云南省2016中考化学第一部分考点研究第七单元燃料及其利用

1、第一部分第一部分 考点研究考点研究 第七单元第七单元 燃料及其利用燃料及其利用燃烧与灭火燃烧与灭火燃烧燃烧灭火灭火爆炸与缓慢氧化爆炸与缓慢氧化易燃、易爆物的安全知识易燃、易爆物的安全知识 考点梳理燃烧燃烧概念概念条件条件燃烧条件的探究燃烧条件的探究概念：可燃物与概念：可燃物与_发生的一种发生的一种_、放热、放热的剧烈的的剧烈的 _氧气氧气发光发光氧化反应氧化反应条件条件物质必须为物质必须为_可燃物与可燃物与_接触接触达到可燃物燃烧所需的达到可燃物燃烧所需的_（即（即_）三者缺一不可三者缺一不可可燃物可燃物氧气（或空气）氧气（或空气）最低温度最低温度着火点着火点燃烧条件的探究：利用白磷、红磷在不

2、同条件下燃烧的对燃烧条件的探究：利用白磷、红磷在不同条件下燃烧的对比实验得出燃烧所需的条件比实验得出燃烧所需的条件（详见实验突破栏目）（详见实验突破栏目）灭火灭火灭火原理及方法灭火原理及方法（高频高频）生活中常见的灭火措施生活中常见的灭火措施常见灭火器常见灭火器灭火原理及方法灭火原理及方法（高频高频） :破坏燃破坏燃烧条件烧条件原理原理灭火灭火方法方法消除消除_或使或使_与与其他物质隔离其他物质隔离隔绝隔绝_使其温度降低到使其温度降低到_以下以下三者之中满足一个条件即三者之中满足一个条件即可可可燃物可燃物可燃物可燃物氧气（或空气）氧气（或空气）着火点着火点11 11 油锅着火，用锅盖盖灭油锅着

3、火，用锅盖盖灭电器着火，先切断电源再灭火电器着火，先切断电源再灭火堆放杂物的纸箱着火时，用水浇灭堆放杂物的纸箱着火时，用水浇灭酒精灯被打翻在实验台着火时，立即用湿酒精灯被打翻在实验台着火时，立即用湿抹布盖灭抹布盖灭生活中常生活中常见的灭火见的灭火措施措施常见灭常见灭火器火器干粉灭火器干粉灭火器灭火原理：隔绝空气灭火原理：隔绝空气适用范围：一般火灾及油、气适用范围：一般火灾及油、气等燃烧引起的火灾等燃烧引起的火灾二氧化碳灭火器二氧化碳灭火器灭火原理：降温；隔绝空气灭火原理：降温；隔绝空气适用范围：图书、档案、贵重适用范围：图书、档案、贵重设备、精密仪器等物品的失火设备、精密仪器等物品的失火水基型

4、灭火器水基型灭火器（泡沫灭火器）（泡沫灭火器）灭火原理：隔绝空气灭火原理：隔绝空气适用范围：汽油、柴油、木材、适用范围：汽油、柴油、木材、棉布等失火棉布等失火爆炸与爆炸与缓慢氧化缓慢氧化爆炸：可燃物在有限的空间内急剧地燃烧，爆炸：可燃物在有限的空间内急剧地燃烧，在短时间内聚积大量的热，使气体的体积迅在短时间内聚积大量的热，使气体的体积迅速膨胀而引起爆炸。如瓦斯爆炸等速膨胀而引起爆炸。如瓦斯爆炸等缓慢氧化：有些氧化反应很慢，甚至不容易缓慢氧化：有些氧化反应很慢，甚至不容易被察觉，这种氧化叫缓慢氧化；缓慢氧化虽被察觉，这种氧化叫缓慢氧化；缓慢氧化虽不剧烈、不发光，但要放热。如植物呼吸、不剧烈、不发

5、光，但要放热。如植物呼吸、食物腐烂等食物腐烂等易燃、易爆物易燃、易爆物的安全知识的安全知识与燃烧、爆炸有关的图标与燃烧、爆炸有关的图标生活中的安全常识生活中的安全常识与燃烧、爆炸有关的图标：与燃烧、爆炸有关的图标：当心火灾当心火灾易燃物质易燃物质禁止放易燃物禁止放易燃物当心爆炸当心爆炸爆炸性物质爆炸性物质当心火灾当心火灾氧化物氧化物禁止烟火禁止烟火禁止带火种禁止带火种禁止燃放鞭炮禁止燃放鞭炮禁止吸烟禁止吸烟生活中生活中的安全的安全常识常识室内起火应用湿毛巾捂住口鼻蹲下靠室内起火应用湿毛巾捂住口鼻蹲下靠近地面沿墙壁跑离着火区煤气泄漏需近地面沿墙壁跑离着火区煤气泄漏需_使用燃煤炉子取暖要注意使用燃

