高中语文《苏轼词两首》课件5_新人教版必修4

1、念奴娇念奴娇 赤壁怀古赤壁怀古 A、曹操、曹丕、曹植、曹操、曹丕、曹植 B、苏洵、苏轼、苏辙、苏洵、苏轼、苏辙 C、班彪、班固、班超、班彪、班固、班超 D、杜甫、杜牧、杜荀鹤、杜甫、杜牧、杜荀鹤 苏轼（苏轼（1037103711011101），北宋文学家、），北宋文学家、 政治家、书画家。字子瞻，号东坡政治家、书画家。字子瞻，号东坡 居士。眉州眉山（今属四川）人。居士。眉州眉山（今属四川）人。 与其父苏洵、其弟苏辙合称与其父苏洵、其弟苏辙合称“三三 苏苏”，同样都是唐宋八大家之一。，同样都是唐宋八大家之一。 2121岁中进士，开始为宦生涯。宋神岁中进士，开始为宦生涯。宋神 宗元丰二年（宗元丰二

2、年（10791079）因）因“乌台诗案乌台诗案” 被捕入狱。出狱后，责授黄州团练被捕入狱。出狱后，责授黄州团练 副使。副使。苏轼是北宋成就最高的文学苏轼是北宋成就最高的文学 家。他的词改变了五代以来婉约柔家。他的词改变了五代以来婉约柔 靡的风格，开创了豪放一派的词风。靡的风格，开创了豪放一派的词风。 与辛弃疾合称与辛弃疾合称“苏辛苏辛”。 作者生平 苏轼苏轼赤壁赋赤壁赋墨迹墨迹 散文散文 诗诗 词 书画书画 写作背景写作背景 研读上阕研读上阕 大江大江东东去去, ,浪淘尽浪淘尽, ,千古千古风流风流人物。人物。 故垒西边故垒西边, ,人道是，三国周郎赤壁。人道是，三国周郎赤壁。 乱石乱石穿穿空

3、，空， 惊惊涛涛拍拍岸，岸， 卷卷起千堆雪。起千堆雪。 江山如画江山如画, ,一时多少豪杰。一时多少豪杰。 先以波澜壮阔的长江为背景，点出赤壁先以波澜壮阔的长江为背景，点出赤壁 战场之所在，然后写它的险要形势，并战场之所在，然后写它的险要形势，并 称颂当时众多的英雄人物。称颂当时众多的英雄人物。 1 1、苏轼劈苏轼劈头一句，非常有气势。头一句，非常有气势。 词的开篇营造了这样的意境，有什么词的开篇营造了这样的意境，有什么 作用？作用？ 大江东去大江东去, ,浪淘尽浪淘尽, ,千古风流人物千古风流人物 气象开阔、辽远雄伟气象开阔、辽远雄伟 不仅写出了长江奔流的不仅写出了长江奔流的 气势，而且将写

4、景与气势，而且将写景与 写人融合为一，形象地写出了历史的推迁，写人融合为一，形象地写出了历史的推迁， 抒发了诗人对抒发了诗人对“千古风流人物千古风流人物”的怀念。的怀念。 运用兴的手法运用兴的手法 故垒西边故垒西边, ,人道是，人道是， 三国周郎赤壁三国周郎赤壁 1 1、这里已经把前三个小句子具体化了，怎、这里已经把前三个小句子具体化了，怎 么具体化的？么具体化的？ 2 2、这个地方能不能改成、这个地方能不能改成“周瑜赤壁周瑜赤壁”？人？人 名与地名相提并论，即名与地名相提并论，即“周郎赤壁周郎赤壁”，有，有 什么特别意义吗？什么特别意义吗？ 乱石穿空，惊乱石穿空，惊 涛拍岸，卷起千堆涛拍岸，

5、卷起千堆 雪。雪。 你是否能抓你是否能抓 住最关键的几个住最关键的几个 字来分析赤壁之字来分析赤壁之 景？景？ 乱 穿 惊 拍 卷 1 1、词人眼中的赤壁是怎样的一幅图景？、词人眼中的赤壁是怎样的一幅图景？ 2 2、这三句分别是从什么角度来写的？、这三句分别是从什么角度来写的？ 乱石穿空，乱石穿空， 惊涛拍岸，惊涛拍岸， 卷起千堆雪。卷起千堆雪。 思考：思考：上阕的景物描上阕的景物描 写有什么特点？这些景写有什么特点？这些景 物描写有什么作用？物描写有什么作用？ 参考答案：上阕作者的视野开参考答案：上阕作者的视野开 阔，通过阔，通过比喻、拟人、夸张比喻、拟人、夸张等修等修 辞手法，把眼前的大好

