集体课教案(fanben)

1、 浏阳市小学教师统一备课纸 （NO ）科目 美工年级学前班级大班时间 2017 年 3月 10日课题画画大老虎 节次2 教学目标 活动目标1、在快乐中感受诗画，喜欢作画。2、学画老虎，培养动手操作能力。教学方法 情景演绎 教学准备 活动准备1、课件：敲门声2、课件：图片-老虎教学过程设计（含教学提示） 活动过程一、导入1、播放声音：敲门声2、教师：是谁敲门，嗯？怎么不说话呢？（从门缝中看了一下）呀！门外有只大灰狼，嘴巴大呀舌头长！怎么办呢？我们快想想办法吧。二、展开1、教师：小朋友想了很多的办法，现在我们就请大老虎来，把大灰狼吓跑好不好？2、教师示范大老虎的画法。（1）先画一个大圆圈，上面写上

2、一个“王”。（2）圆圈里边画杯子，里面什么也不装。（3）杯子上边画双眼，眼睛又圆又明亮。（4）画上胡子和耳朵，耳朵不大胡子长。（5）两条前腿画的棒，又短又直很粗壮。（6）再画后腿和尾巴，画出了一个虎大王。3、幼儿绘画大老虎教师巡回指导。教师：等一会我开门后你们将虎大王挡在小脸前面，并且要学虎大王的叫声！4、幼儿画完后教师带领幼儿将画好的虎大王挡在面部。（配班老师扮演大灰狼）大灰狼进门后吓得大叫：“吓死我了，吓死我了，怎么变成大老虎了！”大叫着逃走。三、结束部分兔妈妈和兔宝宝一起高兴的欢呼，并高兴的随音乐跳舞。宝宝们，大灰狼小跑了，高兴吗？兔宝宝们可真棒，我们一起跳舞吧！教学后记：浏阳市小学教师

3、统一备课纸 （NO ）科目美工年级学前班级大班时间2017 年 3 月 16日课题节次教学目标（含知识传授、能力培养、思想教育目标）活动目标1、能自由设计画面，创作出有生活情景的小鱼活动画。2、尝试通过表情变化来表现心理活动，从动作和色彩中感知美。3、培养想象力，体验快乐的情感。教学方法演示法 情景演绎教学准备绘画纸、水彩笔教学过程设计（含教学提示）一、教师与幼儿愉快玩音乐游戏-几条鱼1、启发幼儿用夸张的表情体现鱼的情绪。2、引导幼儿用优美的姿态表现鱼的活动。游戏玩法：幼儿随音乐自由表现一条鱼、两条鱼、许多鱼的活动，并表现出与歌词相符的造型动作。二、示范画表情，引导幼儿互相讨论。1、启发幼儿想

4、一想，孤单发愁时的表情该怎样表现？(撅嘴、垂头、掉泪、嘴角下弯、闭眼、躲在角落)，教师示范1-2种表现形式。2、快乐游玩时的表情怎样表现？笑、唱歌、拥抱、嘴角上翘，鱼儿间头碰头、嘴对嘴、手拉手、尾连尾)教师示范12种表现形式。三、交代要求，引发作画欲望1、教师：小鱼儿生活的地方非常美丽，都有些什么呢？(水草、礁石、珊瑚、轮船、海带、水泡)2、鼓励幼儿用这些美丽的东西做背景，把刚才的音乐游戏用画笔表现出来。可以突出形态各异的鱼，绚丽多彩的背景。可以只表现孤单发愁的情景，也可以表现快乐游玩的情景，还可以表现整个游戏情景。四、幼儿自由创作教师巡回指导教师鼓励幼儿大胆想象，自由表现。五、幼儿互相介绍作

