2021年教师关于道德演讲稿

1、资料来源：来自本人网络整理！祝您工作顺利！2021年教师关于道德演讲稿 道德应当是每个人都应当有的，但不同人道德的要求不一样，那么老师的道德标准是什么呢?我为大家整理了老师关于道德的演讲稿3篇，欢送大家阅读。 老师关于道德演讲稿篇1 敬重的各位指导、教师： 下午好! 我是xx。今日，我演讲的题目是爱。 人们都说，老师是太阳底下最光芒的职业。我的父母都是人民老师，小时候，每逢新年，父母都能收到很多同学从四面八方寄来的明信片。那时，我就在想，将来，我也要成为一民人民老师。 对于老师这个职业，人们有着数不清的赞誉：老师是蜡烛，照亮别人，燃烧自己，老师是孺子牛，吃进去的是草，挤出来的是牛奶。这些溢美之

2、辞，让我对老师这一职业布满了无穷的憧憬，并且给予了它许多美妙的梦想。 但是，在光环背后，我也深深地体会到，当一名老师，不简单;当一名好老师，更不简单。 十年前，初为人师的那一刻，我的心中踌躇满志。我的第一堂课是汉字录入，即便是这样一门大家普遍认为很简单上的课程，我也在备课上花了大量的时间和精力，从各方面搜集了很多汉字录入的技巧，信念满怀地预备上好这门课。踏进课堂，我的心立即就凉了半截。无论我怎么强调：请大家宁静下来!不要讲话!同学们就是不听我的。一次课下来，我不知道有几个同学真正听了我的课。这让我有些灰心。 课后，与其他同事沟通时，他们告知我，高职同学入学的时候成果不抱负，纪律观念淡薄，也有着

3、严峻的自卑心理。我的心中难免悲观。但是，我想，我不能冷落同学，也不能放任同学，而是要思索，怎样能激发同学的学习主动性呢? 其次次课，我换了一种教学方式。不讲课，而是让同学和我竞赛，看谁打字的速度快。知道同学喜爱玩嬉戏，我就制定了一条规章，谁打得快谁就可以玩一次嬉戏。这一下，同学不讲话了，他们要挑战我，来赢得玩嬉戏的时机。后来，他们的乐趣不再是挑战我，而是要挑战自己了。 学期完毕的时候，连我自己都惊异，这个班的同学不但打字的速度进步了许多，纪律方面也有了很大的改观。老师道德讲堂演讲稿有一次，一个同事开玩笑地告知我，在我们学校的贴吧上，同学这样描绘我：上x教师的课，我们觉得她像母亲一样，让我们感受

4、到了母爱。 这句话，让我略略有些羞怯，却也鼓舞了我。我想，只有我真正地理解同学，关怀他们，爱惜他们，才可以关心他们克制缺点，渐渐走向成熟。 05高职会电3班有个女生名叫xx，是我上vfp课时的课代表。她学习特别仔细，成果很好。但是我总感觉到她的性格有些缺陷，不太合群。于是，每次她送作业本给我时，我就任凭和她聊几句，原来，她生在一个比拟富有的家庭，但是她的妈妈从来不对她笑，这让她感到特殊孤独，也特别喜爱到办公室找我，和我谈心。毕业前的一天，她突然出如今我的面前，问：x教师，我可以拥抱一下你吗?我很感动，轻轻地和她拥抱了一下，我让她在不几天过后的母亲节给自己的妈妈也送上一个拥抱。 温家宝曾说：没有

5、爱就没有训练。可见爱在训练中的地位是多么重要!老师是人类灵魂的工程师，不仅要教书，更要育人。老师的人格魅力是同学成长的重要保证。老师的人格之光对同学心灵的烛照深入且长远，甚至可能影响同学的一生。 我不是诗人，不能用动人的诗句来讴歌老师的职业;我不是歌手，不能用悦耳的歌喉来赞美老师的岗位。但是，我要用我满腔的喜爱写下我一生的承诺：做一个爱同学的好教师! 风雨飘摇，岁月如梭。十年教学，让我深深地感受到，老师的人生就是实实在在，就是悄悄无闻，就是不求索取。她没有惊天动地之举，只有从琐碎的工作 中细细地品尝胜利的喜悦;她没有惊险的飞跃，只有岁岁年年、朝朝暮暮与同学的风雨兼程。 尽管我的门外就是繁华，尽