6、河山描绘辞手法，把眼前的大好河山描绘 得得宏伟、宏伟、 壮阔、气势磅礴壮阔、气势磅礴。 这就为叱咤风云的英雄人物的这就为叱咤风云的英雄人物的 出场作了绝好的铺垫出场作了绝好的铺垫。 同时也表现了作者同时也表现了作者博大的胸襟博大的胸襟 和豪迈的气概和豪迈的气概。这也体现了作者。这也体现了作者 作为豪放派代表的词风。作为豪放派代表的词风。 江山如画江山如画,一时多少豪杰一时多少豪杰 这两句有何作用？这两句有何作用？ 上上 阕阕 （写景）（写景） 大江东去大江东去 （壮美）（壮美） 赤壁故垒赤壁故垒 （古老古老） 乱石乱石 惊涛惊涛 “雪雪 ” 战地风光战地风光 险峻险峻 江山如画江山如画 人道是

7、 三国赤壁 乱石穿空乱石穿空 惊涛拍岸惊涛拍岸 卷起千堆雪卷起千堆雪 江山如画 一时多少豪杰 横槊赋诗的横槊赋诗的曹操曹操 驰马射虎的驰马射虎的孙孙 权权 隆中定策的隆中定策的诸葛亮诸葛亮 足智多谋的足智多谋的周公瑾周公瑾 研读下阕研读下阕 遥想公瑾当年，小乔遥想公瑾当年，小乔初嫁初嫁了，雄姿了，雄姿 英英发发。羽扇纶巾羽扇纶巾，谈笑间谈笑间，樯橹灰，樯橹灰 飞烟灭。故国神游飞烟灭。故国神游, ,多情应笑我，多情应笑我，早早 生华发生华发。人生如梦，一尊还酹江月。人生如梦，一尊还酹江月。 先着力塑造周瑜的英雄形象，描述火先着力塑造周瑜的英雄形象，描述火 烧赤壁的历史事件，最后抒发作者的烧赤壁的

8、历史事件，最后抒发作者的 感慨，归结全文主旨感慨，归结全文主旨。 周郎，周郎，庐江（现安徽）人。庐江（现安徽）人。长壮，有姿长壮，有姿 貌。貌。初，孙坚讨董卓。徙家于舒（在庐初，孙坚讨董卓。徙家于舒（在庐 江），坚子策与瑜同年，独友善。坚死，江），坚子策与瑜同年，独友善。坚死， 策亲自迎瑜，授建威中郎将，与兵二千策亲自迎瑜，授建威中郎将，与兵二千 人，骑五十匹。瑜时年二十四，吴中人人，骑五十匹。瑜时年二十四，吴中人 称称“周郎周郎”。不久，策又以瑜为中护军，。不久，策又以瑜为中护军， 领江夏太守。时得乔公二女，皆国色，领江夏太守。时得乔公二女，皆国色， 策自纳大乔，瑜纳小乔。策死，弟权统策自纳

9、大乔，瑜纳小乔。策死，弟权统 事。建安十三年（事。建安十三年（208208年），曹操南下，年），曹操南下， 权以瑜为前部大都督，与操战于赤壁，权以瑜为前部大都督，与操战于赤壁， 大胜。大胜。 下片着力塑造周瑜，为何要插入下片着力塑造周瑜，为何要插入“小乔初嫁了小乔初嫁了”这一细节？这一细节？ 说明年轻有为。 以美人衬托英雄。 渴望像周瑜一样 被信任。 赤壁赤壁 折戟沉沙铁未销折戟沉沙铁未销,未将磨洗未将磨洗 认前朝认前朝; 东风不与周郎便东风不与周郎便,铜雀春深铜雀春深 锁二乔。锁二乔。 羽扇纶羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟巾，谈笑间，樯橹灰飞烟 灭。灭。 “羽扇纶巾”说的是“风流人物”的哪一面

10、 呢？ 谈笑间，樯橹灰谈笑间，樯橹灰 飞烟灭。飞烟灭。 描绘周瑜什么形描绘周瑜什么形 象？象？ 运筹帷幄于中军帐 驰骋铁骑于战场 羽扇纶巾 故国神游故国神游,多情应笑我，早生华发。多情应笑我，早生华发。 人生如梦，一尊还酹江月。人生如梦，一尊还酹江月。 1 1、 “ “多情应笑我多情应笑我”，这句怎么理解？存在两种理解：，这句怎么理解？存在两种理解： 2 2、如何理解、如何理解“人生如梦，一尊还酹江月人生如梦，一尊还酹江月”？ 一种理解是，一种理解是，“应笑我多情应笑我多情”，即苏轼在人生失意、人生，即苏轼在人生失意、人生 低潮、年华老大的时候，还怀想什么低潮、年华老大的时候，还怀想什么“风流

