《劝学》复习课件yong

1、高中语文课本文言文知识梳理高中语文课本文言文知识梳理之之劝学劝学 輮（輮（ ） 舆（舆（ ） 槁暴（槁暴（ ） 砺（砺（ ）参省（参省（ ） 须须臾臾（ ） 跂跂 （ ）蛟（蛟（ ）跬（）跬（ ） 骐骥（骐骥（ ）驽（）驽（ ）锲（锲（ ）镂（）镂（ ） 蟮（蟮（ ） 螯（螯（ ）楫（楫（ ）ruy go pljcn xng yqjiokuq jnqilushno20092009、20102010、20112011年高考中各省市涉及的默写题年高考中各省市涉及的默写题：1、故木受绳则直，、故木受绳则直， ，君子博学而，君子博学而 日参省乎己，日参省乎己， 。（2010江苏江苏 全国）全国）2、吾

2、尝终日而思矣，、吾尝终日而思矣， （2010福建福建 2009天津）天津）3、故不积跬步，、故不积跬步， （2009 山东）山东）4、 ，不如登高之博见也，不如登高之博见也。（。（2009 江苏）江苏）5、 ，不能十步，不能十步， ，功在不舍，功在不舍。 （2009安徽卷安徽卷 全国）全国）6、 ，风雨兴焉。（，风雨兴焉。（2009安徽）安徽）7、 ，不如须臾之所学也，不如须臾之所学也。（2010 山东）山东）8、蟹六跪而二螯，、蟹六跪而二螯， ，用心躁也，用心躁也。（。（2011 山东）山东） ，非能水也，非能水也， 。君子生。君子生非异也，非异也， 。（荀子荀子劝学劝学）(2012全国卷全

3、国卷) 故木受绳则直，金就砺则利，君子故木受绳则直，金就砺则利，君子，则。（，则。（荀荀子劝学子劝学）(2012北京卷北京卷) ， 取之取之 蓝，蓝， 蓝；冰，水为之，而寒于水。蓝；冰，水为之，而寒于水。木直木直绳，绳，以为轮，以为轮， 曲中曲中。虽虽槁槁 ，不复，不复 者，輮使之然也。者，輮使之然也。故木受绳则直，金故木受绳则直，金 则则 ，君子君子学而日学而日 己，己，则则明而行无过矣。明而行无过矣。靛青（名）靛青（名）从从却却显得更青（形）显得更青（形）比比合乎合乎通通“煣煣”使动用法，使动用法，用火烧，使弯曲用火烧，使弯曲代木料代木料圆规圆规通通“又又”通通“曝曝”，晒晒挺直挺直接近、

4、靠近接近、靠近磨刀石磨刀石 锋利锋利广广经常经常 省察省察通通“智智” 吾尝终日而思矣，不如吾尝终日而思矣，不如之之也；也；吾尝吾尝而望矣，不如登高之博见也。登高而望矣，不如登高之博见也。登高而而，臂非加长也，而，臂非加长也，而；顺风而呼，；顺风而呼，声非加声非加也，而闻者也，而闻者。 马者，马者，非非足也，而足也，而千里；假舟千里；假舟者，者，非能非能也，而也，而江河。君子江河。君子非异也，非异也，假假 也。也。片刻片刻名词性名词性“所所”字词组，字词组，“学习得到的收获学习得到的收获”踮起脚后跟踮起脚后跟招手招手人在远处也能看见人在远处也能看见声音洪大声音洪大明显、清楚明显、清楚借助利用借

5、助利用车车快快到达到达船桨船桨游水游水横渡横渡通通“性性”，资质、禀赋，资质、禀赋擅长擅长引入动词引入动词“假假”涉及的对象，不译涉及的对象，不译 外物，指各种客观条件外物，指各种客观条件 积土成山，风雨兴积土成山，风雨兴焉焉；积水成；积水成渊渊，蛟龙，蛟龙生焉；积生焉；积善善成德，而成德，而神明神明自自得得，圣，圣心心备焉。备焉。故不积故不积跬跬步，步，无以无以至千里；不积小流，无以至千里；不积小流，无以成江海。成江海。骐骥骐骥一跃，不能十步；一跃，不能十步；驽马驽马十十驾驾，功在不舍。，功在不舍。 锲锲而舍之，而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可朽木不折；锲而不舍，金石可镂镂。助词，无义助词

6、，无义深水深水好的行为好的行为境界很高境界很高获得获得思想思想古代的半步古代的半步没有用来没有用来的（办法）的（办法）骏马骏马劣马劣马马拉车一天所走的路程叫马拉车一天所走的路程叫“一驾一驾”雕刻雕刻雕刻雕刻蚓无蚓无之之之之， 食食埃土，埃土，饮黄泉，用心饮黄泉，用心一一也。蟹六也。蟹六而二而二，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心非蛇鳝之穴无可寄托者，用心也。也。，文言文阅读、翻译 掌握常见的实词掌握常见的实词120个，本文尤其要注意个，本文尤其要注意劝劝、已、中、輮、已、中、輮、就就、疾疾、彰、彰、望望、善善、假假、绝绝、兴兴、无以无以、用，等。、用，等。 劝学中“劝”为“劝勉、鼓励劝勉、鼓励”之意，

