4、资源的使用。 青年教师基本掌握 powerpoint97 的操作与应用和网页的制作。（ 2） 培训时间：间周一课时。（ 3） 培训方式：学校将组织全体教师参加文字资料以及视 （音）频录象的学习，教师进行自学。培训分普及培训和提高培训两种形式，交叉进行， 50 岁以下的教师必须参加培训，自选参加培训的形式。普及培训：要求通过培训基本掌握 windows 操作系统、电子教案的编写、上网查阅资料的方法和网络教学资源的使用。多媒体教学资源是由多媒体教学资源所调动的学生资源，这是课2堂教学中最大的资源。 在课堂教学中，教师要善于开发利用教学资源，能综合利用多种教学资源，是教材上平实的文字变成生动的教学素

5、材，使课堂教学达到最优化组合，教学效果达到最理想的境界。在课堂教学中，开发利用教学资源能积累丰富的经验， 形成优秀的教学案例 。三、 网络教学资源开发随着网络时代的到来， 多媒体计算机正以惊人的速度改变着我们的工作方式、交流方式、教育方式和生活方式。这就要求教师要不断地更新教学观念、改进教学方法、改革教学环境，使用先进的教学手段，合理开发利用网络教学资源。经过多年的教学实践，我校在各学科已涌现出一批学科带头人，为实现全县教学资源共享，互相学习，共同进步，各学校通过网络互相学习共同提高， 用我们的教学资源为全体教师服务。（一）编写电子教案：1 编写科目：语文、数学、英语、物理、化学、政治、历史、

6、地理、生物、体育、音乐、美术、微机等。2 编写办法：由教研组长牵头，年级督促，以备课组为单位，所有教师全员上阵，每人负责一或几个章节。3、 编写要求：重难点突出、步骤合理、讲究实用、注重实效。（二）制作教学课件：1制作科目：语文、数学、英语、体育、音乐、美术、微机等。2制作办法：由教研组牵头，年级督促，以备课组为单位，组3织部分骨干教师制作。 课件并在规定的时间内交到学校教科室，好的资料作为共享资源。3编写要求：（ 1）课件的选题要精彩，定位要准确。对新课程标准、新教材中的难点、疑点、抽象的知识点可重点制作成具有直观性、形象性、趣味性的课件。（ 2）课件的图形、图像、动画、影像等媒体元素能少则

7、少，宜简不宜繁。否则容易使学生分散注意力， 甚至会成为毫无意义的累赘。（ 3）课件的操作界面不能繁琐，应力求简洁明了、美观大方。（ 4）课件的设计制作切忌是课堂上“满堂灌”的翻版。课件中除了有引论、讲授、例题、练习、小结等教师主讲的内容外，还应留给学生积极参与的空间比如“试验一下”“思考一下”“猜猜看”这等可，启发学生的思维和激发其学习兴趣。（ 5）课件的交互性必须强大。缺乏交互性的课件不能称之为多媒体教学课件， 如果摒弃了计算机的高度智能性， 就与其他传统教学媒体没什么两样了。（三）网络教学资源：电子教案、教学课件由备课组长负责收集交教研组长处， 教研组长监督落实到位， 最后形成按年级按学科

8、体系上会传到学校备份，建立学校教学资源库。 如没完成任务的教研组长、备课组长在期末绩效考核中扣除相应的分值。四、网络教学资源利用1鼓励教师积极参与网络知识培训、电子教案编写、教学课件4制作等工作。2鼓励教师积极使用电子教案、教学课件、课堂实录等网络教学资源。 50 岁以下的教师，自愿参加电子教案、教学课件等大赛活动。每年参赛的教师，其教案设计、教学反思等都打印存档，制作的课件、教具等均上交教科室，作为学校教学资源备用。3、资源的使用是教育教学资源建设的根本，如果为应付检查放置不用的话建好的资源库也是浪费， 所以必须大力的宣传和鼓励教师对学校教育教学资源库资源的使用， 提高资源的使用率， 让其充

9、分发挥它的价值。学校还组织有经验的老师培训其他一线教师，培训的方式可以是：自学、集中培训、个别辅导、以赛代训；培训的内容不仅要进行设备使用的培训， 更要教会教师如何整合远教资源来上课。 要求本校45 岁以下的中青年教师必须掌握和熟练运用多媒体辅助教学手段，骨干教师更能制作适合教学要求的多媒体课件。 采取多种方式， 对教师进行轮训，主要培训内容为：（ 1）、 Windows 、Word 、Excel 、 flash 的基本操作。（ 2）、远程教育资源的下载、收集、整理。其次还要面向学生。 要让学生感受到远程教育资源的魅力，就必须把这些资源运用于教学中。 为鼓励和宣传教师更多的使用校园教育教学资源

10、库的资源， 鼓励每位教师都应结合各自的学科特点去建构既能实现信息技术与课程整合、 又能较好地体现新型教学结构要求的新型教学模式。应从最有利于创新人才培养的角度考虑，深入研究“研究性”学习模式和“协作式”学习模式。5五、充分发挥设备的使用效益， 最大限度的让远教资源为教育教学服务。教学资源中的“教学案例”，我们可以在教师业务学习中放出来让老师学习观摩，更好的去吸收，“教案示例”中的优秀教案可供教师参考，以提高教师的教育教学水平。 鼓励教师都使用资源库中的资源上课。并随时对已有的教学资源加以修正、完善。结合当前实际，今后一个时期的多媒体资源建设应重点抓好以下几个方面的工作。一、制订标准，明确规范。

11、主要是从资源存储管理角度制订的，对资源库的内容、功能方面缺乏要求。比如，资源的组织最科学的做法是以课程为系统进行组织， 那么对一门课程而言， 其资源库的组织形态，内容要求，功能要求，信息更新频率等都需要提出明确的要求。课程资源库建设是一个滚动发展， 不断充实的过程， 课程的内容在不断更新，资源库的技术在不断发展，需要建立一个最低标准，作为一门课程资源库完成建设的标志性验收标准。二、明确职责，分工负责。资源库建设光靠哪一级，哪一个单位的努力显然是不够的，没有组织和头绪地干，势必造成重复建设。三、保证经费，提高效益。经费总是有限的，如何发挥有限经费的效益，需要一个良好的经费投入机制。 教学资源建设

12、同样需要被实践证明最有效的经费投入管理模式。 因为，每一门课程的资源建设都是对知识、技术要求较高的工作，需要投入精力、时间、经费，不但需要最后的成果管理， 还需要建设的过程管理。 要把每一门课程的资6源建设当作项目管理， 定期检查，明确具体的操作办法和各级的职责和任务。四、加大投入，推动发展。必要的投入是多媒体教学资源建设的保证。我校现阶段是资源建设虽有了很大改善，但还要进一步提高，并保证有一定的经费投入。五、发挥优势，分工协作。学校课程资源库建设的主要工作是教学信息资源按照教学过程和教学要求进行收集和组织， 这就确立了各学年组在资源建设中的重要地位。 各学科都要发挥特色优势， 制作出高质量、实用有效的教学资源。六、建立网站，成果共享。我校申请建立了自己的网站，所有教师都要建立了自己的博客，在自己的博客中发表论文、教学设计、课件制作、教师反思等。这是一个可开展实时、异步教学，具备检索、查询、下载功能的平台， 在最大范围中让更多