6、煤炉子取暖要注意_油库、面粉加工厂、煤矿矿井一定要注意油库、面粉加工厂、煤矿矿井一定要注意_进入枯井或深洞时应做进入枯井或深洞时应做_20 20 21 21 22 22 23 23 立即关闭阀门并打开窗户通风立即关闭阀门并打开窗户通风通风通风严禁烟火严禁烟火灯火试验灯火试验燃料的合理燃料的合理利用与开发利用与开发化学反应中的能量变化化学反应中的能量变化能源分类能源分类（高频）（高频）对环境的影响对环境的影响化学反应中的能量变化化学反应中的能量变化表现形式表现形式意义意义表现表现形式形式放热反应：如燃烧、氧化钙与水反应、镁与稀盐放热反应：如燃烧、氧化钙与水反应、镁与稀盐酸反应等酸反应等吸热反应：

7、如吸热反应：如2CCO2CO 高高温温意义意义:人类需要的大部分能量是由化学反应产生的，人类需要的大部分能量是由化学反应产生的，最常见的就是生活燃料的使用，如利用化学能转化为最常见的就是生活燃料的使用，如利用化学能转化为热能来做饭、取暖等热能来做饭、取暖等能源分类能源分类（高频）（高频）是否再生是否再生可再生：如风能、太阳能等可再生：如风能、太阳能等不可再生：如煤、石油、天然气不可再生：如煤、石油、天然气是否污染环境是否污染环境化石燃料化石燃料新能源新能源化石燃料化石燃料煤：混合物，主要含煤：混合物，主要含_元素，其次含有元素，其次含有H、N、S等元素等元素石油：混合物，主要含石油：混合物，主

8、要含_元素，其次有元素，其次有N、S、O元素元素天然气：混合物，主要成分是天然气：混合物，主要成分是_24 24 25 25 26 26 CH4CC、H新能源新能源乙醇：化学式乙醇：化学式_，俗称，俗称_，氢气：化学式氢气：化学式_，热值高，燃烧后产，热值高，燃烧后产物是水，无污染物是水，无污染其他新能源：其他新能源：_等等27 27 28 28 29 29 30 30 风能、太阳能、地热能风能、太阳能、地热能C2H5OH酒精酒精H2对环境对环境的影响的影响充分与不充分燃烧充分与不充分燃烧防治措施防治措施充分与不充分与不充分燃烧充分燃烧方法：要有足够的方法：要有足够的_；燃料与空气要有足够大的

9、燃料与空气要有足够大的 _优点：提高燃料的利用率、节约能源优点：提高燃料的利用率、节约能源31 31 32 32 接触面积接触面积空气（或氧气）空气（或氧气）防治防治措施措施使用除硫煤使用除硫煤改进发动机的燃烧方式，使汽油和柴油能充分燃烧改进发动机的燃烧方式，使汽油和柴油能充分燃烧给汽车的尾气排放处设置净化装置，使有害气体转给汽车的尾气排放处设置净化装置，使有害气体转化成无害气体化成无害气体开发新能源，如太阳能、地热能等开发新能源，如太阳能、地热能等灭火方法与原理的对应关系（灭火方法与原理的对应关系（重点重点）例（例（2015内江）内江）加强防火安全教育是学校教育的一项必修加强防火安全教育是学

10、校教育的一项必修课，下列有关燃烧与灭火的说法错误的是（课，下列有关燃烧与灭火的说法错误的是（ ）A. 油锅着火用锅盖盖灭油锅着火用锅盖盖灭隔绝空气隔绝空气B. 森林灭火时，建隔离带森林灭火时，建隔离带隔绝可燃物隔绝可燃物C. 用嘴吹灭撒落在实验桌上燃着的酒精用嘴吹灭撒落在实验桌上燃着的酒精降低着火点降低着火点D. 家具起火，用水扑灭家具起火，用水扑灭降低温度降低温度C 重难点突破重难点一重难点一【方法指导【方法指导】燃烧需要同时满足三个条件，而灭火总是围燃烧需要同时满足三个条件，而灭火总是围绕破坏这三个条件进行，因此，对灭火措施对应原理的判绕破坏这三个条件进行，因此，对灭火措施对应原理的判断就

