第一单元和第二单元知识点综合与练习无答案-文档资料

1、化学周末作业（2018年9月8-9日）课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 第一单元专题巩

2、固默写单及其练习1、 这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 填空题“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非

3、有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。如下图所示，把下列实验所用的仪器的名称填在横线上：（1）化学变化和物理变化的区别和联系区别_, 联系_（举例_

4、）物质的性质决定用途：举例_（至少两例）加热150ml液体需要的仪器有：_（2） 取用较大颗粒或密度比较大的物质用_,用药匙或纸槽可以取用_（3）点燃蜡烛，观察到蜡烛火焰分为三层，分别是 、 、 ，把一根火柴梗放在蜡烛的火焰上约1s后取出，可以看到 处（填字母）的火柴梗最先碳化。结论：蜡烛火焰的 温度最高。（3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰的上方，烧杯内壁出现 ，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量的澄清石灰水，振荡后发现 。结论；蜡烛燃烧以后的生成物是 。（4）指出左下图所示倾倒液体的操作中的错误：（1） （2）（3）（5）给试管里的物质加热必须使用_。若给试管里的液体加热，液体体积一般不

5、超过试管容积的_免试管内的液体沸腾喷出伤人，加热向酒精灯里添加酒精，不超过酒精灯容积的 ；禁止向 的酒精灯里添加酒精，以免 ；禁止拿燃着的酒精灯去 另一酒精灯；用完酒精灯后，必需用 盖灭，不可用 吹灭酒精灯。万一酒精在桌面燃烧起来，应立即用_覆盖。（5） 如果没有说明用量，一般按最少量，液体取_,固体_（6） 玻璃仪器洗干净的标准：_（7）用量筒量液时，视线应与_水平。胶头滴管应_于容器上方。（8） 检查装置气密性：_（9） 默写前20号元素：1下列物质的性质中属于化学性质的是()a胆矾是蓝色晶体 b二氧化硫有刺激性气味 c石灰石能和盐酸反应 d.硝酸钾易溶于水2下列现象中有一种变化与其他变化

6、不同的是()a汽油挥发 b电灯发光c矿石粉碎 d粮食酿酒3. 郝颖同学在化学课上提出，可用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否是二氧化碳气体，就这一过程而言，属于科学探究环节中的()a建立假设 b收集证据c设计实验 d做出结论4.下列图示的实验基本操作正确的是()5下列诗词句或典故描述的主要是物理变化的是()a水滴石穿，金石可镂b野火烧不尽，春风吹又生c春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干d爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏6用酒精灯给试管里的液体加热时，造成试管破裂，可能的原因是()用酒精灯外焰加热试管外壁有水试管底部接触灯芯试管内的液体超过容积的1/3没有进行预热直接集中加热试管内的液体a bc d7某

7、学生用量筒量取液体，量筒放平稳且面对刻度线，初次视线与量筒内液体凹液面最低处保持水平，读数为19 ml。倒出部分液体后，俯视凹液面最低处，读数为12 ml，则该学生倒出的液体的体积() (本题运用作图法，不要使用俯大仰小)a等于7 ml b小于7 mlc大于7 ml d无法判断8下列仪器中，能用酒精灯火焰直接加热的有()试管集气瓶瓷质蒸发皿量筒烧杯燃烧匙石棉网a bc d9.下列关于o2和co2的自述中，属于物理性质的是()第二单元专题巩固默写单及其练习2、 填空题_通过实验得出，空气中氧气体积约占空气体积的_，在红磷燃烧的实验中，产生大量的_，如果集气瓶中进入的水小于五分之一，造成的原因是_

8、(三点)，该反应用化学符号表示：_1. 空气中的成分按_计算，大约是氮气_氧气_,稀有气体0.94%.2. 氧气的用途：可以_(如动植物呼吸，医疗)，_(如炼钢，气焊), 氮气的用途：氮气化学性质_,常用作_,3. 如何检验一瓶气体是氧气，请写出操作步骤：_.4. 如何验证氧气收集已满_5. 硫的燃烧现象：在空气中_,在氧气中_，化学符号表示：_6. 木炭的燃烧现象：在空气中_,在氧气中_化学符号表示：_7. 铁的燃烧现象：在空气中_,在氧气中_化学符号表示：_ 红磷的燃烧现象_8. 请写出下列物质的化学符号氧气_ 氮气_ 二氧化碳_ 一氧化碳_ 水_ 二氧化氮_ 五氧化二磷_ 四氧化三铁_高

9、锰酸钾_ 过氧化氢_ 氯酸钾_ 10.写出下列元素符号氢 氦 锂 铍 硼 碳 氮 氧 氟 氖 钠 镁 铝 硅 磷 硫 氯 氩 钾 钙 汞 铁 锰 11. 写出实验室制取氧气的三个化学符号表达式（1） 用高锰酸钾制取氧气_（2） 用过氧化氢制取氧气_（3） 用氯酸钾制取氧气_二氧化锰在反应（2）和（3）中叫做_, 在反应前后，改变化学反应速率，但是_和_不变。12.如图，用高锰酸钾制取氧气，请回答下列问题（1） 试管口为什么要略向下倾斜：_（2） 导管口塞一团棉花的作用:_（3） 实验结束后:先熄灭酒精灯，还是先把导管移开水槽？_。 为什么？_.1.(江苏泰州中考)下列有关氮气的用途中，错误的是

10、()a制氮肥 b直接作燃料c作灯泡填充气 d作瓜果保护气2.下列有关物质燃烧现象的描述正确的是（ ）a.红磷在空气中燃烧产生大量白雾 b.木炭在空气中燃烧发出红光，生成黑色固体c.铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成fe3o4 d.硫磺在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体3.下列物质前者属于纯净物，后者属于混合物的是( )a净化后的空气、五氧化二磷 b水和冰混合、稀有气体 c生锈的铁钉、海水 d二氧化碳、液氧4.下列说法错误的是()a木炭在氧气中剧烈燃烧生成黑色固体b硫在空气中燃烧生成有刺激性气味的气体c铁丝在氧气中燃烧时，火星四射d蜡烛燃烧的产物能使澄清石灰水变浑浊4(湖北黄石中考)加热高锰酸钾制取氧气的操作中正确的是()a固定装有高锰酸钾的试管时，试管口略向上倾斜b开始加热时，导管口出现气泡立即收集c加热试管时，先使酒精灯火焰在试管下方来回移动d停止加热时，先熄灭酒精灯再将导管移出水面5.(四川成都中考改编)实验室制取氧气，可供选择的实验装置如图所示。(1)若用氯酸钾与二氧化锰加热制取氧气，可选用