202x年校本培训计划范文

1、202x年校本培训计划范文 王明胜 （根据培训记录和体会制定） 培训目的 1. 让教师认识到以培养学生实践能力和创新精神为主旨的基础课程改革势在必行，教师不换思想就换人。 2. 让学生天天向上，教师就必须好好学习。树立终生学习观念。 3.校长的教育观念和行为决定了学校和教师的前途和命运，教师和家长的教育理念和态度决定了学生的前途和命运。 4.让教师认识到只有高效的教师，才能有高效的课堂。 5.使教师在工作中学习，在学习中工作，在工作中成长，在学习中发展。能从工作和学习中找到成就感和职业幸福感。 6.通过学习，使教师在“教师辛苦、学生痛苦、教师苦教、学生苦学、学校苦抓、家长苦陪”的“苦学”的体制

2、中，真正体会到“教育的本质就是尊重人性”这一规律。促进教师和谐发展，促进学生和谐发展。 培训内容 1.介绍赴上海参加全国中小学推进素质教育研讨会的重要内容、经过和学习体会。 2.向全校教师简单介绍我国课程改革发展的历程和现实正在进行课程改革的急迫性、艰巨性和必然性。 3.在全校深入开展课例研究。介绍课例研究的途径和方法。把开展课例研究贯穿到教师的教育教学活动之中。把课例研究作为教师在职学习的一种重要方法。 4.重点介绍上海市静安区教育学院附属学校校长张人利的“后茶馆式”教学法。这种方法简单易学，具有很强的可操作性，切能在我校进行有计划的推广。 5.详细介绍于漪老师的“一篇课文，三次备课”的“三

3、备法”并要求教师把于漪老师的“三备法”内化为具有自己教学风格的教学法。 6.带领师生深入持久地开展“读好书、好读书、读书好”活动。创建书香校园。 7.带领教师针对教学实践，开展多种形式的校本课题研究活动。 8.倡导教师根据自己的教育教学实践，写教育叙事。随时记录自己和学生在课改活动中发生的动人故事及教学感想。 培训方法：集中学习、分散学习、讨论学习。 培训时间：XX年8月中旬。 培训过程 一、介绍赴上海参加全国中小学推进素质教育研讨会的主要内容、经过和学习体会。 在上海学习期间共听取了八位教育专家的精彩报告，分享了他们的科研成果和在科研中的快乐 。他们分别是：上海市教育科学研究院王洁老师的透过

4、课例研究的教师学习别人做的和我们要做的；主要观点有 没有教师的发展，就没有学生的发展。 对学生的成长来说，教师质量这个变量远比其它变量重要的多。 凡是教育体制是竞争的都可以统一考试。热爱书本吧，像饥渴的人一样扑到书本上去！ 影响学生最大的因素就是学校和老师。老师给予学生的期望度；家长和老师对学生的影响。（学习的自觉性、学习习惯、品德、性格、容忍别人的度量等） 看您是不是好老师的标准：是否能把学生教好；学生的时间成本低。 让每一个学生都快乐幸福的成长。 我们倡导的课例研究，要在工作中研究，在研究中工作。举个简单例子：动脑筋想一想，算一算76-19是多少？让学生说出你是怎么想的？为什么这样想？有多

5、少种办法？引导学生发言，表述自己的思维过程。达到对知识多角度理解、有层次地推进、变式训练的目的。我们倡导的以课例为载体的教师教学研究，不仅关注文本学习和相互讨论，而且 关注个人已有经验的教学行为。 关注新理念、新经验课例的设计。 关注学生行为的调整， 两个反思 寻找自身与他人的差距。 寻找设计与现实的差距。 总结：通过课例研究，唤醒教师专业的自觉！要让教师成为 教学的真正主人，课例研究就是教师在职学习。 上海师查阅教改信息等各种现代信息技术方式参加校本培训。七、训练安排：本年度训练从XX年9月开始至XX年8月底结束。教材知识训练随学期按教学进度逐步进行，本学期进行上册训练。集中培训时间：每周一

6、教研会。电影播放时间：另行通知分散学习时间：每天晚上7：008：00. 2、学期期末组织对全学期教师作业训练考核，XX年8月份组织教材知识笔试考核。八、具体要求：按上级文件精神，教材知识训练对象为所有在职学科专任教师，所属对象均必须无条件参与，莲山 课件希各同志思想上要高度重视，积极按时参加培训。2、教材知识过关训练属于免费校内培训，各教师培训所用作业本由学校免费提供。3、所有参训人员，必须按时参加学校组织的相关培训，按时完成规定的训练作业与任务，学校也将确定专人负责检查与评比，具体安排校本培训作业检查组长一年级：刘x二年级：武x三年级：党x四年级：苟x五年级：雷x六年级：王x职责（1）、将校