11、是对题目所给灭火措施能否隔绝氧气、能否降低温度、断就是对题目所给灭火措施能否隔绝氧气、能否降低温度、能否清除或隔离可燃物中的一个条件进行分析。能否清除或隔离可燃物中的一个条件进行分析。【解析【解析】A A油锅着火用锅盖盖灭，目的是隔绝空气，油锅着火用锅盖盖灭，目的是隔绝空气，达到灭火目的达到灭火目的B B森林火灾设置隔离带，目的是隔离可燃物，森林火灾设置隔离带，目的是隔离可燃物，达到灭火目的达到灭火目的C C用嘴吹灭酒精火焰，是因为降低温度至可用嘴吹灭酒精火焰，是因为降低温度至可燃物着火点以下，达到灭火目的燃物着火点以下，达到灭火目的D D家具着火用水浇灭，是因为水吸热使温度家具着火用水浇灭，

12、是因为水吸热使温度降低到家具着火点以下，达到灭火目的降低到家具着火点以下，达到灭火目的着火点与温度的关系（着火点与温度的关系（易错点易错点）例（例（2015盘龙区二模）盘龙区二模）在蜡烛及其燃烧实验的探究中在蜡烛及其燃烧实验的探究中,用嘴吹灭蜡烛的原理是（用嘴吹灭蜡烛的原理是（ ）A. 降低蜡烛的着火点降低蜡烛的着火点B. 清除可燃物清除可燃物C. 隔绝空气隔绝空气D. 使其温度降至着火点以下使其温度降至着火点以下D重难点二重难点二【易错警示【易错警示】此类题目易因混淆着火点与温度关系而出此类题目易因混淆着火点与温度关系而出错。着火点和温度概念不同。着火点是指使物质能够燃错。着火点和温度概念不

13、同。着火点是指使物质能够燃烧的最低温度，是物质本身的固有属性，一般不随外界烧的最低温度，是物质本身的固有属性，一般不随外界条件的改变而改变；而温度是可变化的。当温度达到可条件的改变而改变；而温度是可变化的。当温度达到可燃物的着火点时才可能燃烧。灭火只能降低温度，不能燃物的着火点时才可能燃烧。灭火只能降低温度，不能降低可燃物的着火点。降低可燃物的着火点。【解析【解析】吹灭蜡烛时，蜡烛周围空气流速加快，温度降吹灭蜡烛时，蜡烛周围空气流速加快，温度降低至蜡烛的着火点以下，导致燃着的蜡烛熄灭，低至蜡烛的着火点以下，导致燃着的蜡烛熄灭，D正确。正确。实验实验 燃烧条件的探究燃烧条件的探究（2015年年1

14、次，次，2013年年4次，次，2012年年3次，次，2011年年2次）次）1. 实验装置实验装置图图1 实验突破实验视频实验视频燃烧条件燃烧条件的探究的探究2. . 实验现象及分析实验现象及分析对于如图对于如图1装置：装置：（1）现象：薄铜片上的白磷燃烧；原因：）现象：薄铜片上的白磷燃烧；原因：_ 。（。（考查考查1次次）（2）现象：薄铜片上的红磷不燃烧；原因：）现象：薄铜片上的红磷不燃烧；原因：_。（。（考查考查4次次）气（或空气）接触，温度达到白磷的着火点气（或空气）接触，温度达到白磷的着火点与足量的氧与足量的氧到红磷的着火点到红磷的着火点温度未达温度未达（3）现象：热水中的白磷不燃烧；原

15、因：）现象：热水中的白磷不燃烧；原因：_,欲使水中的白磷燃烧应采取的措施是欲使水中的白磷燃烧应采取的措施是_，如图，如图2。（考查考查2次次）未与氧气接触未与氧气接触通入氧气通入氧气图图23. 实验结论实验结论燃烧需要的条件：燃烧需要的条件：_、_、_，三者缺一不可。（，三者缺一不可。（考查考查5次次）温度达到可燃物的着火点温度达到可燃物的着火点有可燃物有可燃物与氧气（或空气）接触与氧气（或空气）接触4. 薄铜片和水的作用薄铜片和水的作用（1）薄铜片）薄铜片:传热传热,利用其导热性。利用其导热性。（2）水：对于薄铜片上的白磷）水：对于薄铜片上的白磷,水的作用是提供燃烧所水的作用是提供燃烧所需的

