有关三下乡自我介绍参考

1、有关三下乡自我介绍参考有关三下乡自我介绍参考1各位考官，大家好，我叫吴杰， 毕业于重庆邮电大学，在校期间曾担任宿管会楼风督导员。我来 应聘的是职位是软件工程师。20xx年计算机专业的大学应届毕业 生，我所拥有的是年轻和知识。年轻也许意味着欠缺经验，但是 年轻也意味着热情和活力，我自信能凭自己的能力和学识在毕业 以后的工作和生活中克服各种困难，不断实现自我的人生价值和 追求的目标。2分钟自我介绍各位主考官你们好，我叫吴杰，我来应聘的 是职位是软件工程师。我是一个性格开朗、自信，不轻易服输的 人。生活中我喜欢与人交往，通过与各种朋友相处，学习到了很 多自身缺乏的优点。在学习上我积极认真，努力掌握专

2、业知识， 现在已经具有相关的办公室事务管理、文书拟写与处理公共关系 策划与活动组织等能力。在校期间我曾担任宿管会干事、生活委员，在工作中具有高 度的责任感，能出色的完成本职工作，并协助别的同学，有很好 的组织能力及团队协作精神。大学的学习、工作与生活使我树立了正确的人生观、价值 观，形成了热情上进的性格和诚实、守信，有责任心的人生信 条。面对社会的种种挑战，虽然我的经验和某些方面的技能水平 不足，但相信在今后的学习、生活、工作中我会越做越好，以不 懈奋斗的意念，愈战愈强的精神和忠实肯干的作风实现自我人生 价值。有关三下乡自我介绍参考2各位考官好，今天能够站在这里参 加面试，有机会向各位考官请教

3、和学习，我感到非常的荣幸.希望通 过这次面试能够把自己展示给大家，希望大家记住我.我叫吴杰， 今年22岁。毕业于重庆邮电大学计算机科学与技术专业，我来应 聘的是职位是软件工程师。.我平时喜欢做小程序，主要是使用C+。也曾参加andriod手机应用大 赛。在校期间我曾担任宿管会干事、生活委员，在工作中具有高 度的责任感，能出色的完成本职工作，并协助别的同学，有很好 的组织能力及团队协作精神。我的性格比较开朗，随和.能关系周 围的任何事，和亲人朋友能够和睦相处，并且对生活充满了信心.我 以前在成都实习过，所以有一定的实践经验.在外地求学的四年 中，我养成了坚强的性格，这种性格使我克服了学习和生活中

4、的一 些困难，积极进去.成为一名软件工程师是我多年以来的强烈愿望. 如果我有机会被录用的话，我想，我一定能够在工作中得到锻炼并 实现自身的价值.同时，我也认识到，人和工作的关系是建立在自 我认知的基础上的，我认为我有能力也有信心做好这份工作.五件成功的事情1. 我对于跑一千米很是恼火，跑完就只有躺那里，但是我参 加马拉松五公里比赛，最后成功的跑下来了。2. 我一个学期没有要家里的一分钱，靠自己获得奖助学金， 还有兼职获得钱生活了一个学期，日子过得还不错。3. 自己在不是主修java的情况下，独立开发了一个andriod 的小应用。4. 在三下乡期间成功的在讲台上完成为期5天的授课，没有 怯场。

5、5. 大一没有借鉴别人的作品自己独立做好了 C语言的课程设 计。有关三下乡自我介绍参考3各位领导、各位老师，下午好， 我叫ZZZo今天来到这里应聘护士一职。我用数字介绍我自己：一是前三年在校综合成绩排名年级第10（注：读一十），并获 一次校“三好学生、一次校“优秀共青团员”荣誉称号，每年都 获一次“国家励志奖学金”。扎实的理论知识，给我在护理岗位 上腾飞的力量。二是经常参加体育锻炼，喜欢跑步、标枪等运动，曾获校运动 会标枪第二名。任两年体育部干事，获优秀干事称号。运动给我 力量，给我激情，更重要的是我拥有健康的身体，使我能更好胜任 护理工作繁重的任务。三是每年都参加“三下乡”社会实践，并任队长

