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文档简介

1、学习五项管理心得体会两篇第一篇：为进一步做好中小学生”作业、睡眠、手机、读物、体质五项管理，从根本上减轻中小学生过重课业负担，营造有利于学生身心健康成长的环境，我们必须拿出切实可行的举措。结合学习，下面就其睡眠管理谈谈我的一些心得体会及看法.学生睡眠不足隐患多，睡眠不足正在隐性侵害着中小学生的健康。睡眠不足，对大脑的发育以及其它身体器官的发育都有影响。在心理方面，睡眠不足的孩子容易出现情绪低落、压抑、焦虑、急躁、兴趣不广泛等现象，心理的反常现象反过来又会影响睡眠，导致入睡困难，形成恶性循环。作为学校，首先要对学生进行教育，让学生充分了解睡眠的重要性。学校要加强心理教师的培训，开足上好心理健康课

2、，做好学生心理通识教育。加强学校心理辅导室建设，做好学生的心理辅导，尽可能不让学生带心理负担回家。学校要合理安排学生的作息时间，教师和家长都要善待那些经过努力但仍没有办法在就寝时间前完成作业的学生，让他们安心睡觉。对教师而言，睡眠管理是“五项管理”的盲区，也是难点。教师要通过多种途径，引导家长其实履行监管职责，在孩子“睡点”来临时，家长要让孩子停止学习，关闭电视机或娱乐设备，营造安静的睡眠环境，保证孩子安然入睡。孩子年龄越小，家长对孩子的监管就要越具体，越细致，房间里点什么蚊香、开不开空调、被子厚薄是否合适，等等，家长都要精心安排。家长越为孩子想得多，前期工作做得越细致，孩子的睡眠质量往往就越

3、高。第一篇为进一步做好中小学生”作业、睡眠、手机、读物、体质”五项管理，从根本上减轻中小学生过重课业负担，营造有利于学生身心健康成长的环境，我们必须拿出切实可行的举措。结合学习，下面就其作业管理谈谈我的一些心得体会及看法.在“增效减负”过程中，提高思想认识是作业管理取得实效的关键。一,教师队伍形成共识学校组织老师反复学习文件精神。*月*日，校长在全校教师大会上传达了关于面向全市中小学幼儿园征集“五个管理”负面清单的通知文件精神。*月*日，以教研组为单位学习*市中小学生“五个管理”负面清单（试行）的通知。*月*日，教学副校长再次在全校教师大会上组织学习，深刻认识加强“五个管理”工作的重要性和迫切性。*月*日，全校教师按“无作业日”要求，均未布置家庭作业，学生们享受了真正的无作业日。二.培养学生正确的认知“五项管理”中关于作业量有明确规定，小学一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级书面作业时间不超过60分钟。学校对全体学生进行正面引导，提高学生对“作业管理”的认识：一是教育学生“减负”的目的是为了“增效”当作业的主人，提高学习效率；二是培养专注力充分利用在校时间，写作业时,集中注意力，提高作业质量；三是学会反思，对作业中暴露出来的问题，要认真思考，及时寻求同学帮助或请教老师，确保知识无缺漏。三是与家长达成共识.学校通过微信公众号发布致家长的一封信，请家长们认真阅读作业管理的

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