看图写话小猴子坐船教学设计_第1页
看图写话小猴子坐船教学设计_第2页
看图写话小猴子坐船教学设计_第3页
看图写话小猴子坐船教学设计_第4页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、看图写话船为什么会沉呢？习作设计习作题目：小猴坐船习作要求：1、教给学生观察多幅图的方法。2、通过观察图，引导学生想象猴子的心理活动，说了什么，说话的神情又是什么，然后引导学生能完整地讲出图的故事。3、通过教学，使学生知道遇到问题不仅要积极动脑筋，而且动脑筋时还要全面地考虑问题。4、通过让学生看图讲故事，提高他们的口语交际能力。习作准备：教师准备课件，准备一只大纸箱当小船用，准备一只榔头。习作过程：一、谈话导入，激发兴趣：动物园里你最喜欢哪种动物？为什么？今天老师也请来了两只小猴子，看看他们身上发生了什么故事？（出示课件）二、课件出示四幅图，初步感知故事。1、仔细观察这四幅图，把四幅图按顺序排

2、列。（出示课件）。2、请同学们按顺序从头到尾观察一遍，想一想，这四幅图讲的是一件什么事情。给时间让学生自己看图，再与伙伴交流，把事情的梗概弄明白。三、逐图细看，细致观察。1、出示第一幅图，仔细观察。填空：谁在什么地方做什么？天气怎样？2、出示第二幅图，小猴子看到什么？想到什么？（在船底凿个洞让船里的水流出去）3、出示第三幅图，天气怎样？小猴子怎么做？4、出示第四幅图，船上发生什么变化？小猴子怎么做的？ 5、引导讨论丁丁提的问题：为什么两只猴子虽然动脑筋了，但却把事情搞砸了呢？（两只猴子确实动脑筋了，但是他们光想着水从洞里流下去，没有想到船外还有更多的水会从洞里溢进来。动脑筋一定要全面的考虑问题

3、，三思而后行。）6、把这四幅图的内容连起来说一说。四、细致观察，合理想象。1、这个故事讲完了，你们觉得我们的故事讲得怎么样？（不很生动，也不具体。干巴巴的。）怎样才能把故事叙述的生动呢？那就要加入丰富合理的想象（板书：丰富的想象）2、出示第一幅图。首先我们可以想象这两只猴子是什么关系？把这两只猴子当成我们的朋友或同学，给他们起一个名字。（皮皮，跳跳）请同学们观察天气情况.你想到了哪些词？（板书：晴空万里，碧蓝的天空，风和日丽，）这么好的天气这两只猴子准备干什么去？同学们可以设想一下。正当他们坐船准备游玩时，突然下起雨来。他们会说什么？3、出示第二幅图图中小猴子看到了什么？想些什么？他们会有什么

4、对话？说话时是怎样的神情、动作？同桌模仿表演（皱着眉头，抓耳挠腮，眼珠骨碌一转，计上心来。）（老师相机把孩子说到的重点词语写在黑板上）4、出示第三幅图他们给船怎样凿洞，想象发生了什么意想不到的情况。自由表演这幅图，可以邀请小伙伴共同表演。用一段话说具体。5、出示第四幅图。观察他们的表情：惊慌失措，惊恐万分，不知怎么办才好，只好跳下船大声的喊救命。后来怎样？6、把四幅图连起来说具体。（可以用上黑板上的重点词语。）1、四人小组一起说，互相补充完整故事。2、汇报交流，老师相机指点。五、总结：今天同学们用自己善于观察的眼睛，展开了想象的翅膀，把两只小猴坐船的故事讲述得非常生动。而且，还明白了遇到问题要勤动脑，动脑筋时还要全面

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 年终总结

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论