11、人物风流人物”，太多，太多 情了，也就是说，是苏轼情了，也就是说，是苏轼“多情多情”。 第二种理解是，第二种理解是，“多情应笑多情应笑”后面应当是逗号，后面应当是逗号，“我我”应当应当 归属下面，形成归属下面，形成“我早生华发我早生华发”。“多情多情”实际是实际是“多情人多情人”， “多情人多情人”指的是指的是“周瑜周瑜”。 （公瑾）（公瑾） 小乔初嫁小乔初嫁 赤壁之战赤壁之战 伤己：伤己：早生华发早生华发 人生如梦人生如梦 现实现实 感慨：感慨： 怀古怀古 下阕总结下阕总结 一时多少一时多少 豪杰为什么豪杰为什么 只写周瑜？只写周瑜？ 作者从下面几个角度与自己比较：作者从下面几个角度与自己比

12、较： 周瑜周瑜 苏轼苏轼 年龄：年龄： 生活：生活： 外貌：外貌： 职位：职位： 际遇：际遇： 47岁岁 幸福美满幸福美满屡遭不幸屡遭不幸 英俊儒雅英俊儒雅早生华发早生华发 东吴都督东吴都督团练副使团练副使 功成名就功成名就 24岁岁 仕途坎坷仕途坎坷 周瑜是一个什么样的人物，作者周瑜是一个什么样的人物，作者 为什么思慕周瑜？为什么思慕周瑜？ 意在抒发自己年将半百而功业无成的感慨，意在抒发自己年将半百而功业无成的感慨， 渴望自己能象周瑜那样建功立业，一展宏图。渴望自己能象周瑜那样建功立业，一展宏图。 拍拍 穿穿 去去 豪放豪放 苏苏 轼轼 莫听穿林打叶声，莫听穿林打叶声， 何妨吟啸且徐行。何妨

13、吟啸且徐行。 竹杖芒鞋轻胜马，竹杖芒鞋轻胜马， 谁怕？谁怕？ 一蓑烟雨任生。一蓑烟雨任生。 料峭春风吹酒醒，料峭春风吹酒醒， 微冷，微冷， 山头斜照却迎。山头斜照却迎。 回首向来萧瑟处，回首向来萧瑟处， 归去，归去， 也无风雨也无晴也无风雨也无晴 定定 风风 波波 苏苏 轼轼 宋神宗元丰五年（宋神宗元丰五年（10821082）的）的 三月七日，时苏轼谪居黄州三月七日，时苏轼谪居黄州( (今今 湖北黄冈县湖北黄冈县) ) 已第三年。因自然已第三年。因自然 现象，谈人生哲理。即景生情，现象，谈人生哲理。即景生情， 而非因情造景。而非因情造景。东坡志林东坡志林说：说： 黄州东南三十里为沙湖，亦曰黄州

14、东南三十里为沙湖，亦曰 螺师店，予买田其间，因往相螺师店，予买田其间，因往相 田。途中遇雨，便写出这样一田。途中遇雨，便写出这样一 首词来，于简朴中见深意、寻常首词来，于简朴中见深意、寻常 处生波澜。处生波澜。 定风波定风波 苏苏 轼轼 三月七日三月七日沙湖道中遇雨沙湖道中遇雨。雨具雨具先去，同行先去，同行 皆皆狼狈狼狈，余独不觉。，余独不觉。已而已而遂晴，故作此。遂晴，故作此。 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖竹杖 芒鞋芒鞋轻胜轻胜马马，谁怕谁怕，一蓑一蓑烟雨任平生。烟雨任平生。 料峭料峭春风吹酒醒，微冷，春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎山头斜照却相迎。

15、回首向来回首向来萧瑟萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。处，归去，也无风雨也无晴。 定风波定风波 苏苏 轼轼 三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈， 余独不觉。已而遂晴，故作此。余独不觉。已而遂晴，故作此。 词的小序中说了怎样的一件小事？词的小序中说了怎样的一件小事？ 词中的哪些句子表现了这些内容？词中的哪些句子表现了这些内容？ 沙湖道中遇雨沙湖道中遇雨 莫听穿林打叶声，莫听穿林打叶声， 同行皆狼狈同行皆狼狈 余独不觉余独不觉 已而遂晴已而遂晴 何妨吟啸且徐行。何妨吟啸且徐行。 竹杖芒鞋轻胜马竹杖芒鞋轻胜马 谁怕，一蓑烟雨任平生。谁怕，一蓑烟雨任平生