16、温度；对于水中的白磷需的温度；对于水中的白磷,水的作用是隔绝空气（或氧水的作用是隔绝空气（或氧气）和提供燃烧所需的温度。（气）和提供燃烧所需的温度。（考查考查2次次）5. 实验的改进实验的改进由于铜片上的白磷露置在空气中，燃烧会对空气造成污染，由于铜片上的白磷露置在空气中，燃烧会对空气造成污染，所以应加以改进，让白磷在密闭的环境中燃烧。所以应加以改进，让白磷在密闭的环境中燃烧。例（例（2015重庆重庆B）化学课上我们曾经观察过如图所示的实验。化学课上我们曾经观察过如图所示的实验。（1）实验中，铜片上的白磷很快燃烧，其化学反应方程式）实验中，铜片上的白磷很快燃烧，其化学反应方程式为为_。（2）该

17、实验主要利用了铜片良好的）该实验主要利用了铜片良好的_性。燃着的白磷性。燃着的白磷熄灭后，去掉铜片上的白色固体，可看到铜片表面变黑，该熄灭后，去掉铜片上的白色固体，可看到铜片表面变黑，该黑色物质是黑色物质是_（填化学式）。（填化学式）。2254P5O2P O 点点燃燃CuO导热导热（3）烧杯中的水在实验中没有起到的作用是）烧杯中的水在实验中没有起到的作用是_（填序（填序号）。号）。A. 作反应物作反应物 B. 隔绝空气隔绝空气 C. 升高温度升高温度A云南5年中考真题精编命题点命题点1 燃烧条件与灭火原理燃烧条件与灭火原理2015年年3次，次，2014年年1次，次，2013年年6次（昆明次（昆

18、明1次），次），2012年年6次（曲靖次（曲靖1次），次），2011年年8次（昆明次（昆明1次，曲靖次，曲靖1次）次）1. 考查要点：考查要点： 燃烧条件：可燃物，与空气（或氧气燃烧条件：可燃物，与空气（或氧气接处），温度达到可燃物的着火点；接处），温度达到可燃物的着火点；灭火原理使灭火原理使可燃物隔绝空气（或氧气）、使可燃物周围的温度降可燃物隔绝空气（或氧气）、使可燃物周围的温度降到到 其着火点以下、清除可燃物；其着火点以下、清除可燃物；灭火方法；灭火方法；火火灾自救措施。灾自救措施。2. 命题形式：在选择题、填空与简答及实验与探究中命题形式：在选择题、填空与简答及实验与探究中均有涉及。均有

19、涉及。1. （2014云南云南10题题2分分）炒菜时油锅中的油不慎着火，用）炒菜时油锅中的油不慎着火，用锅盖盖灭的原理是（锅盖盖灭的原理是（ ）A. 降低油的着火点降低油的着火点B. 让油与空气隔绝让油与空气隔绝C. 降低温度至油的着火点以下降低温度至油的着火点以下D. 消除了可燃物消除了可燃物B【解析解析】油锅起火时盖上锅盖，使油锅内的油燃烧消】油锅起火时盖上锅盖，使油锅内的油燃烧消耗了的氧气得不到补充，而使火熄灭，所以其灭火原耗了的氧气得不到补充，而使火熄灭，所以其灭火原理是隔绝空气（或氧气），故选理是隔绝空气（或氧气），故选B。2. （2012西双版纳州西双版纳州10题题2分分）据报道，

20、云南某地发生）据报道，云南某地发生了特大森林火灾。树木在火灾中所起的作用是（了特大森林火灾。树木在火灾中所起的作用是（ ）A. 可燃物可燃物B. 提供氧气提供氧气C. 达到燃烧所需的最低温度达到燃烧所需的最低温度D. 降低可燃物的着火点降低可燃物的着火点A【解析【解析】物质燃烧必须同时具备三个条件物质燃烧必须同时具备三个条件:物质具有可燃物质具有可燃性（也就是有可燃物）性（也就是有可燃物）;可燃物与氧气接触可燃物与氧气接触;温度达到温度达到可燃物的着火点。树木在燃烧中充当的是可燃物。可燃物的着火点。树木在燃烧中充当的是可燃物。3. （2015云南云南11题题2分分）下列对有关燃烧及灭火事例的解

