丁艳师德师风自查

1、师德师风自查报告教师是人类灵魂的工程师，是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育德主导力量，是学生增长知识和思想进步德指导者和引路人。教书者必先强己，育人者必先律己。作为一名年轻教师，我时常自查自己的言行看自己是否有愧于教师这个光荣的称号。通过师德师风建设的主题教育活动的学习，我受益匪浅，作为一名新教师，我严格履行教师职责，遵守教师职业道德，在工作中服从学校领导安排,本着一切为了学生的态度，我耐心细致地做好学生的思想工作，思想上给予正确指导，行为上严加管教，工作上兢兢业业，认真备课，批改作业，积极参加学校的活动，从不迟到，向同专业有经验的老师虚心学习，取长补短，提升自身的专业技能。经

2、过一段时间的努力，虽然取得了一定的成绩，但仍然存在很多不足。我深刻的剖析自己，我发现在以下几个方面还应该做得更好：一、在爱岗敬业方面在教育学生的过程中，我深深认识到：爱是教师最美丽的语言。要当好一名教师就要爱岗敬业，关爱学生，为此，我坚持认真备好每一节课，抓住每一节课的重难点，让学生在我的课堂上学得开心，学有所获，同时公平的对待每一个学生，看到学生身上的闪光点，相信每一个学生都有属于自己的优点，合理评价每一个学生并及时纠正缺点，做到忠诚于人民教育事业，勤恳敬业，乐于奉献，加强自身的职业道德学习。二、在关爱学生方面爱与责任是师德之魂，在学校，老师就是学生的父母，除了教学生课上课外学习的知识外，还

3、要教会学生发现身边的美。教会学生如何做人。虽然这种教育是无形的，但作为老师，时刻都要爱自己德学生，只有爱才能更接近学生，更了解学生。并且在多个方面去关心他们、爱护他们、照顾他们、尊重其人格成长，用宽容的心去接纳每一个孩子，让其更好的融入社会，做学生的良师益友。在教育学生时，我要努力做到动之以情，晓之以理，尊重学生的个体差异。可以单独用单独谈话的方式，帮他找出原因。我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸，让学生成为我教育的对象,又是作为我人格不断完善的动力。三、在教书育人方面在英语教学中，我以培养学生为主要目标，最大限度的激发学生学习的兴趣和动力，鼓励学生大胆的尝试、创新,增强其学习的动力，

4、促使学生得到全面的发展。关心爱护学生，在传授知识的同时，以自身的道德行为和人格魅力，言传身教，引导学生寻找自己独到的见解，实现学生爱创造的愿望，塑造自身完美的人格。遵循教育规律，因材施教，培养学生良好品行，激发学生创新精神，促使学生全面发展。弘扬学生的个性，使每一个学生都获得发展的机会。四、在为人师表方面作为一名人民教师，我深深体会到自己德一言一行都会对学生产生很大的影响。所以要时刻注重自己德言行举止,以身作则，言行一致。在平时的工作和生活中，遵守社会公德，注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率，注意自己德形象，尊重同事，尊重家长，时时刻刻提醒自己要严于律己，保持良好的生活习惯。五、加强学习

5、，不断完善自我俗话说：给人一碗水，自己首先要有一桶水，而且这个水必须是流动的水，一桶用不完的水。因此，在工作之余,作为一名新教师我更加应该加强自身学习，不断完善自己。时刻发现自己德不足，认真研究业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平。特别要注重素质教育及教育政策法规的学习，不断加强自身建设。经过本次师德师风学习及自查，我深深体会到“敬业、爱岗、奉献”的内在核心，也明白自己还存在着诸多不足。今后自己还要更加努力学习，坚定学习方向，加强自身修养,发扬教师的模范带头作用。做到既教书又育人，做一名合格的人民教师。20152016学年第二学期师德师风自查材料虽

6、然我学的是教育专业，也有教师资格证，但我对幼师是陌生的,用俗语来说我对幼师这一职业就是个“门外汉”。最初我也抱怨过，因为我担心自己能否胜任，能否被这些小孩子接受。现在的我不在抱怨，不再担心，因为我在幼师这条道路上努力的学习着，并且在慢慢进步，日积月累，我相信我能做到更好。师德是教师最重要的素质，加强师德建设是教师队伍建设最为重要的内容，因为教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生，可以说教师队伍素质的高低直接关系教育事业的成败。应府谷县教育局有关文件要求在自查阶段要找准存在的问题，努力做到自查，进一步地做好本职工作，在此我就我个人情况，做以下自查:一、加强学习，提高素质，积极进

7、取，努力工作加入孤山镇第二幼儿园这个大家庭以来，我积极参加园内组织的各种学习，通过学习切实增强了我职业道德建设的积极性。我始终牢记人民教师的神圣职责，为人师表，把师德规范转化为教师的内在理念和自觉行动，牢固树立和落实科学发展观。我处处严格要求自己。热爱本职工作，坚持学习教育教学理论与相关业务知识。积极支持园长及各位老师工作，始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，认真地完成园长及各位老师工作布置的各项任务。二、存在问题（一）各项学习没有计划，没有系统性,抓得不够紧。（二）在工作中还不够细致，有时也存在应付。（三）在全体教师共同讨论时，不能主动大胆的发表自己的见解。三、存因剖析（一）在各

8、项学习方面,主要是对其重要性认识不足。觉得一名普通教师，只需按照园内布置去完成就好了。对专业知识学习也是这样,其实知识在不断更新，自己应该不断学习，以崭新的面貌面对幼儿。归根到底这一问题的存在,就是我思想上的认识不足。（二）工作中不够耐心，也是不负责的表现。面对幼儿的吵闹，时不时各种鸡毛蒜皮的小事，我的脾气就跟炮仗一样，“噌”一下就起来了，对幼儿的语气就会严厉很多，表情也很凶。（三）在每次活动中我虽然有一些自己的看法，但出于胆怯没有大胆说出来，使其成为了一种突发的念头，没有任何现实意。四、改正措施（一）一定要给自己定规矩，坚持认真学，认真写体会，做到好好学习，活到老学到老，有一个真诚而清醒的头脑,有较好的理论水平和较深的专业素养，并在日常教育教学活动中努力践行。（二）要利用一切时间做好各项工作，做得有序，每个细小的工作要踏实做好。面对幼儿的诸多琐事