1017亢文强课件中国艺术表现里的虚和实

1、宗白华宗白华执教：洛一高执教：洛一高亢文强亢文强 20161017除了虾，你还看到了什么？除了虾，你还看到了什么？ 八大山人：鲶鱼八大山人：鲶鱼除了鱼，你还看到了什么？除了鱼，你还看到了什么？八大山人：鲶鱼八大山人：鲶鱼 八大山人：八大山人： 花、石、游鱼花、石、游鱼欣赏下面的绘画，了解有关的内容：欣赏下面的绘画，了解有关的内容： “八大山人（清初画家朱耷）画一条生动八大山人（清初画家朱耷）画一条生动的鱼在纸上，别无一物，令人感到满幅是水。的鱼在纸上，别无一物，令人感到满幅是水。” 八大山人笔下的鸟八大山人笔下的鸟 在空虚的背景上集中突出要表现人物或在空虚的背景上集中突出要表现人物或景物的行动

2、姿态，删略背景的刻画。景物的行动姿态，删略背景的刻画。 活泼的小虾在清澈的“水”中游动戏乐。画面灵空,气韵生动，背景虽不着一笔一墨，却使人产生虾儿将跃出画面，潜游别处的感觉。（1）观察下面两幅中国画，结合课文的观点说）观察下面两幅中国画，结合课文的观点说说中国画处理空间的方法。说中国画处理空间的方法。徐悲鸿八骏图徐悲鸿八骏图八大山人的中国画八大山人的中国画(花、石、游鱼花、石、游鱼)“飞飞 白白”“飞白飞白”是指在书法创作中，笔是指在书法创作中，笔画中间夹杂着丝丝点点的白痕，画中间夹杂着丝丝点点的白痕，且能给人以飞动的感觉，故称其且能给人以飞动的感觉，故称其为为“飞白飞白”。1.了解什么是艺术

3、表现里的虚实。了解什么是艺术表现里的虚实。2.整体把握全文的主旨，通过文中例子体会作整体把握全文的主旨，通过文中例子体会作者所阐述的道理。者所阐述的道理。3.触类旁通，用课文中的观点阐明其他问题。触类旁通，用课文中的观点阐明其他问题。学习目的学习目的宗白华宗白华(1897(1897一一1986)1986)，哲哲学家、美学家、诗人。学家、美学家、诗人。宗宗白华是我国现代美学的先白华是我国现代美学的先行者和开拓者，被誉为行者和开拓者，被誉为“融贯中西艺术理论的融贯中西艺术理论的一一代美学大师代美学大师”。著有。著有宗宗白华全集白华全集及美学论文集及美学论文集美学散步美学散步、艺境艺境等。等。 宗白

4、华于宗白华于19861986年年1212月月2020日在北京逝世，享年日在北京逝世，享年9090岁。岁。 找出课文中的引文部分，说说它们在找出课文中的引文部分，说说它们在文中的作用。文中的作用。 特别提醒：要提高阅读速度，迅速捕捉有效消息！特别提醒：要提高阅读速度，迅速捕捉有效消息！2017年高考考试大纲修订内容年高考考试大纲修订内容 1.总体来看，选择题会增加，主观题减少。总体来看，选择题会增加，主观题减少。2.阅读量增加，要求学生的阅读速度，大概有阅读量增加，要求学生的阅读速度，大概有15%至至20%的学生会做不完题。的学生会做不完题。3.古诗文中的文化常识依旧考查。文件中提到了古诗文中的

5、文化常识依旧考查。文件中提到了传统节日、民俗等中华优秀传统文化内容。传统节日、民俗等中华优秀传统文化内容。4.取消选考，文学、实用均考查。取消选考，文学、实用均考查。目前的消息是三种阅读类型（论述、文学、实用）目前的消息是三种阅读类型（论述、文学、实用）每种考三道题，共每种考三道题，共35分。分。5.诗歌极可能变为一道选择，一道主观题。诗歌极可能变为一道选择，一道主观题。6.默写有可能降为五分。默写有可能降为五分。7.150分总分不变。现代文阅读分总分不变。现代文阅读35分，古诗文阅分，古诗文阅读读35分，语言应用分，语言应用20分，作文分，作文60分分。 一、浏览全文，找出表明作者观点的一、

6、浏览全文，找出表明作者观点的句子（要求句子（要求3分钟完成）分钟完成）（5分）分）参考答案：参考答案：虚和实辩证的统一，才能完成艺术的表现，形成艺术的美。虚和实辩证的统一，才能完成艺术的表现，形成艺术的美。 （5分）分）或：虚和实辩证的统一，才是艺术的最高成就。或：虚和实辩证的统一，才是艺术的最高成就。 （5分）分）或：全和粹要辩证地结合、统一，才能谓之美。或：全和粹要辩证地结合、统一，才能谓之美。 （5分）分）或：艺术既要极丰富地全面地表现生活和自然，又要提炼，或：艺术既要极丰富地全面地表现生活和自然，又要提炼，去粗存精。（去粗存精。（5分）分）或：不全不粹不足以为美也。（或：不全不粹不足以

7、为美也。（4分）分）2、文中提到了中国的哪些艺术？、文中提到了中国的哪些艺术？论述重点在哪里？（论述重点在哪里？（9分）分）一一(1-6)提出文章观点提出文章观点,即全即全、粹统一粹统一,虚实结合虚实结合是中国艺术传统中的重要表现手法是中国艺术传统中的重要表现手法.二二(7-12)主要阐述中国绘画主要阐述中国绘画、戏曲戏曲里的虚实结里的虚实结合合,虚实相生虚实相生.三三(13-15)主要说明中国书法主要说明中国书法、建筑建筑等多种艺等多种艺术里的空间表现术里的空间表现,都是由舞蹈动作延伸出来都是由舞蹈动作延伸出来,展示虚灵的空间的展示虚灵的空间的.2 2、文中提到了中国的哪些艺术？、文中提到了

