《古代诗歌鉴赏之炼字》21张ppt

1、山东省济钢高级中学山东省济钢高级中学 陈强陈强（一）基本概念（一）基本概念 古人非常注重炼字。古人非常注重炼字。 “为人性为人性僻耽佳句，语不惊人死不休僻耽佳句，语不惊人死不休” 、 “吟安一个字，捻断数茎须吟安一个字，捻断数茎须”、“诗赋以一字见工拙诗赋以一字见工拙”等，都道出等，都道出了古人对炼字的重视。了古人对炼字的重视。 而炼字也是高考诗歌鉴赏考查的而炼字也是高考诗歌鉴赏考查的重点之一，如重点之一，如 “泉声咽危石，日泉声咽危石，日色冷青松色冷青松”，考的就是炼字。，考的就是炼字。宋祁的宋祁的 “红杏枝头春意闹红杏枝头春意闹”张先的张先的 “云破月来花弄影云破月来花弄影”讲究讲究“词眼

2、词眼”：（二）炼字的基本内容：（二）炼字的基本内容： 1、炼动词。、炼动词。 “云破月来花弄影云破月来花弄影” 2、炼形容词。、炼形容词。 “风老莺雏，雨肥梅子风老莺雏，雨肥梅子” 3、炼数量词、炼数量词。 “前村深雪里，昨夜一枝开前村深雪里，昨夜一枝开” 4、炼虚词、炼虚词。“ 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色” 炼字不单是炼字不单是炼声炼声、炼形炼形，同时也是同时也是炼意炼意，只有切合题，只有切合题旨，适合情境，做到语意两旨，适合情境，做到语意两工，这样炼出来的字才能真工，这样炼出来的字才能真正精光四射。正精光四射。 沈德潜：沈德潜：“古人不废炼字古人不废炼字法

3、，然以意胜，而不以字胜。法，然以意胜，而不以字胜。故能平字见奇，常字见险，故能平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色。陈字见新，朴字见色。” 链接链接高考高考 为此，我们必须研究高考为此，我们必须研究高考题的答案是如何设置的。题的答案是如何设置的。 经常会有这么一种情况：经常会有这么一种情况：我们读懂了一首诗，但却我们读懂了一首诗，但却不知道如何去表述，怎样不知道如何去表述，怎样的表述比较完整，怎样更的表述比较完整，怎样更容易得到分数。容易得到分数。2003年高考：阅读下面一首唐诗，然后回答问题。年高考：阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（6分）分） 过香积寺过香积寺 王维王维 不知香积寺，数里

4、入云峰。不知香积寺，数里入云峰。 古木无人径，深山何处钟。古木无人径，深山何处钟。 泉声咽危石，月色冷青松。泉声咽危石，月色冷青松。 薄暮空潭曲，安禅制毒龙。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。 安禅：指身心清静。毒龙：佛家比喻邪念妄想。安禅：指身心清静。毒龙：佛家比喻邪念妄想。 问题：问题：古人评诗时常用古人评诗时常用“诗眼诗眼”这一说法，所谓这一说法，所谓“诗眼诗眼”往往是指一句中最精炼传神的一个字，往往是指一句中最精炼传神的一个字，你认为这首诗第三联两句中的你认为这首诗第三联两句中的“诗眼诗眼”分别是哪分别是哪一个字？为什么？请结合全诗进行简要赏析。一个字？为什么？请结合全诗进行简要赏析。 整理答案

5、：整理答案： 诗眼分别是诗眼分别是“咽咽”和和“冷冷”。（1） 咽，呜咽的意思，用了拟人手法，咽，呜咽的意思，用了拟人手法，描绘了山中的流泉由于岩石的阻拦，发描绘了山中的流泉由于岩石的阻拦，发出低吟，仿佛呜咽之声的景象。出低吟，仿佛呜咽之声的景象。（2） 冷，阴冷的意思，用了通感的修辞冷，阴冷的意思，用了通感的修辞手法，描绘了照在青松上的月色，由于手法，描绘了照在青松上的月色，由于山林的幽暗，似乎显得阴冷的景象。山林的幽暗，似乎显得阴冷的景象。（3）“咽咽”、“冷冷”二字绘声绘色，精二字绘声绘色，精练传神地显示出山中幽静孤寂的意境。练传神地显示出山中幽静孤寂的意境。 高考答案：高考答案： “诗

6、眼诗眼”分别是分别是“咽咽”、“冷冷”。山中的流泉由于岩石的。山中的流泉由于岩石的阻拦，发生低吟，仿佛呜咽之声。阻拦，发生低吟，仿佛呜咽之声。照在青松上的月色，由于山林幽照在青松上的月色，由于山林幽暗，似乎显得阴冷。暗，似乎显得阴冷。“咽咽”、“冷冷”两字此二字运用了拟人、两字此二字运用了拟人、通感的修辞，绘声绘色、精练传通感的修辞，绘声绘色、精练传神地显示出山中幽静孤寂的景象神地显示出山中幽静孤寂的景象（意境）。（意境）。本题应重点答出三个要点：本题应重点答出三个要点： 一是绘写出了山中寂寥的景象，一是绘写出了山中寂寥的景象，此所谓意境；此所谓意境； 二是此二字可以说运用了拟人、二是此二字可以