苏教版五年级上册《读书莫放拦路虎》PPT课件

1、 第11课学习目标学习目标: :1 1、引导学生自主阅读，自行体会课文内容。、引导学生自主阅读，自行体会课文内容。2 2、通过学习课文、通过学习课文, ,使学生在学习过程中养成良好的阅使学生在学习过程中养成良好的阅读和查字典的好习惯。读和查字典的好习惯。学习重点学习重点: :引导学生自主阅读，自行体会课文内容引导学生自主阅读，自行体会课文内容. . 学习难点学习难点: :通过学习课文，使学生在学习过程中养成通过学习课文，使学生在学习过程中养成良好的阅读和查字典的习惯。良好的阅读和查字典的习惯。我会读我会读:iy碍碍衷衷页页zhng（障碍）（妨碍）（衷心）（由衷）（书页）（页码）我会读我会读:

2、:障碍障碍 拦路虎拦路虎 麻烦麻烦 连估带猜连估带猜衷心衷心 误解误解 必须必须习惯习惯 书页书页 请教请教模糊模糊 掌握掌握 记忆记忆v【自主学习【自主学习】v1、读课文，理解什么叫、读课文，理解什么叫“拦路虎拦路虎”？文中的？文中的“拦路虎拦路虎”又是指的什么？又是指的什么？v2、用查字典的方法解决生字词方面的障碍。、用查字典的方法解决生字词方面的障碍。v3、联系自身实际，找一找曾经遇到过什么样、联系自身实际，找一找曾经遇到过什么样的的“拦路虎拦路虎”，自己又是怎样办的；再想想，自己又是怎样办的；再想想如果今后再遇到这样的问题，将会怎么办。如果今后再遇到这样的问题，将会怎么办。课题中的课题

3、中的“拦路虎拦路虎”指的是什么？画出指的是什么？画出相关句子。面对这样的拦路虎，有的同相关句子。面对这样的拦路虎，有的同学是怎么做的？学是怎么做的？合作探究合作探究1:1:同学们在读书时，常会遇到一些生同学们在读书时，常会遇到一些生字。这些生字往往成为阅读的障碍，所字。这些生字往往成为阅读的障碍，所以人们形象地称它们为以人们形象地称它们为“拦路虎拦路虎”。 面对“拦路虎”绕着走的原因和危害是什么？合作探究合作探究2:2:有的同学由于怕麻烦，或急于想知道下面的内容，往往得去查字典，只是地读过去了事。这样做，字音容易读错，字词的意思很难正确理解。再说，你这次见到“拦路虎”绕着走，说不定什么时候读书

4、，它会跑过来“拦”你的“路”。怎样才能做到怎样才能做到“莫放莫放拦路虎拦路虎”？合作探究合作探究3:3: 字要记得牢固，必须勤查字典。字要记得牢固，必须勤查字典。 提示：读书时，身边放一本字典，提示：读书时，身边放一本字典，随时查字；或先把生字圈下来，过后随时查字；或先把生字圈下来，过后再查字典。再查字典。读书莫放读书莫放“拦路虎拦路虎”，勤查字典生字无，勤查字典生字无，扫除障碍读流畅，扫除障碍读流畅，诵文识字好处多！诵文识字好处多！同学们要牢记：同学们要牢记：当堂检测：当堂检测：一、看拼音写词语。一、看拼音写词语。zhng i ln l h zhng xn x gun( ) ( ) ( ) ( )sh y ch z din m hu yu d ( ) ( ) ( ) ( )lin g di ci zhng w( ) ( ) 形近字组词：形近字组词：