21、）下列对有关燃烧及灭火事例的解释释错误错误的是（的是（ ）A. 用扇子扇煤炉，炉火越扇越旺用扇子扇煤炉，炉火越扇越旺给煤燃烧提供充足给煤燃烧提供充足的氧气的氧气B. 用嘴吹燃着的蜡烛，蜡烛熄灭用嘴吹燃着的蜡烛，蜡烛熄灭降低了可燃物的着降低了可燃物的着火点火点C. 炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭隔绝了空气隔绝了空气D. 酒精洒到实验台上着火，用湿布覆盖酒精洒到实验台上着火，用湿布覆盖隔绝空气又隔绝空气又降低了温度降低了温度BA用扇子扇煤炉，给煤燃烧提供了充足的氧气，用扇子扇煤炉，给煤燃烧提供了充足的氧气，因此炉火越扇越旺因此炉火越扇越旺B用嘴吹燃着的蜡烛，空气流动带走了热量

22、，用嘴吹燃着的蜡烛，空气流动带走了热量，使温度降到了蜡烛的着火点以下，使蜡烛熄使温度降到了蜡烛的着火点以下，使蜡烛熄灭；可燃物的着火点是物质的固有属性，一灭；可燃物的着火点是物质的固有属性，一般情况下不随外界条件改变而改变般情况下不随外界条件改变而改变C油锅着火时用锅盖盖灭，使可燃物与空气隔油锅着火时用锅盖盖灭，使可燃物与空气隔绝，达到灭火目的绝，达到灭火目的D洒到实验台上的酒精着火，用湿布覆盖，既隔洒到实验台上的酒精着火，用湿布覆盖，既隔绝了空气又降低了温度绝了空气又降低了温度【解析【解析】4. （2013昭通昭通12题题2分分）下列关于）下列关于“燃烧和灭火燃烧和灭火”的叙的叙述正确的是（

23、述正确的是（ ）A. 煤炉生火时，用木材引燃是为了提高煤的着火点煤炉生火时，用木材引燃是为了提高煤的着火点B. 档案室着火用水基型灭火器（泡沫灭火器）灭火档案室着火用水基型灭火器（泡沫灭火器）灭火 C. 把煤做成蜂窝煤是增大煤与空气的接触面积，使煤燃把煤做成蜂窝煤是增大煤与空气的接触面积，使煤燃烧更充分烧更充分D. 炒菜时油锅着火，立即向油锅内浇水炒菜时油锅着火，立即向油锅内浇水C5. 2015昆明昆明24（2）题）题1分分（2）由于吸烟，不慎引燃）由于吸烟，不慎引燃被褥，立即用水灭火，使温度降低到可燃物的被褥，立即用水灭火，使温度降低到可燃物的_以以下。下。着火点着火点【解析【解析】用水灭火

24、原理是使温度降低到可燃物的着火点用水灭火原理是使温度降低到可燃物的着火点以下，从而达到灭火的目的。以下，从而达到灭火的目的。6. 2012昆明昆明29（1）题）题1分分（1）如图所示）如图所示a、b、c、d四四个点，表示可燃物容易着火的点是个点，表示可燃物容易着火的点是_点（填字母序号）。点（填字母序号）。第第6题图题图d【解析【解析】可燃物要燃烧温度必须达到可燃物的着火点，可燃物要燃烧温度必须达到可燃物的着火点，且必须与氧气接触，故且必须与氧气接触，故d点表示可燃物容易着火。点表示可燃物容易着火。1. 考查要点：考查要点：燃烧条件；燃烧条件；实验现象分析；实验现象分析；实实验原理；验原理；实

25、验结论。实验结论。2. 命题形式：主要在选择题、填空与简答、实验与命题形式：主要在选择题、填空与简答、实验与探究中。常结合实验装置图的形式考查。探究中。常结合实验装置图的形式考查。命题点命题点2 燃烧条件的探究燃烧条件的探究2015年年1次，次，2013年年4次（昆明次（昆明1次），次），2011年年3次，次，2011年年2次次1. （2013大理等八地州联考大理等八地州联考14题题2分分）实验室常用如图装）实验室常用如图装置探究可燃物的燃烧条件。下列说法置探究可燃物的燃烧条件。下列说法错误错误的是（的是（ ）A. 烧杯中的热水只起到加热作用烧杯中的热水只起到加热作用B. 水中的白磷不能燃烧，

