林教头风雪山神庙公开课PPT学习教案

1、会计学1林教头风雪山神庙公开课林教头风雪山神庙公开课学习目标：学习目标：概括归纳人物性格特征。概括归纳人物性格特征。第1页/共13页 人物形象的揣摩人物形象的揣摩：1 1、结合全文，简要分析某个人物形象。、结合全文，简要分析某个人物形象。2 2、XXXX是一个怎样的人物？是一个怎样的人物？3 3、XXXX有哪些优秀的品质？有哪些优秀的品质？4 4、分析小说对人物进行描写的具体方法及、分析小说对人物进行描写的具体方法及其作用。其作用。常见题型常见题型： 文学即人学，以叙事为主的小说更是以文学即人学，以叙事为主的小说更是以写人为中心。因而在阅读小说时，命题者写人为中心。因而在阅读小说时，命题者自然

2、会从分析人物形象这一角度设置试题自然会从分析人物形象这一角度设置试题。第2页/共13页分析人物形象，一般可从四方面进行揣摩：分析人物形象，一般可从四方面进行揣摩：第一，第一，重视小说中人物的重视小说中人物的身份、地位、经历、身份、地位、经历、教养、气质教养、气质等，因它们直接决定着人物的言等，因它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。行，影响着人物的性格。第二，第二，通过人物的通过人物的外貌、语言、行动、心理外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。描写揭示人物的思想感情和性格特征。第三，第三，小说里的人物都是在一定的小说里的人物都是在一定的历史背景历史背景下活动的，所以分析

3、人物就应把他们放在一下活动的，所以分析人物就应把他们放在一定的社会历史背景下去理解。定的社会历史背景下去理解。第四第四，通过其他人的通过其他人的评价评价或者作者的或者作者的评价评价来来概括人物性格。概括人物性格。第3页/共13页人物形象人物形象探究：探究：智深正使得活泛，只见墙外一个官人看见，喝彩智深正使得活泛，只见墙外一个官人看见，喝彩道：道：“端的使得好！端的使得好！”智深听得，收住了手，看智深听得，收住了手，看时，只见墙缺边立着一个官人：时，只见墙缺边立着一个官人：头戴一顶青纱抓头戴一顶青纱抓角儿头巾，脑后两个白玉圈连珠鬓环。身穿一领角儿头巾，脑后两个白玉圈连珠鬓环。身穿一领单绿罗团花战

4、袍，腰系一条双搭尾龟背银带。穿单绿罗团花战袍，腰系一条双搭尾龟背银带。穿一对磕爪头朝样皂靴，手中执一把折迭纸西川扇一对磕爪头朝样皂靴，手中执一把折迭纸西川扇子。那官人生的豹头环眼，燕颔虎须，八尺长短子。那官人生的豹头环眼，燕颔虎须，八尺长短身材，三十四五年纪，身材，三十四五年纪，口里道：口里道：“这个师父，端这个师父，端的非凡，使的好器械！的非凡，使的好器械！”智深问道：智深问道：“那个军官那个军官是谁？是谁？”众人道：众人道：“这官人是八十万禁军枪棒教这官人是八十万禁军枪棒教头，名唤林冲。头，名唤林冲。”第4页/共13页分析林冲的性格特征分析林冲的性格特征，看看有什么变化发，看看有什么变化发

5、展？展？第5页/共13页街头遇旧街头遇旧正义感强正义感强忍让动摇忍让动摇阴谋陷害阴谋陷害初步反抗初步反抗并不坚决并不坚决到草料场到草料场随遇而安随遇而安委曲求全委曲求全雪夜复仇雪夜复仇走向反抗之路走向反抗之路第6页/共13页课内探究：课内探究：由于林冲的行动都由于林冲的行动都是在别人的步步紧逼之下采取是在别人的步步紧逼之下采取的被动举措，所以有人认为林的被动举措，所以有人认为林冲是一个懦弱的人，对此你有冲是一个懦弱的人，对此你有什么看法？什么看法？第7页/共13页第8页/共13页家须吃官司，又没人送饭，不如及家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。早撒开。”拔步便走，回头指着郑拔步便走，回头指着

6、郑屠尸道：屠尸道：“你诈死，洒家和你慢慢你诈死，洒家和你慢慢理会！理会！”一头骂，一头大踏步去了。一头骂，一头大踏步去了。第9页/共13页第10页/共13页美文赏析：美文赏析：逼上梁山的豹子头林冲逼上梁山的豹子头林冲狂风席卷着雪花，你孤独地仰望天际命中注定的悲狂风席卷着雪花，你孤独地仰望天际命中注定的悲剧，你，是末世的苍雪。你饮尽葫芦里的最后一滴酒，剧，你，是末世的苍雪。你饮尽葫芦里的最后一滴酒，笑了，笑命运如此不公。一壶浊酒，怎道尽你心中的愁笑了，笑命运如此不公。一壶浊酒，怎道尽你心中的愁？你的心，也如这酒觥，再一次被掏空。终于，你？你的心，也如这酒觥，再一次被掏空。终于，你这只隐忍的豹子，一声怒吼！胸中的复仇之焰，与那草这只隐忍的豹子，一声怒吼！胸中的复仇之焰，与那草料场的大火，同时燃起万丈！料场的大火，同时燃起万丈！花枪狂舞，卷起片片飞雪花枪狂舞，卷起片片飞雪；银光闪烁，溅出道道血光。仇人的血，如盛开在雪地；银光闪烁，溅出道道血光。仇人的血，如盛开在雪地里的红莲，却没有一丝暖意。枪是冰的；手是冰的；泪里的红莲，却没有一丝暖意。枪是冰的；手是冰的；泪是冰的；心，也是冰的。