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文档简介

1、人教版小学一年级语文上册第三单元第十一课第一课时教案二次设计课题：11 ie e er第一课时课时目标1、学会复韵母ie、e和整体认读音节ye、yue，能读准音，认清形，正确书写，会读它们的四声。2、学会拼读带有复韵母ie、 e 的拼音。教学过程一、复习检查，导入新课1、用卡片指名认读复韵母ai、ei、ui、ao、ou、iu，读后说说复韵母发音的口形特点。2、我们学过哪些整体认读音节？3、指名认读音节：n、l、和ju、qu、xu，复习上两点省略规则的儿歌。（小见了j、q、x，去掉两点还念）二、提出教学任务上一课我们学了三个复韵母，进一步掌握了复韵母发音时口形的特点。还学会了带复韵母的三拼音。这

2、节课我们再来学习两个复韵母和两个整体认读音节，看谁学得最好，能认清字形，读准字音，还会带调读。3、 教学复韵母ie和整体认读音节ye1、看插图说话，引出ie:图上画着什么？启发学生回答“椰树”，板书ie。2、教学ie的发音，记清形。怎么读ie的音呢？（先发i，紧接着向e滑动，i重e轻，就成了ie）领读、指名读、齐读。3、 板书ye，教师讲解：ie是复韵母，不能给汉字注音，整体认读音节ye跟复韵母ie的读音一样，写的时候，要把i换成y。4、 复韵母ie和整体认读音节ye的四声练习。（自由读、抽读、组词读）y（椰树）、y（爷爷）、y（田野）、y（叶子）。四、教学复韵母e及整体认读音节yue1、看插

3、图，说说图上画着什么？2、教师范读 e ，出示复韵母 e 。3、看老师念 e ，谁能说说口形是怎样变化的？（先发音，很快地向e滑动。重e轻，就成了 e ）4、读准音。（范读、跟读、指名读、齐读）5、板书yue，与 e 的读音相同，写yue时，要把 e 的两点去掉，钱面加上声母y。谁能说说为什么要去掉的两点？（大y来带头，小擦掉眼泪笑嘻嘻）6、不但和大y在一块儿把眼泪擦去，回忆一下，见了谁也把两点给藏起来了？（小见了j、q、x，去掉两点还念）7、练习 e 与声母的拼音。8、四声练习：qu（缺点）、qu（瘸子）、qu、qu（退却）（喜鹊）五、巩固练习1、看卡片认读：ie、 e 、yue。2、打乱顺序认读带调ie、 e 、ye、yue。3、做“摘星星”的游戏。六、指导书写。板书设计 ie e er ie y

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