新人教版化学九上课题3《利用化学方程式的简单计算》学案

1、3 / 3最新新人教版化学九上课题3利用化学方程式的简单计算学案课题3利用化学方程式的简单计算一.学习目标：(i)在正确书写化学方程式的基础上，进行简单的计算。(2)培养学生按照化学特点进行思维及审矍、分析、计算能力。(3)认识定量研究对于化学科学发展的重大作用。二.学习重点：根据化学方程式计算及书写格式要规范化【课前预习】1、写出下列反应的化学方程式(1)用高镒酸钾加热的方法制氧气(2)氢气和氧化铜加热条件下的反应(3)用氯酸钾在二氧化镒作催化剂并加热的条件下制氧气气起反应,生成 份质量的五氧化二磷。份质量的磷跟份质量的氧【课堂探究】知识归纳与点拨：提出问邃：根据化学方程式所表示的含义，可以

2、知道反应物与生成物之间存在质量关系。而研究物 质的化学变化常涉及到量的计算 ，例如，用一定量的原料最多可以生产出多少产品？制备一定量的产品最少需要多少原料 ？等等。通过这些计算，可以加强生产的计划性。并有利于合理 地利用资源，而这些计算的进行都需要根据化学方程式。本节就是从“量”的角度来研究化 学方程式的汁算的。例如1加热分解6 g高镒酸钾，可以得到多少克氧气？分析这道矍是已知反应物的质量来求生成物的质量，即已知原料的质量求产品的质量。要求：看书后把解题_步骤默写在下面思考根据刚才对例 画1的阅读和讲解说出根据化学方程式计算的解题步骤分为几步？学生思考、讨论并回答例题_2工业上高温煨烧石灰石

3、（cacq）可制得生石灰（cao）和二氧化碳，如果要制取10 t 氧化钙，需要碳酸钙多少吨？分析这道题是已知生成物的质量来求反应物的质量，即已知产品的质量求原料的质量。要求：看书后把解题_步骤默写在下面提出问整：根据上述两例可知，已知反应物的质量可以求生成物的质量，已知生成物的质量也可求出反应物的质量，那么，假如已知一种反应物的质量可不可以求另一种反应物的质量 或者已知一种生成物的质量可不可以求另一种生成物的质量呢？课堂练习氢气在氯气中燃烧生成氯化氢气体，燃烧100 g氢气需要氯气多少克？生成氯化氢气体多少克？ 课堂小结1、根据化学方程式计算的依据是 2、根据化学方程式计算的方法和步骤：；（4

4、）。3、计算类型：例1已知 的质量计算 的质量。例2_已知 的质量计算 的质量。四、跟踪练习1 .用氢气还原氧化铜，要得到6. 4 g铜，需要多少克氧化铜？2 . 5. 6g铁跟足量的稀硫酸反应,可制得氢气多少克？（fe+h2so=feso+ht ） 注意事项 化学方程式反映的是纯物质问的质量关系 , 因此遇到不纯物 , 要先把不纯的反应物或生成物的质量换算成纯物质的质量, 才能代入化学方程式进行计算。【有效训练】1 .利用化学方程式计算的依据是（）a. 化学方程式表示了一种化学反应过程b. 化学方程式表示了反应物、生成物和反应条件c. 化学方程式表示了反应前后反应物和生成物的质量关系d. 化

5、学方程式表示了各反应物质量比等于各生成物质量比2 .氧化铜跟氢气反应时，如果生成3 6克水，则被还原的cuo的质量是（）a. 40 克 b . 6 0克c. 8 0克d. 160 克通电3 .在2h2o2h2 t+o2 t的反应中,各反应物及生成物的质量比为（）a.2 ： 2： 1 b.17 ： 2： 6 c.36 ： 4： 32 d.1： 8： 94 .相同质量的h2、ch4和co完全燃烧需要氧气的质量（）a. co最多，h2最少b. h2最多,ch4最少c. h2最多，co最少d. ch4最多,co最少5氮化铝（aln ）被广泛应用于电子工业、陶瓷工业等领域。在一定条件下, 氮化铝可通过如下反应制得：a