苏教版五年级上册数学《第七单元 解决问题的策略 第4课时 单元复习》课件_第1页
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文档简介

1、单 元 复 习（复习课）学习目标 1.经历用列举的策路解决问题的过程，掌握用列举的策略解决简单的实际问题的方法。 2.在对自己解决实际问题的过程的不断反思中，感受策略的特点和价值，发展思维的条理性和严密性。 3.在解决问题的过程中，进一步积累解决问题的经验，增强用策略解决问题的意识，通过解决问题获得成功的体验，提高学好数学的信心。学习重难点 1.感知列举法的基本思考过程和方法，初步积累运用策略解决问题的经验。 2.进一步感受策略特点，提高运用策略解决问题的能力。知识点汇总解决问题的策略解决问题的策略一一列举一一列举不重复不重复 不遗漏不遗漏分类分类列表列表甲、乙两数的和是20，且甲、乙都是自然

2、数。当甲数和乙数各是多少时，两个数的积最大？甲数和乙数都是10时，两个数的积最大。分析 (1)所有可能发生的情况按照一定的顺序，不重复、不遗漏地用表格的方式呈现出来。(2)根据表格提供的信息进行分析思考，发现规律，解决问题。问题解决分析用列举法解决“组合”问题时，可以根据问题自身特点，选择合适的列举方法，可以分别列举，也可以画图列举。开学第一天，小明的爸爸、小华的爸爸、小新的爸爸、小勇的爸爸和小强的爸爸在校门口相遇，他们每两人握一次手，一共要握多少次手？1234=10（次）答：一共要握10次手问题解决课后作业认真完成作业哦！认真完成作业哦！教材教材P97P97练习十七第练习十七第3 3题题学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要

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