8、中国的哪些艺术？论论述重点在哪里？（述重点在哪里？（9分）分）文中提到的中国艺术文中提到的中国艺术诗歌、戏曲、绘诗歌、戏曲、绘画、书法、建筑、印章、舞蹈等。（画、书法、建筑、印章、舞蹈等。（7分）分） 主要论述了主要论述了绘画和戏曲绘画和戏曲。（。（2分）分）作业配套检测卷配套检测卷课时跟踪检测（六）课时跟踪检测（六）逍遥游逍遥游必做：必做：1-10题，题，16、17题。题。选做：选做：11-15题。题。 过程不详细的，要重做！过程不详细的，要重做！ 红笔纠错，晚自习红笔纠错，晚自习8:10交。交。第二课时：精读训练，合作探究第二课时：精读训练，合作探究25分钟完成分钟完成6道题，道题，26分

9、分1、小组内部讨论，各抒己见；、小组内部讨论，各抒己见；2、每人写出一份完整答案；、每人写出一份完整答案；3、按时完成，、按时完成，25分钟交卷；分钟交卷；4、三人对改，按评分细则打分；、三人对改，按评分细则打分；5、当堂公布分数。自我衡量成绩：、当堂公布分数。自我衡量成绩：优：优：21-26良：良： 18-20中：中： 15-17差：差： 0-14意思是，不是既全面丰富地表现意思是，不是既全面丰富地表现生活，又更典型更集中地表现生生活，又更典型更集中地表现生活，就不能称之为美。（活，就不能称之为美。（2分）分）所阐释的观点是：所阐释的观点是：“全全”“”“粹粹”结合才能形成艺术美。（结合才能

10、形成艺术美。（2分）分）三人对改，按评分细则打分三人对改，按评分细则打分2、精读第五段的引文，讨论：洪昇、王渔洋 、赵执信讨论诗歌的艺术性以画龙为例分别提出了怎样的主张？请分别概括，每个人的观点不超过10个字（6分）洪昇主张，洪昇主张， 认为做诗如画龙，认为做诗如画龙，要把整条龙画出来，连一鳞一爪都不能忽略。要把整条龙画出来，连一鳞一爪都不能忽略。王渔洋主张王渔洋主张 ，认为神龙见首不见，认为神龙见首不见尾，只要把最精髓的部分写出来就行了，不必求尾，只要把最精髓的部分写出来就行了，不必求完整。完整。赵执信主张赵执信主张 ，认为完整和精，认为完整和精髓两者是不可分的，我们从一鳞一爪中看到完整的龙

11、。髓两者是不可分的，我们从一鳞一爪中看到完整的龙。心中有完整的龙才能以一鳞一爪反映龙的全体。心中有完整的龙才能以一鳞一爪反映龙的全体。每点2分 在一片空虚的背景上突在一片空虚的背景上突出地集中表现人物的行动出地集中表现人物的行动姿态，删略了背景的刻画。姿态，删略了背景的刻画。 3 3、精读第、精读第8 8段，说说中国绘画段，说说中国绘画 是怎样处理虚实相生的？（是怎样处理虚实相生的？（2 2分）分）中国传统戏曲之虚实相生中国传统戏曲之虚实相生表现为：舞台上一般不设置逼真的布景，演员结合剧情的发展，灵活运用表演程式的手法。4、精读第、精读第10段，说说中国传统戏曲是段，说说中国传统戏曲是怎样运用

12、虚实相生的？（怎样运用虚实相生的？（2分）分）5、精读、精读13-15段段书法、建筑、印章等多种艺术里的空书法、建筑、印章等多种艺术里的空间表现有什么共同特点？（间表现有什么共同特点？（4分）分） 它们里面都贯穿着舞蹈精神，由舞蹈动它们里面都贯穿着舞蹈精神，由舞蹈动作显示虚灵的空间。作显示虚灵的空间。（2分）分） 它们都是运用虚实相生的审美原则来处它们都是运用虚实相生的审美原则来处理空间的，从而表现出飞舞生动的气韵。理空间的，从而表现出飞舞生动的气韵。（2分）分）6、说说、说说9段引用语句的含义段引用语句的含义（每句话（每句话2分，共分，共8分）分） 空本难图，实景清而空景现。神无可绘，真空本

13、难图，实景清而空景现。神无可绘，真境逼而神境生。位置相戾，有画处多属赘疣。虚境逼而神境生。位置相戾，有画处多属赘疣。虚实相生，无画处皆成妙境。实相生，无画处皆成妙境。 明确：明确：虚空本来就难以画出来，实在的景物虚空本来就难以画出来，实在的景物清晰，那么虚空的景就显露出来了。清晰，那么虚空的景就显露出来了。 精神、神气很难画出来，实在的境界逼真精神、神气很难画出来，实在的境界逼真了，神奇的境界就产生了。了，神奇的境界就产生了。 虚和实位置相反，画的景物不和谐，有画的虚和实位置相反，画的景物不和谐，有画的地方大多属于多余的累赘。地方大多属于多余的累赘。 虚和实互相作用、生发，没有画的地方也虚和实互相作用、生发，没有画的地方也能