26、是因为白磷没有与空气接触水中的白磷不能燃烧，是因为白磷没有与空气接触C. 对准烧杯中的白磷通入氧气，热水中的白磷能燃烧对准烧杯中的白磷通入氧气，热水中的白磷能燃烧D. 铜片上的红磷不能燃烧，是因为温度没有达到着火点铜片上的红磷不能燃烧，是因为温度没有达到着火点第第1题图题图A【解析解析】通过实验探究可知，热水中的白磷不能燃烧，】通过实验探究可知，热水中的白磷不能燃烧，其原因是它没有与氧气接触，所以热水起到两个作用：其原因是它没有与氧气接触，所以热水起到两个作用：一是加热，二是将热水中的白磷与氧气隔绝。一是加热，二是将热水中的白磷与氧气隔绝。2. 2015昆明昆明27（3）题）题1分分化学是一门

27、以实验为基础化学是一门以实验为基础的科学，下列是初中化学中的一些重要实验。请回答：的科学，下列是初中化学中的一些重要实验。请回答：（3）C实验的目的：由本来在热水中不燃烧的白磷，通实验的目的：由本来在热水中不燃烧的白磷，通入氧气（或空气）后燃烧的事实，说明燃烧需要的条件入氧气（或空气）后燃烧的事实，说明燃烧需要的条件之一是之一是_。与氧气（或空气）接触与氧气（或空气）接触第第2题图题图【解析【解析】热水中白磷温度达到了着火点，热水中白磷温度达到了着火点，但因没有与氧气接触而没有燃烧，当通但因没有与氧气接触而没有燃烧，当通入氧气后水中白磷燃烧了，说明燃烧条入氧气后水中白磷燃烧了，说明燃烧条件之一

28、是与氧气（或空气）接触。件之一是与氧气（或空气）接触。3. 2013德宏州德宏州25（1）题题3分分化学的学习中会涉及化学的学习中会涉及到一些图形，根据不同图示所给信息回答下列问题：到一些图形，根据不同图示所给信息回答下列问题：（1）如图实验都是我们曾经学习过的，请回忆实验过程）如图实验都是我们曾经学习过的，请回忆实验过程回答下列问题：回答下列问题：图甲中能够得出图甲中能够得出“燃烧需要氧气燃烧需要氧气”的现象是的现象是_，能够，能够得出得出“燃烧需要使温度达到可燃物的着火点燃烧需要使温度达到可燃物的着火点”的现象是的现象是_；铜片上的铜片上的白磷燃烧而水中的白磷没有燃烧白磷燃烧而水中的白磷没

29、有燃烧铜片上的白磷燃烧而红磷没有燃烧铜片上的白磷燃烧而红磷没有燃烧第第3题图题图当我们不需要燃烧时，根据燃烧的条件可以采用合理方当我们不需要燃烧时，根据燃烧的条件可以采用合理方法进行灭火。酒精灯不慎被打翻在实验桌上燃烧起来，法进行灭火。酒精灯不慎被打翻在实验桌上燃烧起来，常采取的灭火方法是常采取的灭火方法是_。用湿抹布盖灭用湿抹布盖灭第第3题图题图【解析【解析】图中是两组对比实验，一是铜片上的白磷和图中是两组对比实验，一是铜片上的白磷和水中的白磷；二是铜片上的白磷和红磷。分别说明了水中的白磷；二是铜片上的白磷和红磷。分别说明了可燃物燃烧需要具备的两个条件。可燃物燃烧需要具备的两个条件。4. （

30、2011西双版纳州西双版纳州26题题4分分）如图为某实验小组设计的有）如图为某实验小组设计的有关燃烧条件的探究过程，根据以下过程回答问题：关燃烧条件的探究过程，根据以下过程回答问题：第第4题图题图（1）从图）从图1中看到的现象是中看到的现象是_;从图从图2中看到的现象是中看到的现象是_；图；图3中最先被点燃的是中最先被点燃的是_。（2）根据以上三个实验可以得出燃烧需要的条件是）根据以上三个实验可以得出燃烧需要的条件是_。石头不燃烧，而棉花燃烧石头不燃烧，而棉花燃烧烧杯内的蜡烛熄灭，烧杯外的蜡烧杯内的蜡烛熄灭，烧杯外的蜡 烛正常燃烧烛正常燃烧木条木条可燃物、与氧气（或空气）接触、温度达到可燃物的