6、管我的身边就是喧嚣，但我还是会固守一方的安静与安详，在琐碎和平凡中渐渐变老。这是一种坚决的守望，守望着训练的明天，守望着民族和国家的将来和辉煌，守望着心灵深处的那方净土，用爱写好师德，用爱去奉献训练事业! 感谢大家! 老师关于道德演讲稿篇2 各位指导，教师： 大家好! 雨果曾说过：花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的老师正是这万千片叶中的一片。 老师是人类灵魂的工程师，是培育新一代的园丁，是天底下的太阳。老师的职业道德修养至关重要，爱是老师职业道德的核心。用爱心去呵护心灵，用才智去启迪懵懂，也因此在我们的花园里每天都有鲜花盛开，万紫千红，花团锦簇

7、。 医生的职责就是救死扶伤，公务员的职责就是执政为民，警察的职责就是除暴安良，老师的职责就是教书育人或许有人说职业不同，身份不同，职业道德的含义也有所分别。但有一点是一样的：那就是对党的无限忠诚，对事业的无限喜爱。老师就应当具有锐意进取、领先垂范的优秀品行，具有与时俱进的精神状态和饱满的工作热情，我们要用自己的实际行动诠释老师的职业道德的内涵。 很多有成就的训练家和优秀老师，都特别重视爱的训练。高尔基说过：谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能训练孩子。爱生是老师应具备的美德，也是老师的天职。师爱比渊博的学问更重要。可以得到老师的关爱，是每个同学最至少的心理需求，师爱对同学来说是一种鞭

8、策和鼓励，对同学的成长和进步有很大的推动作用。 作为一个二十一世纪的老师，我觉得应当具备这样一些素养。首先我们要有献身训练、甘为人梯的崇高境界，真正喜爱训练事业，必定以训练为欢乐。一个人只要能从自身所从事的事业中感到欢乐，获得精神上的满足，才能更加喜爱自己的工作，产生进步的原动力。老师要想在平凡的岗位上实现自我，很快地成长、成熟乃至成名，就得有种 其次，要有喜爱同学、晦人不倦的崇高思想。假如老师对同学漠不关怀，培育出的同学不合格，就是没有尽到老师的职责。没有教不好的同学，只有教不好的教师。老师效劳的对象是同学，老师假如不喜爱同学，不管其孜以求的品质。 毋庸置疑，社会上尊师重教的风气已初步形成，

9、但社会偏见依旧存在。局部老师这山望着那山高，工作受到挫折就泄气松劲，碰到困难就消沉丧气，这是专业思想不坚固的典型病症，是老师成长道路上最大的绊脚石。我们必需克制社会、自身的种种干扰，努力寻求科学的途径与方法，进步自身的职业道德素养，心理品质素养，学识修养和力量修养促使自己成为现代社会，现代训练所需要的德艺双馨的训练家式的老师。 我认为首先要学习马克思主义理论，用无产阶级的科学世界观和方法论来指导关心自己理解师德要求的深入意义，进步师德修养的自觉性。其次，典范的力气是无穷的。老师的品德完善不能脱离社会闭门修养，必需向先进模范学习，学他们的事迹，总结提炼他们的优秀品质;向优秀老师学习，学他们教书育

10、人的感人事迹，学习他们先进的教学思想;向同学学习， 总之，老师素养的进步，老师的成长进展是一个渐进的长期过程，发自老师内心求真、求善、求美的内因才是自我完善的真正动力。只要我们每一个老师有忠诚党的训练事业的思想，遵循时代潮流，讲究科学方法，以真诚的热情去不懈地努力，就肯定能产生自我完善的目的，到达二十一世纪老师的素养要求，成为名副其实的老师道德讲堂演讲稿千帆竞发，万舸争流。时代召唤英雄，时代造就楷模。让我们携手共进，在平凡的岗位上，抒写绚丽的人生。 老师关于道德演讲稿篇3 老师的素养挺直影响着同学的学风和学校的校风，老师的形象挺直关系着同学素养的培育。师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三

11、尺讲台，教书育人;走下三尺讲台，为人师表。老师不仅是社会主义精神文明的建立者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此，师德 ,不是简洁的说教，而是一种精神表达，一种深沉的学问内涵和文化品位的表达!师德需要培育，需要训练，更需要的是每位老师的自我修养!用自身的典范作用和人格魅力，让同学佩服，从而仿效。桃李不言，下自成蹊。信任合格的老师才能塑造出合格的同学。 作为一名老师，以高度的政治责任和崇高的历史使命感，发扬优良师风，弘扬崇高师德。加强师德建立，提升自身素养。老师的责任是训练同学，然而同学的思想品德在很大程度主要不是教出来的，而是感染出来的。教学中依靠的是富有感染力的课堂气氛以及老师的

