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1、初中语文初中语文课外文言文阅读方法课外文言文阅读方法作者：秦鸣作者：秦鸣 卓群中学卓群中学读标题，读首句，读注释读标题，读首句，读注释第一读：读标题。第一读：读标题。快速浏览并仔细分析标题。第二读：读首句。第二读：读首句。找出人物、事件等基本内容。第三读：读注释。第三读：读注释。结合注释速读全文。注意人名的简称注意人名的简称楚人学舟文侯与虞人期猎郑板桥开仓济民范式，字巨卿，与汝南元伯为友。二人并游太学，后告归乡里。式谓元伯日：“后二年当还，将过拜尊亲，见孺子焉。”乃共克期日。后期方至，元伯具以白母，请设馔以候之。母曰：“二年之别，千里结言，尔何敢信之审邪?”曰：“巨卿信士，必不乖违。”母曰：“

2、若然，当为尔酝酒。”至其日，果到。升堂拜饮，尽欢而别。”杭州市杭州市2009年中考：年中考：陶公性检厉，勤于事。作荆州时，敕船官悉录锯木屑，不限多少。咸不解其意。后正会，值积雪始晴，听事前除雪后犹湿，于是悉用木屑覆之，都无所妨。官用竹，皆令录厚头，积之如山。后桓宣武伐蜀，装船，悉以作钉。 【注释】陶公：陶侃，字士行，晋朝鄱阳人，曾任侍中、太尉、荆江二州刺史。桓宣武：桓温，曾任大将军、大司马。天津天津市市2013年中考：年中考：楚庄王问詹何曰：“治国奈何？”詹何对曰：“臣明于治身而不明于治国也。”楚 庄王曰：“寡人得奉宗庙社稷，愿学所以守之。”詹何对曰：“臣未尝闻身治而国乱者也，又未尝闻身乱而国

3、治者也。故本在身，不敢对以末。”楚王曰：“善。”天津天津市市2014年中考：年中考：【注释】詹何：古代哲学家。社稷：指国家。身治：自身修养好。末：末节，次要的事情。盂尝君有舍人而弗悦，欲逐之。鲁连谓盂尝君日：“猿猴错木据水，则不若鱼鳖；历险乘危，则骐骥不如狐狸。曹沫奋三尺之剑，一军不能当。使曹沫释其三尺之剑而操铫鎒与农夫居垅亩之中，则不若农夫。故物舍其所长，之其所短，尧亦有所不及矣。今使人而不能，则谓之不肖；教人而不能，则谓之拙。拙则罢之，不肖则弃之，使人有弃逐，不相与处，而来害相报者，岂用世立教之道哉?”孟尝君日：“善!”乃弗逐。(选自战国策齐策)【注释】舍人：门客。错：同“措”，放弃。曹沫：春秋鲁庄公时武士。铫鎒(yo nu)：农具。尧：传说中的远古圣君。用世立教：治理国家，教化百姓。陕西省陕西省2009年中考：年中考： 重点内容重点内容 三读法 读标题 读首句 读注释 问：“小儿读何书？”以史记对。问：“何人所作？”曰：“太史公。”问：“太史公是何科进士？”曰：“汉太史，非今进士也。”递取书阅之，不数行，辄弃去，曰：“亦不见佳，读之何益？”乃昂然而出。 2009年嘉兴中考年嘉兴中考：暂停暂停进士不读史记宋荔裳方伯在塾读书时，有岸然而来者，则一

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