16、。 山头斜照却相迎山头斜照却相迎 1 1、在风雨中，、在风雨中，“同行皆狼狈同行皆狼狈”，而，而 词人却能词人却能“吟啸且徐行吟啸且徐行”“”“竹杖轻胜竹杖轻胜 马马”, ,表现了他怎样的心情表现了他怎样的心情? ? 闲适、轻松、自如 作者使用了什么态度来抵抗这场自然界的作者使用了什么态度来抵抗这场自然界的 狂风骤雨的？从哪些词语中可以看出？狂风骤雨的？从哪些词语中可以看出？ 莫听穿林打叶声，莫听穿林打叶声， 何妨吟啸且徐行。何妨吟啸且徐行。 竹杖芒鞋轻胜马，竹杖芒鞋轻胜马， 谁怕，谁怕， 一蓑烟雨任平生。一蓑烟雨任平生。 作者使用了什么态度来抵抗这场自然界的作者使用了什么态度来抵抗这场自然界

17、的 狂风骤雨的？从哪些词语中可以看出？狂风骤雨的？从哪些词语中可以看出？ 莫听莫听穿林打叶声，穿林打叶声， 何妨何妨吟啸且徐行。吟啸且徐行。 竹杖芒鞋轻胜马，竹杖芒鞋轻胜马， 谁怕谁怕， 一蓑烟雨一蓑烟雨任任平生。平生。 外物不足以萦怀外物不足以萦怀 俏皮的挑战俏皮的挑战 风雨不足畏惧风雨不足畏惧 泰然自若泰然自若 旷达处之旷达处之 看苏轼人生风雨，品苏轼人生态度看苏轼人生风雨，品苏轼人生态度 2 2、“一蓑烟雨任平生一蓑烟雨任平生”的意思是什么？的意思是什么？ 表达了诗人怎样的人生态度？表达了诗人怎样的人生态度？ 披着蓑衣在风雨中过一辈子也处之泰披着蓑衣在风雨中过一辈子也处之泰 然然. .

18、反映作者不避风雨反映作者不避风雨, ,听任自然的生活听任自然的生活 态度态度. . 乌台诗案乌台诗案 柏台霜气夜凄凄，风动琅铛月向低；柏台霜气夜凄凄，风动琅铛月向低； 梦绕云山心似鹿，魂飞汤火命如鸡梦绕云山心似鹿，魂飞汤火命如鸡 据说连神宗皇帝看了，都为之落泪。据说连神宗皇帝看了，都为之落泪。 命悬一线，九死一生命悬一线，九死一生 沙湖买田沙湖买田 去年东坡拾瓦砾，自种黄桑三百尺。今年去年东坡拾瓦砾，自种黄桑三百尺。今年 刈草盖雪堂，日炙风吹面如墨。刈草盖雪堂，日炙风吹面如墨。 开荒种地，生活艰难开荒种地，生活艰难 思考：苏轼靠什么来抵抗人生的狂思考：苏轼靠什么来抵抗人生的狂 风暴雨风暴雨 莫

19、听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。 积极面对的态度积极面对的态度 竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 安贫乐道的精神安贫乐道的精神 总结人物形象总结人物形象1：风雨中的苏东坡会有怎样的表情？：风雨中的苏东坡会有怎样的表情？ 他是个怎样的人他是个怎样的人 “醉醉”东坡东坡笑对人生风雨的达观者笑对人生风雨的达观者 雨停了，苏轼人生中最大的一场雨也结束了，那么雨停了，苏轼人生中最大的一场雨也结束了，那么 在这场大雨过后，苏轼对人生有了怎样一种新的认在这场大雨过后，苏轼对人生有了怎样一种新的认 识呢？识呢？ 料峭春风吹酒醒，微冷，山

20、头斜照却相迎。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。 回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。 风雨过后，必将迎来人生的希望（抓住风雨过后，必将迎来人生的希望（抓住“斜阳斜阳”“”“迎迎”） 回首往事，人生顺逆心中已无分别回首往事，人生顺逆心中已无分别 （抓住（抓住“萧瑟处萧瑟处”“”“风雨风雨”“”“晴晴”） 总结人物形象总结人物形象2：雨过酒醒后的苏东：雨过酒醒后的苏东 坡是个怎样的人？坡是个怎样的人？ 明确：明确：“醒醒”东坡东坡堪破人生晴雨的智者堪破人生晴雨的智者 3 3、“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”， 你如何理解句中的你如何理解句中的“风雨风雨”和和“晴晴”的？这三句的？这三句 是此篇的画龙点睛之笔，道出了词人在大自然微是此篇的画龙点睛之笔，道出了词人在大自然微 妙的一瞬所获得的顿悟和启示，请谈谈是怎样的妙的一瞬所获得的顿悟和启示，请谈谈是怎样的 一种顿悟和启示？一种顿悟和启示？ “风雨风雨”比喻比喻人生中的逆境人生中的逆境, ,如如 各种政治打击和人生险途各种政治打击和人生险途. . “晴晴”比喻春风得意的比喻春风得意的顺境顺境 回首人生的风风雨雨，苏轼悟出