7、“劝学”就是劝勉世人努劝勉世人努力学习力学习. 勾践灭吴勾践灭吴 果行，国人皆劝。果行，国人皆劝。于是越国就果断地行动起来，于是越国就果断地行动起来，全国上下都互相勉励。全国上下都互相勉励。 就：靠近、趋向；成就、成功、完成；就：靠近、趋向；成就、成功、完成；上，登上；担任、赴任。上，登上；担任、赴任。 练习：练习： 1 1、金、金就就砺则利砺则利 2 2、连辟公府不、连辟公府不就就 3 3、荆轲、荆轲就就车而去车而去靠近、趋向靠近、趋向担任、赴任担任、赴任上，登上上，登上 关于关于【疾疾】下列各项中解释不正确的是下列各项中解释不正确的是( ) A. 屈平疾王听之不聪也屈平疾王听之不聪也 屈原

8、列传屈原列传 （病，（病，生病）生病） B. 顺风而呼，声非加疾也顺风而呼，声非加疾也 劝学劝学 （“快快”，引申为引申为“强，猛烈强，猛烈”） C. 庞涓恐其贤于已，疾之庞涓恐其贤于已，疾之 孙膑孙膑 （通（通“嫉嫉”，忌妒），忌妒） D. 寡人有疾，寡人好色寡人有疾，寡人好色 孟子孟子梁惠王下梁惠王下（弊病，缺点）（弊病，缺点）A 望（望（227）“望望”的本义是的本义是“向远处看向远处看”,故有故有“观察观察”之义；之义；“希望，盼望希望，盼望”不就是不就是“向远处看向远处看”的抽象的抽象形式吗？形式吗？ “名誉、名望名誉、名望”当然是每个人所期望的；当然是每个人所期望的；反义引申而为反

9、义引申而为“埋怨，责怪埋怨，责怪”；阴历每月十五日前后阴历每月十五日前后“日月相望日月相望”，所以此，所以此时又叫时又叫“望日望日”。 王如知此，则无望民之多于邻国也。王如知此，则无望民之多于邻国也。寡人之于寡人之于国也国也 吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。劝学劝学 吾令人望其气，皆为龙虎。成五采，此天子气也。吾令人望其气，皆为龙虎。成五采，此天子气也。急击勿失急击勿失! 鸿门宴鸿门宴 日夜望将军至，岂敢反乎！日夜望将军至，岂敢反乎！ 鸿门宴鸿门宴 予犹记周公之被逮，在丁卯三月之望。予犹记周公之被逮，在丁卯三月之望。 五人五人墓碑记墓碑记 三十日不还，则请立太子

10、为王，以绝秦望。三十日不还，则请立太子为王，以绝秦望。 廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传假：假：借；凭借，借助，利用；给予；如借；凭借，借助，利用；给予；如果，假如；果，假如；jiji，假期，休假。，假期，休假。练习：练习：1 1、君子生非异也，善假于物也、君子生非异也，善假于物也2 2、假令仆伏法受诛、假令仆伏法受诛3 3、假舆马者，非利足也，而致千里。、假舆马者，非利足也，而致千里。4 4、十旬休假，胜友如云；、十旬休假，胜友如云；文言文阅读、翻译 常见文言虚词：常见文言虚词： 而、焉、于、之。而、焉、于、之。 1、归纳总结本课中的“而”：A.而寒于水 而致千里 而绝江河 而青于蓝 而闻者彰

11、而见者远 B.顺风而呼 登高而招 吾尝跂而望矣 吾尝终日而思矣 C.蟹六跪而二螯 则知明而行无过矣D.君子博学而日参省乎已 E.而神明自得 F.锲而不舍表转折表修饰表并列表递进表因果表承接表假设巩固迁移巩固迁移2009、2010年出现的年出现的“而而”高考内容高考内容 人人而而无信，不知其可也无信，不知其可也 置之地，拔剑撞置之地，拔剑撞而而破之破之与与“华而不实华而不实”中的中的“而而”用法相同的一项是（用法相同的一项是（ ） A. A. 一鼓作气，再一鼓作气，再而而衰，三衰，三而而竭竭 B. B. 而而翁归，自与汝复算尔翁归，自与汝复算尔 C. C. 永州之野产异蛇，黑质永州之野产异蛇，黑