7、本培训教师作业纳入到平时的常规教学检查之中，做到双周一检查，每月一小结，检查有记录，小结有评比。（2）、对于本年级校本培训作业项目，发现的问题及时反馈教师，优秀作业推荐学校，学校每学期进行两次作业展评。4、培训对象，因特殊原因无法参加培训的，由本人提出书面申请，学校盖章上报县教育局，并将此存入个人业务档案之中。5、确定的校本培训项目负责人，须按照学校安排，认真组织好每次的培训。6、教师培训工作，按教育部规定，将作为教师资格再注册、教师考核、职务聘任的必备条件和重要依据。学校也将教师教材教法过关训练（县局集中、校本培训）情况纳入教师绩效考核、评优树模、职称晋级之列。同等条件下，参与培训的教师优先

8、考虑评优树模。对于培训不积极，未按时参训或作业未按时完成，期未考核不合格的教师，评优树模将实行一票否决，同时绩效考核中将进行重罚。7、每学期末学校将按参训对象出勤、作业完成、考试情况，分高低段，评选优秀学员。202x年小学校本培训计划 为进一步推进教师继续教育，提高教师培训的质量，加强校本培训形式的研究，特制定校本培训工作计划。一、指导思想全面贯彻落实县教育局关于校本培训文件精神，以提高教师实施新课程的能力为宗旨，坚持以“有效教学”为核心，努力探索教师继续教育校本培训模式，发挥校本培训的功能和优势，建立教师终身教育和可持续发展的有效机制。二、培训目标通过开展校本培训，使教师树立现代教育思想观念

9、，优化知识结构，具有创新精神和实践能力，促进教师专业化发展，努力建设一支师德高尚、素质精良、能够适应新课程改革实验需要的反思型、科研型的教师队伍。三、培训内容1师德培训：以邓小平理论和三个代表思想为指导，坚持理论联系实际原则，在校内组织一次先进教师经验交流，强化教师自我修养，树立正确的世界观、人生观、价值观、职业观，坚持依法施教。2教育理论和专业知识培训：根据基础教育新课程实验的要求，加强教育学、心理学等基础理论和学科发展前沿理论的学习，围绕新课程实验开展评价研究活动和教学技能培训和学科专业培训，使教师具有较高的教育理论修养和先进的教育理念，自觉将新课程的理念转变为具体的教育教学行为，不断提高

10、实施新课程的能力。3教学能力和教育行为培训：按照中小学教师职业技能和新课程实施要求，开展教学实践和技能培训，帮助教师不断提高现代教育技术和课堂教学整合的能力，引导教师用新课程理念指导教育教学行为，并对教育教学问题进行分析、反思、实践、总结，促进教师综合能力的提高和专业化成长。4.教育科研能力培训：以课题为载体开展教育科研基本理论及方法的培训，指导教师有效地开展教育科研，将教育科研工作融入新课程实施过程中，逐步提高教师的教育科研能力。四、培训形式1专题讲座2案例研究3观摩研讨4实践反思5课题研究6. 师徒结对五、组织与实施1加强领导，建立组织学校领导要正确认识校本培训的作用，向教师大力宣传校本培

11、训的积极意义，引导教师正确了解校本培训的性质特征。负责校本培训工作的组织、协调，建立校本培训督导、评估机制，将校本培训工作纳入对教师的考核目标。教导处负责校本培训工作的日常工作。学校要建立由校长任负责人、有专门人员具体组织校本培训实施的机构，设计符合本校实际的培训计划和考核办法，建立激励机制和管理制度，做好校本培训过程管理。2做好培训情况记载。包括：参培教师、培训内容、培训形式、培训时间、授课教师、培训结果等。3重视培训过程资料的积累。包括：文件、制度、计划、总结、培训教材、培训活动情况记载、考勤登记、考核材料和教师个人培训档案的建立。4考核。根据本校制定的校本培训考核办法，在对教师考核过程中

12、，要把教师平时的学习笔记、听课记录、课件、学习体会、案例分析、研究论文、课件制作、获奖证书等材料和教师参加培训的考勤情况进行考核检查。. 具体工作安排表 时间活动内容九月拟订、学习本学期教师培训工作计划，组织观看孩子不坏 十月专业精神专题培训 各教研组集体备课、上研讨课 教师基本功、教材过关作业展评，组织观看为了霍洛维茨 十一月“学生错题记录”与周清工作有效衔的接研讨会，组织观看叫我第一名十二月参训教师成果汇报，组织观看三傻大闹宝莱坞一月工作总结 材料整理归档202x年校本培训计划站为主阵地设立教师论坛,探讨教育教学规律,分析教育教学现象,发表教育心得,激发创新思维,提高科研水平。 3、经验交