31、可燃物、与氧气（或空气）接触、温度达到可燃物的着火点着火点【解析【解析】图图1实验说明燃烧需要的条件是可燃物，图实验说明燃烧需要的条件是可燃物，图2实实验说明燃烧需要可燃物和氧气（或空气）接触，图验说明燃烧需要可燃物和氧气（或空气）接触，图3实实验说明温度必须达到可燃物的着火点，煤的着火点比木验说明温度必须达到可燃物的着火点，煤的着火点比木条的着火点高，所以木条先被点燃。条的着火点高，所以木条先被点燃。1. 考查要点：考查要点：常见易燃、易爆物的安全图标；常见易燃、易爆物的安全图标；易燃、易爆物品的判断；易燃、易爆物品的判断；易燃、易爆物的运输、易燃、易爆物的运输、储存和使用时的注意事项。储存

32、和使用时的注意事项。2. 命题形式：主要以选择题的形式考查，有时也在命题形式：主要以选择题的形式考查，有时也在填空与简答中涉及。填空与简答中涉及。命题点命题点3 与燃烧和爆炸有关的安全常识与燃烧和爆炸有关的安全常识2015年年1次，次，2013年年2次，次，2012年年4次（曲靖次（曲靖2次），次），2011年年5次（曲靖次（曲靖1次）次）1. （2015昆明昆明8题题2分分）“禁止燃放鞭炮禁止燃放鞭炮”的图标是（的图标是（ ）D【解析解析】A中图标表示塑料包装制品的回收标志；中图标表示塑料包装制品的回收标志；B中图中图标表示当心火灾标表示当心火灾易燃物质标志；易燃物质标志；C中图标表示常见中

33、图标表示常见危险化学有毒品标志；危险化学有毒品标志；D中图标表示禁止燃放鞭炮标志。中图标表示禁止燃放鞭炮标志。2. （2013大理等八地州联考大理等八地州联考2题题2分分）推广防灾减灾知识，提）推广防灾减灾知识，提高防灾减灾意识。下列标志在加油站高防灾减灾意识。下列标志在加油站不适合不适合粘贴的是（粘贴的是（ ）B【解析【解析】A是禁止吸烟的标志，是禁止吸烟的标志，B是腐蚀品标志，是腐蚀品标志，C是爆是爆炸品标志，炸品标志，D是禁止烟火的标志。汽油和柴油属于易燃、是禁止烟火的标志。汽油和柴油属于易燃、易爆物品，接触烟火容易发生火灾；而腐蚀品对加油站易爆物品，接触烟火容易发生火灾；而腐蚀品对加油

34、站没有灾难性危害，故选没有灾难性危害，故选B。3. （2013昭通昭通8题题2分分）下列生活中的一些安全措施正确）下列生活中的一些安全措施正确的是（的是（ ）A. 煤气泄漏，应打开电灯检查漏气管道煤气泄漏，应打开电灯检查漏气管道B. 室内发生火灾，应打开所有门窗通风室内发生火灾，应打开所有门窗通风C. 维修沼气池前一定要先做灯火实验维修沼气池前一定要先做灯火实验D. 在教室等人群密集的地方应注意经常通风换气在教室等人群密集的地方应注意经常通风换气D【解析【解析】A若空气中混有的可燃性气体达到一定限度时，若空气中混有的可燃性气体达到一定限度时，遇明火、火星或电火花时，可能发生爆炸遇明火、火星或电

35、火花时，可能发生爆炸B室内发生火灾时，若打开所有门窗通风，则室内发生火灾时，若打开所有门窗通风，则会因为空气流通增大了氧气浓度而引起火焰会因为空气流通增大了氧气浓度而引起火焰蔓延蔓延C沼气的主要成分是甲烷，属于可燃性气体，沼气的主要成分是甲烷，属于可燃性气体，若做灯火实验容易引发爆炸若做灯火实验容易引发爆炸D在教室等人群密集的地方二氧化碳浓度较在教室等人群密集的地方二氧化碳浓度较大，为保持空气新鲜应注意经常通风换气大，为保持空气新鲜应注意经常通风换气1. 考查要点：考查要点：三大化石燃料的概念及天然气的主要成三大化石燃料的概念及天然气的主要成分；分；可再生能源和不可再生能源的判断；可再生能源和