6、，参加全国 特奥会志愿者服务，学会接待礼仪和服务智障人士相关技能，丰 富了我服务病人、服务群众的能力。这些经历是我在大学里的宝贵财富，我也将继续努力，矢志 不渝。贵院有很大的舞台，期望在这里迈出新的起点。有关三下乡自我介绍参考4 20xx年，由我们自强社组织的暑 期三下乡活动已经圆满结束了。从去前的3天准备到结束，我们 用了 13天的时间。在这13天里学到的东西胜比一年，用一个成 语来说就是：获益匪浅。原以为上坪镇是很落后偏远的，但去到之后，那里比想象中 的要好很多，街道挺热闹的。学校给我们提供了很好的住宿环 境，有厕所（冲凉房），阳台。虽然要去提水，晚上宿舍没灯，蚊 子成群结队，但我觉得已经

7、很不错了。我们的伙食也很好，四菜 一汤，把我们养得胖胖的。每到吃饭的时候，每一桌的人都会一 边吃一边聊天，特别是说到课堂上的事情、某个学生或学生的日 记，大家都说的格外兴奋，常常会哄堂大笑，这段时间的朝夕相 处，我们越来越像一家人了。我想说我们23位队员都很棒。去之前，我们都准备好了课 表，可去到之后才发现不适用了。重新进行活动报名，班级分 配，新课表安排，教师清洁，开幕式这些都是大家亲力亲为的。爱怎么搞就怎么做。所以说没有做不了的事情，只要 肯去尝试。白天我们要上课，和学生交流，批改日记，晚上进行 总结会议、交流经验，解决每天遇到的问题。我觉得做的最成功 的是把综合测试、优秀个人、优秀班级这

8、些内容删掉，取而代之 的是每班一个奖项。因为我们的目的很明确：要搞就得搞得有新 意，而不是一味追求形式主义。方法是死的，人是活的，必要的 时候要随机应变，我们的宗旨是：一切为了学生。在沟通方面, 我们每个人都想方设法去与学生聊天，打开她们的心扉。特别是 一些调皮捣蛋的学生，和他们混熟了，他们自然会尊敬你、听你 的话，而不是以异样的眼光去看待他们，以严厉的.话语批评他 们。因为每个人都有自尊心的，你尊敬他，他也会尊敬你。初中 生正处于叛逆时期，他们爱讲义气，爱面子，希望得到同学老师 的肯定和赞许。然而有一点大部分老师都是做的不好的，好像把 太多关注都放在活泼、调皮的学生身上，而忽略了那些沉默是金

9、 的学生。我们都是过来人，只要老师多关注内向的学生，多给点 支持与鼓励，她们心里会乐开花的，而且会慢慢变得活跃起来。要想拉近与学生间的距离，我觉得以写日记这种方式相当不 错，让不爱说话的学生向我们表达自己的心声，提供了一个了解 学生性格的平台。每当看到她们的日记，我都会很开心，写上评 语，给他们鼓励，就像跟他们谈心一样，结果是学生把心交给我 们了。同时，每位老师很有必要尽快记住学生的姓名。在上课的 第一天，我当晚就把一班学生的名字都记住了，第二天上课叫他 们回答问题时，我一下子就能把学生的名字叫出来，还记得那个 学生的日记里提到：“数学老师居然知道我叫什么名字，真的很开心记住学生的名字就会让他

10、觉得你关注他，他一定会信心百倍的。说到批改日记，这是每位老师都喜欢的事情，因为日记里有 学生的心里话。他们信任我们，跟我们谈心了。为了能赶在下午 把日记本发给学生，有些老师舍弃了中午的休息时间，忙着批改 日记，仿佛这不是什么任务，而是一种享受。日记里学生对你说 的一句话就足以让你激动一个晚上，感觉他们慢慢地被你感化， 这是我们欣慰不已的。在上课方面，不同的老师有不同的风格。开始我用自己的方 法上完了一节数学课后，发现没调动起课堂气氛。于是我去听了 其他数学老师的课，借鉴了一些经验，果然第二次数学课的课堂 气氛很好，说话技巧，肢体语言也是相当重要的。每到晚上，我们吃了晚饭，洗完澡和衣服后又回到我们的办 公室。有的备课，有的批改日记，有的排练节目，有的跟学生聊 天总之各有各的忙，到了& 00是我们的总结会议时间，我们各自汇报了一天的教学情况及遇到的问题，然后一起 商讨解决，而最精彩的部分是经验交流，每个人都有不同的感 想，我