12、质而而白章白章 D. D. 小学小学而而大遗，吾未见其明也大遗，吾未见其明也拓展课外，活学活用拓展课外，活学活用D 2.之：A.锲而舍之：B.筋骨之强： C.青，取之于蓝 ：D.蚓无爪牙之利 ：E.非蛇鳝之穴无可寄托者：F.輮使之然也 ：代词，代朽木。助词，定语后置的标志代词，代青助词，定语后置的标志结构助词，的代词，木 3.焉：A.神明自得，圣心备焉B.积土成山，风雨兴焉语气助词，“啊、呢、了”兼词，指示代词兼句末语气词，“于是、于此” 4.于：A.青，取之于蓝B.而青于蓝C.善假于物也从比介词,引出对象文言文阅读、翻译 通假字通假字 古今异义古今异义 词类活用词类活用通假字1、輮以为轮、輮

13、以为轮2、虽有槁暴、虽有槁暴3、则知明而行无过矣、则知明而行无过矣4、君子生非异也、君子生非异也“輮輮”通通“煣煣”，使，使弯弯曲。曲。“有有”通通“又又”，“暴暴”通通“曝曝”。“知知”通通“智智”（zh），智慧），智慧。“生生”通通“性性”，资质，禀，资质，禀赋。赋。古今异义词古今异义词1.1.蚓无爪牙之利蚓无爪牙之利 2.2.金就砺则利金就砺则利 3.3.君子博学而日参省乎己君子博学而日参省乎己4 4、用心一也用心一也 爪牙古义：爪子和牙齿； 今义：帮凶、走狗。 金古义：指金属制的刀剑等； 今义：黄金。 博学古义：广泛地学习今义：学问渊博用心古义：因为心思 今义：读书用功的态度词类活用词

14、类活用1 1、君子博学而日参省乎己。、君子博学而日参省乎己。2 2、木直中绳，輮以为轮、木直中绳，輮以为轮3 3、其曲中规、其曲中规4 4、非能水也、非能水也5 5、上食埃土，下饮黄泉。、上食埃土，下饮黄泉。6 6、用心一也、用心一也一，数词作形容词，专一一，数词作形容词，专一日，名词作状语，每天日，名词作状语，每天上，向上；下，向下。名作状上，向上；下，向下。名作状水，名词作动词，游泳水，名词作动词，游泳 輮，动词的使动，使輮，动词的使动，使弯曲弯曲曲，形作名，曲度、弧度曲，形作名，曲度、弧度文言文阅读、翻译宾语前置、定语后置、宾语前置、定语后置、 状语后置、主谓倒装。状语后置、主谓倒装。特

15、殊句式1.青，取之于蓝，而青于蓝 介词结构后置介词结构后置 （于蓝取之，而于蓝青）（于蓝取之，而于蓝青）2.冰，水为之，而寒于水 介词结构后置（于水寒）介词结构后置（于水寒）3.蚓无爪牙之利，筋骨之强 定语后置（锋利的爪牙，坚强的筋骨）定语后置（锋利的爪牙，坚强的筋骨）4.輮以为轮 省略句（省略介宾省略句（省略介宾“之之”）5. 虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也 判断句（者、也判断句（者、也 表判断）表判断）1 1定语放在中心词之后，用定语放在中心词之后，用“者者”字煞尾，字煞尾，构成构成“中心词定语者中心词定语者”的格式。这种格式的格式。这种格式中的中的“者者”相当于结构助词相当于结构助词“的

16、的”。如：太子及宾客知其事者皆白衣冠以送之。如：太子及宾客知其事者皆白衣冠以送之。（战国策战国策荆轲刺秦王荆轲刺秦王）2 2在中心词和后置定语之间加在中心词和后置定语之间加“而而”字，再字，再用用“者者”字煞尾，格式字煞尾，格式“中心词而定语中心词而定语者者”。如：缙绅而能不易其志者，四海之大，有如：缙绅而能不易其志者，四海之大，有几人与？（张博几人与？（张博五人墓碑记五人墓碑记） “定语后置句定语后置句”略解略解3 3在中心词和后置定语之间加在中心词和后置定语之间加“之之”字，构字，构成成“中心词之定语中心词之定语”的格式。的格式。如：居庙堂之高则忧其民，处江之远，则如：居庙堂之高则忧其民，处江之远，则忧其君。（忧其君。（岳阳楼记岳阳楼记）4.4.数词作定语有时也后置，构成数词作定语有时也后置，构成“中心词中心词+ +数数（量）词式结构（量）词式结构”的格式。的格式。如：马之千里者，一食或尽粟一石。如：马之千里者，一食或尽粟一石。一顿有时（就）吃掉一石的粮食。一顿有时（就）吃掉一石的粮食。注意：文言文中定语后置只限于表示注意：文言文中定语后置只限于表示修修饰关系饰关系的句子，表的句子，表领属关系领属关系的定语则不的定语则不后置。后置。试