5、品在音乐游戏中鼓励幼儿用动作表现自己喜爱的作品，可以是自己的作品，也可以是同伴的作品。教学后记浏阳市小学教师统一备课纸 （NO ）科目手工年级学前班级大班时间2017 年 3 月 15日课题设计鸟窝节次3教学目标（含知识传授、能力培养、思想教育目标）活动目标1、尝试运用粗细不同的笔画鸟窝，引发幼儿线描的兴趣。2、培养幼儿细心、认真完成一件事。教学方法情景演绎，谈话法教学准备1、小鸟破壳PPT。2、范例、白纸、粗细笔、大树、黑板、胶水教学过程设计（含教学提示）一、情节导入1、教师：鸟妈妈生了两个蛋宝宝，她和鸟爸爸都非常高兴。2、出示图片：鸟窝二、观察示范1、画干草教师：鸟妈妈看见鸟窝里细细软软的

6、是什么？（干草）鸟妈妈衔来许许多多的干草，把鸟蛋底下垫得厚厚的，好让鸟蛋暖暖和和地躺在上面。2、画泥粒教师：鸟爸爸看见鸟窝里还有一点点的小颗粒，是什么呢？（泥土、沙子）于是鸟爸爸就去衔来一棵又一棵的碎泥粒，全铺在干草下面，好让鸟蛋睡得更舒服。3、画围墙教师：可是，这样的鸟窝的鸟窝实在太不坚固了，只要风吹来，就会把干草吹起，把泥粒吹散，这可怎么办？（口水）鸟爸爸和鸟妈妈一起用自己的口水调和泥土，糊成一个十分坚固的围墙。4、画树枝教师：然而它们还是不放心，在围墙的四周贴了许许多多小树枝。他们为什么要贴树枝呢？（更牢固；把蛋藏起来）谁来帮忙，让鸟窝更安全。5、画树枝树干教师：鸟妈妈和鸟爸爸又开始讨论

7、，该把鸟窝放在哪里呢？鸟妈妈说：放在树枝上吧！鸟爸爸说：不行不行！（树枝摇晃，蛋会被打碎）鸟爸爸继续说：树枝太细，它摇晃起来鸟蛋可要遭殃的，还是放在树干上吧！鸟妈妈连忙说：不行不行！（树干太滑）教师：是啊，树干实在太滑，鸟窝怎么能稳稳当当地站在上面呢？他们绕着大树转了一圈，最后请求大树妈妈让他们把鸟窝造在树叉上。大树妈妈伸出自己的手臂说：欢迎欢迎，欢迎住在我这里，我会用手臂紧紧地抱住鸟窝。6、画树叶教师：为了给鸟宝宝挡风遮雨，还请叶子姑娘来为帮忙。就这样，鸟窝就安安稳稳地造在树上了。三、引导创作1、可是，鸟爸爸和鸟妈妈还是皱着眉头，它们原先想做一个比第一个更好、更坚固的鸟窝，还要多添点干草、泥

8、土、树枝和树叶。你们一起来帮鸟爸爸和鸟妈妈的忙，用足够的材料做一个最坚固的鸟窝给蛋宝宝好吗？2、幼儿操作教学后记浏阳市小学教师统一备课纸 （NO ）科目手工年级学前班级小班时间 2017年 3 月 15 日课题小乌龟节次4教学目标（含知识传授、能力培养、思想教育目标）活动目标： 1、乐意为小乌龟做衣服，尝试用撕纸粘贴的方法装饰小乌龟。 2、体验美工活动的乐趣；养成良好操作习惯和卫生习惯。教学方法示范法教学准备活动准备： 音乐小乌龟，乌龟，报纸，胶水，范画,蜡笔教学过程设计（含教学提示）活动过程:一 、游戏导入，引起幼儿兴趣：游戏：小乌龟上山坡。幼儿听音乐模仿小乌龟爬等动作。师：小乌龟真可爱，还有许多小乌龟也想玩，可它们还没有穿上漂亮的衣服，可怎么办呢？”二、介绍操作材料，讨论操作方法。1.出示并介绍操作材料。师：老师这里有报纸、胶水，蜡笔你会怎样帮小乌龟做衣服呢？（师幼共同讨论操作方法，并提问个别幼儿）2.教师小结：我们可以先用蜡笔帮小乌龟的脚，头部涂上漂亮的颜色，再用撕纸粘贴的方式为小乌龟做衣