13、流 学校定期组织经验交流会,交流学习心得,取长补短共同提高。 4、访问考察 我们将划拨一定数量的经费,安排不同层次教师外出访问考察,学习先进的教育教学理念,学习科学的教育教学方法,学习科学的管理方法,推动我校教师队伍整体素质的提高。 5、组织培训 学校鼓励教师参加上级教育主管部门组织的各种培训,同时积极创造条件,组织各种形式的校内培训,为教师的学习搭建平台。 6、以研促训 以教研活动为载体,拉动教师教育教学能力和科研能力的提高;强化学科组的教研活动,以日常教研为载体拉动教师教育教学能力和科研能力的提高。 7、以会代训 以会代训是一条行之有效的校本培训渠道,要对其进行进一步完善,使其制度化、规络

14、平台互动交流，二是纸质校刊 （二）具体工作（412月） 1、全员阅读教学革命蔡林森与先学后教（作者洋思中学校长蔡林森，首都师络培训为主要形式提高教师课件制作水平。培训旨在提高多媒体辅助教学的课堂效益，克服目前存在的弊端。与此同时，邀请“交互式”黑白板厂家技师专门指导教师利用好新型黑板的特点，实现其高效、快捷、卫生等功效。6月底将组织该项技能比赛。 4、说课比赛活动。 要求35岁以下青年教师全员参加。教导处牵头组织，邀请教科室教师和部分学科教研组长进行说课技能辅导。7月份，教师远程培训期间穿插该项技能比赛。（详细方案见附件四） 5、课堂教学比赛活动。 课堂教学是教师基本功综合体现的平台，要求在职

15、教师全员参加。9月、10月两个月将举行全体教师课堂教学展示课活动。活动过程中每位教师的课堂均为开放课，教导处牵头组织课堂展示大比武活动。以级部为单位成立评委小组，进行教师课堂综合观察，包括课堂教师普通话水平、板书水平、课件制作与黑白板使用水平以及教师的教学设计、教学效果等等，其中教学设计与效果重在落实教师“学生为主体”的课堂理念和“学习习惯培养、学法指导”两方面的一是和能力。最终各级部评选出三分之一的高效课堂，作为表彰对象。（详细方案见附件五） （三）第三阶段：成果展示阶段 分项活动告一段落分管部门均要进行成果展示，学校科研处负责利用好橱窗、校园网和教研传真等载体，营造“全校联动、全员练兵、人

16、人参与、人人争先”的良好氛围，将技能培训与师德教育结合，将校本培训与教师能力提升对接，将专业发展与职业精神融合。 10月份，全市举行教师技能大赛，我们将遴选优秀选手组成比赛团队，力争以优异成绩展示我校“中小学校本培训示范学校”的良好形象。 年底，学校将举行“XX教师技能大练兵活动总结表彰会”，借此机会举行校本培训专题论坛活动。 三、开发优势资源，为教师接受高端培训创造条件 （一）在XX年首期教师赴北京师范大学高端研修的基础上，组织好XX年第二期高端研修培训。6月中旬由张瑞海副校长带队一行40人，参加为期一周的新课程培训。培训期间安排与专家互动研讨、实地参观等活动将学习与实践、与反思相结合，从而

17、提升教师的专业化水平。 （二）组织好XX暑期教师远程培训。XX、XX、XX三轮暑期培训我们都取得优异成绩，本年度的培训要从形式和内容两方面做好优化、整合工作，切实提高时效性。将教师大练兵的的基础性项目比赛穿插其中，克服连续培训可能产生的倦怠感，关注调动教师参与培训的积极性。 （三）定期组织教师和班主任外出参观学习和参加短期培训。本年度拟组织骨干教师赴江苏洋思中学观摩学习，组织优秀班主任附上海、北京参加高端研讨会，组织部分中层以上干部和课题研究骨干人员赴重庆、苏州等地参观特色学校建设示范学校，组织教研组长、集备组长参加省内教学改革专题研讨会。 四、重视教学研究，以行动研究和课题研究为抓手，提高教师课改能力和教科研能力 （一）以学科为单位梳理出高效课堂的有效做法。学期末以征集优秀课例（教案）和优秀论文的形式，遴选优秀稿件汇编学科高效课堂精要、优秀教学案例集萃（课堂实录、教学设计、课