高中音乐说课稿《聂耳》doc

1、高中音乐说课稿聂耳尊敬的各位评委老师，大家好！今天我给大家带来一堂丰 富多彩的音乐课，今天我说课的课题是聂耳 ，这是一堂音乐 鉴赏课。本节课我主要从说教材、说教法、说学法、说教学过程 等四个方面进行说课。一、说教材这部分内容我主要从教材分析、 教学目标、教学重难点等 几个方面进行陈述。1、教材分析今天我所选用的教材是高中一年级音乐鉴赏课本第二十八节。2、教学目标美国著名教育学家杜威认为：教学目标在教育活动中起着非常重要的作用，是教育者从事教育活动的指南。 根据教材的特 点和高中生的年龄特征和心理特点， 本课的教学目标我是这样来 设置的。知识与技能：搜集、阅读相关知识，认识国歌作者聂耳弁知道这位

2、革命音乐家的伟大贡献及高尚品格 ；初步了解20世 纪30年代左翼音乐运动对我国新音乐文化发展的影响。自主欣赏、主动探究、合作创造等方法：在愉悦中感受与体念音乐，能主动地投入到本课的各项音乐活动中， 弁通过学 生的主动欣赏和积极创造， 来提高音乐的感知力、想象力和创造 力，从而充分地体现学生在课堂上的主体性。过程与方法：通过教师所创设的情景及运用举例分析、 感受、体验等方法，让学生体验到作品情感内涵，体验到乐曲所 表达的思想感情。情感目标：通过聆听金蛇狂舞和毕业歌，感受、 体验其音乐情绪，感受，激发学生热爱祖国，积极乐观向上的信 念。基于音乐新课程标准，在吃透教材的基础上，我确定了以 下教学重点

3、和难点。【教学重点】欣赏、分析聂耳的两部音乐作品金蛇狂舞 和毕业歌【教学难点】创设情景，激发情感，感受作品内涵，培养 爱国主义情怀。为了讲清教材的重难点，使学生能够达到本课设定的教学 目标，我再从第二方面说教法和第三方面说学法上面谈谈。二、说教法选用举例、聆听、比较、自行分析、小组讨论、交流看法、 情感共鸣等分析作品的方法达到教学目的。三、说学法我们常说：授人以鱼不如授人以渔，教会学生知识不如 教会学生学习的方法因而，我在教学过程中特别重视学法的指导。音乐课应重视对学生的音乐实践， 所以我把学习的主动权交给学生，让学生主动参与学习弁且自由发挥。这节课在指导学生的学习方法方面我主要采用了以下的

4、方法：小组合作法、自主探究法、总结反思法，同时我还让学生 多听多练，自省自悟，从而达到预定的教学目标。最后我具体阐述一下本节课的教学过程四、说教学过程本节课的教学过程我是这样思考的，总的设计思路分为为 四个环节：情景导入一一聂耳生平及代表作一一作品欣赏一一总结 讨论一一聂耳生平及代表作一一作品欣赏一一总结讨情景导入聂耳生平及代表作一一作品欣赏一一总结讨论下面，我将分别来介绍这四个环节：情景导入（5-8分钟）l放映2019年国庆节北京天安门升旗仪式视频片段，起 立唱国歌。国歌每个学生都要会唱。大、中、小学的重要集会要唱 国歌，引导学生思考唱国歌时要注意什么 ？情感教育人们唱起国歌， 就会居安思危

5、，想起祖国过去 受侵略受压迫的苦难，想起抛头颅、洒热血的英勇斗争，就会激 发爱国主义精神。我校每周一早上都要升国旗，在这庄严、神圣 的时刻却会看见一些不和谐的现象。在升旗过程中有些人就是跟着国歌伴奏曲“哼哼”而已，有些同学甚至还手插在口袋里，不行注目礼，东张西望或交头接耳。唱国歌是师生表达爱国感情的一 种神圣行为，奏唱国歌时应庄严肃立。我们不仅要学会唱国歌， 而且应该唱的准确，唱的有情感。聂耳生平及代表作（5-10分钟）学生课前收集有关聂耳的资料，教师进行补充总结。作品欣赏（25-30分钟）1 .赏析金蛇狂舞听由民乐演奏的金蛇狂舞，先不介绍作品。思考： 谈谈你想到了什么场面？心里激起了什么情绪

6、？学生回答思考题教师补充：乐曲是聂耳根据传统乐曲倒八板改变创 作的民乐合奏曲，表现了欢庆的节日场面，描绘的是我国江南一 带人们在欢庆端午节赛龙舟的热烈场景和欢腾的情绪。聂耳于 1934年亲自指挥弁灌成唱片。聂耳将乐曲定名为金蛇狂舞 反映了他对新中国的坚定信念和革命乐观主义精神！师：金蛇和狂舞个指什么？金蛇一江面上比赛的龙舟狂舞一一龙舟队争先恐 后竞赛的场面介绍螺丝结顶概念：螺丝结顶是一种旋律写作手法，他将歌（乐）曲中的某几个乐句采用逐渐删减、收缩的方法，形成上下句对答呼应，句幅逐层减缩，情绪逐层高涨的效果。师:大家看，这种句子越说越短，最后只剩下一个音在音乐中就叫螺丝结顶;一问一答就是对答呼应

7、:这是我国传统的创作手 法。这部分乐曲运用了一问一答的形式把龙舟比赛你追我赶、交替前行的场面写活了。2 .欣赏毕业歌毕业歌创作背景；这首歌是电影桃李劫的插曲， 此歌作于1934年。该片讲述的是9.18后中国青年学生坎坷的 生活道路。在毕业前他们欢聚一堂时唱了毕业歌。影片结束时又再次响起，起到了提示主题、号召有为青年走上救亡战场的 作用。由于歌曲表达了一代青年天下兴亡匹夫有责”的爱国激 情，因此深为广大群众，特别是青年学生所热爱，在我国革命斗 争中产生了巨大的影响！学唱毕业歌。请学生当指挥，全班齐唱。3 .总结讨论（3-5分钟）l金蛇狂舞是作曲家聂耳根据传统乐曲倒八板改 编创作的一首民族器乐合奏曲。乐曲表现了江南人民在节日的夜晚赛龙船的热烈场景和 欢腾的情绪。2 .金蛇狂舞运用了螺丝结顶的发展手法来发展音乐。3 .毕业歌表达了一代青年天下兴亡匹夫有责”的爱国 激情。我们不仅欣赏聂耳的优美作品更应欣赏他的爱国主义精 神，弁代代传唱！我衷心的希望，通过这样的设