36、不可再生能源的判断；化石燃料化石燃料的燃烧对空气的影响；的燃烧对空气的影响；乙醇和氢气；乙醇和氢气；其他新能源。其他新能源。2. 命题形式：题型主要为选择题和填空与简答，常从化命题形式：题型主要为选择题和填空与简答，常从化石燃料日趋枯竭和环境保护的角度考查。石燃料日趋枯竭和环境保护的角度考查。命题点命题点4 三大化石燃料与新能源（含能量转化）三大化石燃料与新能源（含能量转化）2015年年3次，次，2014年年1次，次， 2013年年8次（昆明次（昆明1次，曲靖次，曲靖1次），次），2012年年7次（曲靖次（曲靖1次），次），2011年年5次（曲靖次（曲靖1次）次） 1. （2013红河州红河州

37、5题题2分分）下列物质不属于化石燃料的是）下列物质不属于化石燃料的是（ ） A. 天然气天然气 B. 石油石油 C. 煤煤 D. 氢气氢气D【解析【解析】生活中经常使用的燃料有煤、石油和天然气，生活中经常使用的燃料有煤、石油和天然气，都是由古代生物的遗骸经过一系列复杂变化而形成的。都是由古代生物的遗骸经过一系列复杂变化而形成的。化石燃料是不可再生能源，氢气属于新能源，且属于化石燃料是不可再生能源，氢气属于新能源，且属于可再生能源。可再生能源。2. （2013玉溪玉溪15题题2分分）从环境保护角度考虑，人类未来）从环境保护角度考虑，人类未来最理想，也最清洁的能源是（最理想，也最清洁的能源是（ ）

38、 A. 可燃冰可燃冰 B. 天然气天然气 C. 氢气氢气 D. 石油液化气石油液化气C【解析【解析】最理想也最清洁的能源应符合：一是可再生，最理想也最清洁的能源应符合：一是可再生，二是热值高，三是无污染，只有氢气能满足这三个条二是热值高，三是无污染，只有氢气能满足这三个条件件;可燃冰不属于可再生能源可燃冰不属于可再生能源;天然气是化石能源，属于天然气是化石能源，属于不可再生能源不可再生能源;石油液化气是石油加工的产物，也属于石油液化气是石油加工的产物，也属于不可再生能源。不可再生能源。3. （2013普洱普洱3题题2分分）下列能源中，属于可再生能源的是）下列能源中，属于可再生能源的是（ ）A.

39、 天然气天然气 B. 潮汐能潮汐能 C. 石油石油 D. 煤煤B【解析【解析】煤、石油、天然气属于三大化石能源，化石煤、石油、天然气属于三大化石能源，化石能源是不可再生能源。潮汐能是利用海水涨潮和退潮能源是不可再生能源。潮汐能是利用海水涨潮和退潮产生的能源，属于可再生能源。产生的能源，属于可再生能源。4. （2012曲靖曲靖5题题2分分）化石燃料日趋枯竭，开发和有效）化石燃料日趋枯竭，开发和有效利用新能源迫在眉睫。下列利用新能源迫在眉睫。下列不属于不属于新能源的是（新能源的是（ ）A. 太阳能太阳能 B. 石油石油 C. 地热能地热能 D. 风能风能B5. （2013昭通昭通2题题2分分）人类

40、正面临着油价上涨、石油短）人类正面临着油价上涨、石油短缺的困惑。以下解决能源问题的方法缺的困惑。以下解决能源问题的方法不当不当的是（的是（ ）A. 利用太阳能利用太阳能 B. 砍伐树木作燃料砍伐树木作燃料C. 利用风能利用风能 D. 开发核能开发核能B【解析【解析】太阳能、风能和核能属于新能源，而砍伐树木作太阳能、风能和核能属于新能源，而砍伐树木作燃料不但不能缓解能源紧张的压力，还会破坏生态环境。燃料不但不能缓解能源紧张的压力，还会破坏生态环境。6. （2012玉溪玉溪15题题2分分）煤、石油、天然气是重要的化石）煤、石油、天然气是重要的化石燃料。下列关于化石燃料的叙述燃料。下列关于化石燃料的叙述错误错误的是（的是（ ）A. 石油是一种重要的化工