蔚蓝的王国 (2)

1、 蔚蓝的王国1 1、感受作品中的梦幻王国世界。、感受作品中的梦幻王国世界。2 2、品味散文诗优美的语言、品味散文诗优美的语言, ,体会体会作者美好感情。作者美好感情。预习成果交流预习成果交流: :字词字词作者介绍作者介绍散文诗散文诗读准字音读准字音蔚蔚蓝蓝( )( )胸胸膛膛( )( )金金鳞鳞( )( )和和煦煦( )( )吟吟诵诵( )( )精美绝精美绝伦伦( )( )感人感人肺肺腑腑( )( )酬酬唱唱( )( )颤颤栗栗( )( )分分辨辨( )( )潺潺潺潺( )( )倾倾诉诉( )( )近在近在咫咫尺尺( ( ) ) 屠格涅夫屠格涅夫（181818181883)1883)俄国俄国1

2、919世纪批判现世纪批判现实主义作家，实主义作家，有有“欧洲欧洲俄罗斯的第一位小说家俄罗斯的第一位小说家”之称。代表作之称。代表作猎人笔猎人笔记记、父与子父与子等等。散文诗是屠格涅夫一生散文诗是屠格涅夫一生创作活动的最后一个里创作活动的最后一个里程碑，其成就和价值并程碑，其成就和价值并不比小说逊色。不比小说逊色。他通过他通过对种种美好景物和快乐对种种美好景物和快乐人们的描写，激情讴歌人们的描写，激情讴歌了淳朴、善良的俄罗斯了淳朴、善良的俄罗斯的人。表达了对幸福、的人。表达了对幸福、自由生活的向往。自由生活的向往。 散文诗是散文诗是介于诗与散文介于诗与散文之间之间的一个独立的文学样式，它有点的一

3、个独立的文学样式，它有点像诗，具有诗的物质和神韵，又像诗，具有诗的物质和神韵，又有散文的灵便和自由，有散文的灵便和自由，是诗歌与是诗歌与散文互相渗透，巧妙结合。散文互相渗透，巧妙结合。蔚蓝的王国蔚蓝的王国 你喜欢作者笔你喜欢作者笔下自由王国的哪下自由王国的哪些些人人和和景景? ?请划出请划出相关语句相关语句, ,并说明并说明理由。理由。作者笔下的蔚蓝的王国怎样的一作者笔下的蔚蓝的王国怎样的一个王国？个王国？n自由、快乐、幸福、美满、自由、快乐、幸福、美满、无忧无虑无忧无虑的王国的王国我、伙伴、女人 。感悟语言的特色感悟语言的特色n白色的风帆鼓了起来，白色的风帆鼓了起来，宛似天鹅的胸膛，帆宛似天

4、鹅的胸膛，帆的上面挂着几面随风的上面挂着几面随风轻扬的小旗。轻扬的小旗。感悟语言的特色感悟语言的特色妙处：妙处：1 1、不同的色彩（视觉）、不同的色彩（视觉）2 2、天籁之音（听觉）、天籁之音（听觉）3 3、运用多种修辞（拟人、比喻、通感）、运用多种修辞（拟人、比喻、通感） 理解文章的中心理解文章的中心描写这些景色的词语特点描写这些景色的词语特点: : 。 色彩鲜艳，音韵优美色彩鲜艳，音韵优美展示了展示了 的大海，传递着作者的大海，传递着作者 的感情。的感情。神奇美丽神奇美丽A.A.表达了自己对美好事物和美好生活的追求和热爱。表达了自己对美好事物和美好生活的追求和热爱。B.B.赞美美好的青春生

5、活。赞美美好的青春生活。C.C.歌颂爱情的美好。歌颂爱情的美好。D.D.表达岁月已逝的人生感慨。表达岁月已逝的人生感慨。一切景语皆情语，一切情语皆景语。一切景语皆情语，一切情语皆景语。 说出下列语句所用的表现手法。说出下列语句所用的表现手法。A A蔚蓝的王国啊！充满着蔚蓝、光明、青春、蔚蓝的王国啊！充满着蔚蓝、光明、青春、幸福的王国呀！我看见过你幸福的王国呀！我看见过你-在梦中。在梦中。（ ）B B我不知道我的伙伴是些什么人；然而我的整我不知道我的伙伴是些什么人；然而我的整个身心感觉到，他们像我一样年轻、快乐、个身心感觉到，他们像我一样年轻、快乐、幸福幸福! ! （ ）抒情抒情议论议论C C四周是一片无边无际的蔚蓝的海，海四周是一片无边无际的蔚蓝的海，海面上闪烁着金鳞似的细浪，头顶上是同面上闪烁着金鳞似的细浪，头顶上是同样的无边无际的、同样蔚蓝的海样的无边无际的、同样蔚蓝的海 在那儿，和煦的太阳愉悦地露着笑脸。在那儿，和煦的太阳愉悦地露着笑脸。（ ）D D鸟儿在我们头顶上回翔鸟儿在我们头顶上回翔, ,铃兰花和玫瑰铃兰花和玫瑰花同沿着平滑的船舷翻滚的珍珠似的浪花同沿着平滑的船舷翻滚的珍珠似的浪花融合在一起花融合在一起, ,分辨不清了。分辨不清了。（ ）描写描写记叙记叙我们感受到残我们感受到残缺之美。缺之美。我们感受我们感受