小石潭记 第二课时

1、怎样写山水游记 抓住景物特点，从各种不同的抓住景物特点，从各种不同的角度角度（视觉、（视觉、听觉、正面、侧面等）写景；抓住不同的听觉、正面、侧面等）写景；抓住不同的季节季节，以，以动物、静物相结合动物、静物相结合的方法写景，的方法写景，按一定顺序按一定顺序写景、运用各种写景、运用各种修辞修辞写景，凝写景，凝聚自己深厚的聚自己深厚的感情感情写景。写景。小石潭记柳宗元 从小丘西行百二十步，从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环隔篁竹，闻水声，如鸣佩环,心乐之。心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日

2、光下澈，影布石上，佁然不动日光下澈，影布石上，佁然不动；青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。俶尔远逝，往来翕忽，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹

3、曰恕己，曰奉壹。整体感知：课文是按照什么顺序写的？抓住了小石潭的哪些特点？作者对小石潭的总体感受是什么？写作顺序：游览顺序发现小石潭-潭中景物-小潭源流-潭中气氛小石潭的特点：幽静幽静作者对小石潭的总体感受是：幽深冷寂，孤凄悲凉幽深冷寂，孤凄悲凉 第一段描写了哪些景物？作者写发现小石潭的经过，用了哪些准确的动词？请找出来。写了篁竹、水声、小潭和潭边的青树、藤蔓。用“隔”、“闻”、“伐”、“取”、“见”等动词，写出了发现小石潭的经过，同时也点出小石潭位于人迹罕至的荒僻幽静之处，为下文写环境的“寂寥无人”、“其境过清”埋下伏笔。 这一段写景用了什么写法？ 用的是先闻其声，后见其形，“移步换景”的写

4、法。全文也采用移步换景的写法，请理出文中移了那些步？小丘西行百二十步下见小潭潭西南而望坐潭上乃记之而去 第二段写了哪些景物，用的是什么写法？ 描写了描写了潭水、游鱼潭水、游鱼，用的是用的是特写镜头。特写镜头。 潭水有什么特点？用了什么样的写法？潭水有什么特点？用了什么样的写法？ 第二段采用了侧面描写的写法。通过游鱼、阳光、影子来烘托出潭水的清澈透明。 我们再看看，作者是怎样写鱼的？“似与游人相乐”表达了作者怎样的心情？ 写鱼采用动、静相结合、对比的写法 。静态描写，如日光下澈，影布石上，佁然不动日光下澈，影布石上，佁然不动。动态描写，如俶尔远逝，往来翕忽。俶尔远逝，往来翕忽。其目的是为了侧面烘

5、托其目的是为了侧面烘托水的清澈。水的清澈。这跟上文水尤清冽相照应。这跟上文水尤清冽相照应。似与游人相乐，表达了作者娱情山水，乐而忘忧的心情。 潭水特点：清澈、澄净的特点。日光下澈，影布石上，佁然不动日光下澈，影布石上，佁然不动；（静态）俶尔远逝，往来翕忽，俶尔远逝，往来翕忽，（动态）（动态） 第三自然段描写小潭源流，依次抓住溪身岸势的什么特点来描写？运用什么修辞方法？ 抓住溪身的曲折、蜿蜒，岸势的参差不齐来写的，运用比喻的修辞手法。写小溪，就溪身说，作者形容它像北斗七星那样曲折，这是静止的；就溪水说，作者形容它像蛇行那样曲折，这是流动的。这里用了两个比喻，一静一动来描写小溪，准确地抓住了景物的

6、特征。第四段: 描写了小石潭中怎样的气氛？幽深冷寂的景色和气氛幽深冷寂的景色和气氛 流露出作者内心孤凄、凄凉、忧伤的思想感情。流露出作者内心孤凄、凄凉、忧伤的思想感情。 运用了什么写法？寓情于景 、情景交融、移情于物的写法流露了作者怎样的思想感情？坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。讨论：文章前面写文章前面写“心乐之心乐之”，后面又写，后面又写“悄怆幽悄怆幽邃邃”，一乐一忧似难相容，该如何理解？一乐一忧似难相容，该如何理解？ 乐是忧的一种表现形式乐是忧的一种表现形式。柳宗元参与改革，。柳宗元参与改革，失败被贬心中愤懑难平，因而

7、凄苦是他感情的失败被贬心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调。而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心主调。而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。作者情感变化：由乐到悲 通过写景，把感情寓于景中。作者通过写景，把感情寓于景中。作者善于抓住景物的特征，从不同的角度描善于抓住景物的特征，从不同的角度描绘小石潭的石、水、游鱼、树木，着意绘小石潭的石、水、游鱼、树木，着意渲染它的寂寞、凄凉、幽怆的气氛。借渲染它的寂寞、凄凉、幽怆的气氛。借景抒发自己在寂寞处境中悲凉、

8、凄怆的景抒发自己在寂寞处境中悲凉、凄怆的情感情感。主要内容、中心思想：主要内容、中心思想：小石潭记小石潭记发现小潭发现小潭：移步换景移步换景潭中景潭中景物：物： 潭水：清澈透明潭水：清澈透明 游鱼：游鱼：动静结合动静结合小潭源流小潭源流：溪身：曲折蜿蜒溪身：曲折蜿蜒岸势：参差不齐岸势：参差不齐比喻比喻潭中气氛潭中气氛：寓情于景寓情于景记录同游者记录同游者隔、闻、伐、隔、闻、伐、取、见取、见气氛：幽深冷寂气氛：幽深冷寂水水清清石石奇奇树树青青感受：凄苦孤寂感受：凄苦孤寂侧面描写侧面描写西行西南而望坐潭上、记之而去移移 步步 换换 景景寻访美点：1、读句子：、读句子：日光下澈，影布石上，佁然不动日

9、光下澈，影布石上，佁然不动。我看到了我看到了水清水清。赏析：这是静态描写，从侧面烘托出水的清澈，也说明环境的幽静这是静态描写，从侧面烘托出水的清澈，也说明环境的幽静。2、读句子：、读句子：俶尔远逝，往来翕忽。俶尔远逝，往来翕忽。我看到了我看到了鱼儿的欢乐。鱼儿的欢乐。 赏析：这是动态描写，俶尔，翕忽惟妙惟肖地写出了俶尔，翕忽惟妙惟肖地写出了鱼的情态，也侧面写出了水之清。鱼的情态，也侧面写出了水之清。3、读句子：卷石以为底，近岸，卷石以出，为坻、为屿、为堪、为岩。我看到了：石奇。赏析：运用了比喻的修辞手法，写出了石底卷出水面的形状，形象写出了石的千奇百态。4、读句子：、读句子：青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。我看到了。我看到了树美。树美。赏析：“青青”“”“翠翠”写颜色，写颜色，“蒙络摇缀蒙络摇缀”写形貌，写形貌，“参差披拂参差披拂”写动态，精确刻画了树的美。写动态，精确刻画了树的美。 一词多义一词多义 如鸣如鸣珮珮环环 四面竹树四