向李世民学习管理之道

1、向李世民学习管理之道贞观长歌和贞观之治在各电视台的热播，将打 造了中华盛世的唐太宗李世民再次呈现给观众。如果把唐朝 比作一个集团的话， 那么李世民就是 CEO ，他的治国之道充 分体现了 CEO 的领导艺术和管理才华。我们不妨来学习一下李世民是如何领导和管理唐朝集 团的。 一、用人之道任贤使能1. 用人唯才， 知人善任，不问文凭不问出身 在李世民重用的人才中，既 有敌对集团的张玄素、秦叔宝、程咬金、尉迟敬德，又有隋 朝旧臣立纲、李渊心腹裴寂，还有妻舅长孙无忌（用人不避 亲），更有曾经的大仇人魏征。 这种胸怀非常值得现代 企业的 CEO 们借鉴。 2.用人之长，避人之短 李世 民曾说：“我成功的

2、原因只有五条：第二，一个人做事， 不能样样都会，我用人总是用他的长处，避免用他的短处”。 没有人能够十全十美，如果盯着别人的缺点不放，你就会以 偏概全，甚至把人看的一无是处。尤其应该记住：具有一定 才能的人，同时都有一定的个性。3.善于平衡新老员工之间的关系 有一次，李世民把房玄龄和魏征叫到一起问： “创业和守成，哪个难？”房玄龄说：“建国之初，与各路英雄 一起角逐争斗而后使他们臣服，还是创业难。”魏征说：“从 古到今的帝王，没有一个不是从非常艰难的处境中取得天下，但又在安逸中失去了天下， 所以守成难。 ” 李世民说： “玄 龄与我共同打下江山，出生入死，所以更能体会到创业的艰 难。魏征与我共

3、同安定天下，时常担心富贵而导致骄奢，由 于忘乎所以而产生祸乱，所以懂得守成的难度。然而创业的 艰难，已经成为过去的往事，而守成的艰难，却正是我与诸 位要一起慎重对待的。 ”两个人都心悦诚服地认同了对方的价 值。 在企业里，创业元老与职业经理人之间的关系比较 微妙，创业元老喜欢摆老资格， 职业经理人认为需要看能力， 如果辩论谁对谁错谁是谁非，那将是一头糨糊。关键看处在 更高位置的 CEO 或董事长如何处理这种微妙的关系，若最 高领导者有大公无私的心态，用足够高的政治手腕，可以化 解大部分创业元老和职业经理人之间的矛盾。 二、摒 弃前嫌，屈己纳谏有一次，太宗问魏征： “人主何为而明，何为而暗 ?”

4、魏征回答说：“兼听则明，偏听则暗。”于是李世 民广开言路，虚心纳谏，有时甚至委屈自己。他善于培养上 谏的气氛， 把大臣之间的互动交流， 提升到“国家兴旺， 社稷 安危”的高度来认识。 “以铜为镜，可以正衣冠；以古为 镜，可以知兴衰；以人为镜，可以明得失。”李世民之所以诚 信纳谏，是由于他亲自参加了隋末农民战争，亲眼看见了隋 朝的灭亡，因此，他经常以隋亡为鉴，与群臣论治，清醒地 认识到“水能载舟，亦能覆舟”的道理。以隋炀帝为镜子，隋 炀帝因为护短拒谏，偏信虞世基，农民起义风起云涌，陷没郡县时，虞世基仍报喜不报忧，隋炀帝还什么都不知道，下情无法上达，所以落得个国破身亡。屈己纳谏，强调的是领导者的个

5、人修养、处事态度以及避免领导人一言堂的决 心；需要的是领导者海一样的胸怀，不只听喜、更敢听忧， 不只需要赞成，更需要反对！三、合并机构，精简官员，提高效率“官在得人，不在员多”，“千羊之皮，不如一狐之腋。”贞观初年，唐太宗命宰相房玄龄精简中央机构， 文武官员由二千多人减至六百四十三人。同时针对因州县设 置剧增而造成的百姓少、官吏多的状况，对地方行政机构“大 加并省”，裁并了许多州县。后来又依山河形势， 把全国划分 为十道，共设三百余州，一千五百余县。为了长期贯彻精简 官僚机构的方针，唐太宗将简政省官作为一项制度固定下来。 唐太宗李世民采取一系列措施简政省官，精简了机构，整饬 了吏治，大大提高了

6、国家各级机构的效能。同时减少了国家 对冗官余吏不必要的开支，相应地减轻了人民负担。现在的不少企业，每次增效减员，都会首先对着基层员工下手， 殊不知，真正影响效率和成本的却是庞大的职能机构。四、管理在疏不在堵当李世民提议修建通往西域的道路时，曾经遭到了反对，大臣们认为，正是那些险山要岭阻碍 着突厥们的挑衅和进攻，它相当于朝廷的十万精兵。于是李 世民解释到：秦始皇修建了万里长城，但并没有阻止秦朝的 灭亡。我们修建这条大道，就是让西域的各国臣民看到大唐的繁荣景象，国家安定，人民幸福，这样才会真正收服他们 的心。于是，李世民选择了疏而不是堵，正是这种开放的政策，通过“丝绸之路”，沟通了亚欧，促进了唐朝

7、经济文 化的繁荣，提高了唐朝在世界上的地位，使得长安成为人人 向往的地方。五、帮助下属树立权威立李治为太子，本身就令其他皇子们和很多大臣将领不服，因此，尊重 李治的意愿，树立太子的权威就显得尤为必要，只有这样， 才能把贞观之治的良好局面继续发扬光大。李世民以一个很小的过失下令将李勣谪贬，李治不解父亲心意，上前劝 阻，李世民却不理睬。长孙无忌告诉李治这是皇帝在安排后 事，谪贬李勣是为了给李治一个将来能施恩于他的机会。 安康想将李承乾的儿子李象接回，李世民担心李治不高兴， 没有同意。这个意思是告诉那些皇亲国戚们，既然立李治为 太子，就要尊重他的意愿。六、接班人的选择与培养应该说，李世民是很重视皇位继承人的选择和培养的，尽管 这个过程历经曲折，但结局依然是令人满意的。李世民最初立长子李承乾为太子，后来又偏爱第四子魏王李泰，由 此助长了李泰的狂妄，李承乾由此产生了夺嗣之惧，企图发 动政变，没有成功，被废为庶人。后来魏王李泰、吴王李恪 又为太子之位明争暗斗，加上以前齐王李祐的造反，李世民 为防止身后发生兄弟仇杀的悲剧，改立第九子晋王李治为太 子，即以后的唐高宗。为什么选择李治为太子？李世民也给了大臣们明确的回答：李治不结党营私，这对于维护朝 廷的和谐与团结至关重要。德才兼备，以德为首，这是选择 继承人的总体原则。接班人选