12、人格力气和起表率作用的言行举止。推动训练教学的交融管理的根本保证，是有一支思想过硬、品德高尚、为人师表的老师队伍。这支队伍要全员有意识、人人有责任，人人都要成为同学心目中的道德权威。训练是心灵与心灵的沟通，对同学道德纪律的施行需要借助的是老师的道德权威，而不是行政手段，更不是纪律强权。道德权威来源于老师的师德，老师的人格力气。 师德师风的学习，使我从中加深了对老师这一职业的理解。老师既是学问种子的传播者，又是文明之树的培育者，既是人类灵魂的塑造者，又是人类社会进展与进步的开拓者，是年轻一代安康成长的引路人和光芒典范。因此，老师的言行是构成对同学影响的最现实的因素之一，它不仅影响着同学学习情况及

13、其效果，而且影响着同学人格等心理品质的形成和心理安康的进展程度。我打算从以下几方面改良我的训练教学行为。 心灵关心的前提：理解同学的心灵 老师对于同学思想和情感的影响价值是不言而喻的，老师的一言一行、一举一动，都将挺直或间接地影响到同学心灵的成长和发育。然而，很多老师至今却还并未明确地意识到这一点，以致于对同学心灵的关心始终以来漠然而无知，由此所引起的心灵损害也就断然不行避开了。在同学患病的损害中，体罚是外表的，而心罚所受到的损害那么是长期的，甚至是终身的。 事实上，很多老师行为偏向，也正是由于不理解同学的心理特点而造成的。以人为本，以人的身心素养为本，这不仅是训练的动身点，而且也是训练的最终

14、归宿，对此，任何人都是不能忽视或轻视的，否那么，就无真正的训练效果可言!因此，从心灵关注的角度来看，儿童的心灵具有可塑性，同时也是一颗脆弱的心灵，一颗向上的心灵，一颗擅长学习的心灵。所以训练的效果，并不在于训练内容本身的正确与否，而主要在训练内容与训练方式是否贴近和符合受训练者的身心老师道德讲堂演讲稿实际。同时，符合儿童身心实际的训练，又首先是建立在对儿童年龄特征的敬重与理解根底之上的，要关注同学心灵的成长，要使老师真正具有一种富有实效的训练行为，老师就必需仔细讨论和理解同学的心理特点与年龄特征，并以此作为训练的起点。 心灵关心的策略：把握训练的方式与艺术 心灵关心在理解了同学心灵发育的特点之

15、后，还应留意把握一些详细的训练方式与艺术，这是训练怎样更好地防止训练损害，避开无意损害，铲除有意损害的又一重要的前提条件，在同学心灵成长的道路上，需要老师的帮助，老师对同学的关心要得体，爱同学，还要会爱同学。爱，不仅仅只是一种付出和赐予，它包含了丰富的内涵和灵活的艺术，爱是奉献，爱也是理解;爱可以通过满足而传达，爱同样也可以通过不满足而流露;做为老师，就要体察同学心灵的改变，学会附耳细说，学会正面示意。老师的评价性语言，其意义对于同学而言，不是终生的，也是短期内难以忘记的，无意损害是无心的结果，但无心之过变有过，归根究竟，还是与老师的素养有关。 同事的沟通：应当多与同事沟通，确立同事间的感情，

16、充份发挥桥梁作用。只有这样，才能更好地工作。 通过师德师风的学习，我从中领悟了很多很多。现将从教27年来的个人师德师风状况总结如下： 在政治思想方面，本人长期坚持学习，努力进步自身的思想政治素养，仔细学习训练法、老师法，根据中小学老师职业道德标准、未成年人爱护法。严格要求自己，奉公遵守法律，遵守社会公德。忠诚人民的训练事业，专业思想坚固，为人师表。 在训练教学过程中，不断丰富自身学识，努力进步自身力量、业务程度，严格执行师德标准，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持一切为了同学，为了同学的一切，树立正确的人才观，重视对每个同学的全面素养和良好独特的培育，不用学习成果作为唯一标准来衡量同学，与

17、每一个同学建立公平、和谐、融洽、互相敬重的关系，关怀每一个同学，敬重每一个同学的人格，努力发觉和开发每一个同学的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚同学。正确处理老师与同学家长的关系，在与家长联络上互相探究如何使同学进展的方法、措施，在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进展有偿家教，赢得了广阔同学家长的普遍赞许。在训练教学过程中，利用学科特点加强对同学的思想训练，进步他们的思想政治素养，激发他们的学习主动性，努力进步训练教学质量。 师德师风所包含的内容，自古就是教书育人，为人师表。但育人随着时代的进展，不断有新的内容，如今我们社会主义国家是培育有抱负、有道德、有文化、有 纪律的四有新人。要求教师具有肯定的政治素养、思想素养、业务素养。其中在业务素养