鄂教版四年级语文上册课文《听泉》

1、20.听泉听泉乌龙泉小学乌龙泉小学 胡昌职胡昌职 泻泻 悠悠 循循 寺寺 宏宏 岭岭 庭庭 宿宿 淌淌 涧涧 铜铜 勃勃时隐时现时隐时现 不绝于耳不绝于耳 湿漉漉湿漉漉 安详安详繁花似锦繁花似锦 古木参天古木参天 万籁俱寂万籁俱寂聆听聆听 雄浑雄浑 孕育孕育 蓬勃生机蓬勃生机 读一读读一读从肇庆驱车半小时左右，便来到了从肇庆驱车半小时左右，便来到了东郊风景名胜鼎湖山。东郊风景名胜鼎湖山。下了几天的小雨刚停，满山笼罩着下了几天的小雨刚停，满山笼罩着轻纱似的薄雾。轻纱似的薄雾。过了寒翠桥，就听过了寒翠桥，就听到淙淙的泉声。到淙淙的泉声。进山一看，草丛石缝，到处都进山一看，草丛石缝，到处都涌着清亮的

2、泉水。涌着清亮的泉水。草木丰茂，一路上泉水时隐时现，草木丰茂，一路上泉水时隐时现，泉声不绝于耳。泉声不绝于耳。有时几段泉水交错流泻，遮断路面，我们有时几段泉水交错流泻，遮断路面，我们得寻找垫脚的石块跳跃着前进。得寻找垫脚的石块跳跃着前进。愈往前走，树愈密，绿荫愈浓。湿漉漉的绿愈往前走，树愈密，绿荫愈浓。湿漉漉的绿叶，犹如大海的波浪，一层一层涌向山顶。叶，犹如大海的波浪，一层一层涌向山顶。泉水隐到了浓荫的深处，而泉声却更加清纯泉水隐到了浓荫的深处，而泉声却更加清纯悦耳。悦耳。我们循着钟声，来到半山腰的庆云寺。我们循着钟声，来到半山腰的庆云寺。这是一座建于明代、规模宏大的岭南这是一座建于明代、规模

3、宏大的岭南著名古刹。著名古刹。入夜，山中万籁俱寂，只有泉声一直传送到枕边。一路上听到的各种泉声，这时候躺在床上，可以用心细细地聆听、辨识、品味。那像小提琴一样轻柔的，是在草丛那像小提琴一样轻柔的，是在草丛中流淌的小溪的声音中流淌的小溪的声音； 那像琵琶一样清脆的，是在石那像琵琶一样清脆的，是在石缝间跌落的涧水的声音；缝间跌落的涧水的声音；那像大提琴一样厚重回响的，是那像大提琴一样厚重回响的，是无数道细流汇聚于空谷的声音；无数道细流汇聚于空谷的声音；那像铜管齐鸣一样雄浑磅礴的，是飞瀑急流那像铜管齐鸣一样雄浑磅礴的，是飞瀑急流跌入深潭的声音跌入深潭的声音。还有一些泉声忽高忽低，忽急忽缓，忽清忽还有

4、一些泉声忽高忽低，忽急忽缓，忽清忽浊，忽扬忽抑，是泉水正在绕过树根，拍打浊，忽扬忽抑，是泉水正在绕过树根，拍打卵石，穿越草丛，流连花间卵石，穿越草丛，流连花间句子赏读句子赏读那像小提琴一样轻柔的，是在草丛中流淌的小溪的声音；那像琵琶一样清脆的，是在石缝间跌落的涧水的声音；那像大提琴一样厚重回响的，是无数道细流汇聚于空谷的声音；那像铜管齐鸣一样雄浑磅礴的，是飞瀑急流跌入深潭的声音。还有一些泉声忽高忽低，忽急忽缓，忽清忽浊，忽扬忽抑，是泉水正在绕过树根，拍打卵石，穿越草丛，流连花间作者是通过怎样的方法写出泉声的？作者是通过怎样的方法写出泉声的？打比方、排比打比方、排比说话练习说话练习还有一些怎样的泉声呢？请模仿“那像.的声音，是.”说一句话。 蒙眬中，那滋润着鼎湖山万木、孕育出蓬勃生机的清泉，仿佛汩汩地流进了我心田。 鼎湖山的清泉给人美妙的享受，它还有什么鼎湖山的清泉给人美妙的享受，它还有什么作用呢？请同学们联系全文来想一想，用下作用呢？请同学们联系全文来想一想，用下面的句式说说你的看法。面的句式说说你的看法。“