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文档简介

1、笔算除法(一)(人教版二年级教案设计) 教学目标答：可以编成3队做一做：用竖式计算下面各题(同学在作业本上做，几名同学写在胶片上)没有什么问题，订正后出示例2例2：20030=620师：请同学试做，自己做完后，可以和同桌同学交流一下，说说自己是怎样想的，又是怎样做的然后请同学回答，这道题商在什么位置上？说一说为什么？(在学生回答的基础上，帮助学生类推，引导学生理解算理)除数是两位，就要先看被除数的前两位被除数的前两位比30小，说明20个十除以30商不够1个十(也就是在十位上不够商1)就要看被除数的前三位，想200里面有几个30，也就是想几乘30的积接近200又比200小，6乘30的积是180，

2、接近200，而且余数比除数小，所以应该商6(完成板书)做一做：用竖式计算下面各题首先想一想商应该写在什么位置上？为什么？订正以上三题后，引导学生讨论：用整十数除商是一位数的时候，该怎样除？商写在什么位置上？投影出示：“除数是一位数除法法则”请同学对照“除数是一位数除法法则”类推出除数是整十数，应该怎样除1从被除数的高位除起，先用除数试除被除数的前两位数如果它比除数小，再试除前三位数；2除到被除数的哪一位，就在哪一位上面写商；3余下的数必须比除数小(三)巩固反馈(投影出示)1说出下面各题的商是几？应该写在什么位置2判断下面各题，对的画“”错的画“”3计算下面各题(一、二、三组同学做下面3小题)3

3、8040=50070=66080=(四、五、六组同学做下面3小题)250602805083090(做完的同学还可以做另外3个小题)4思考题有兴趣的同学可以做下面的题(1)在下面的里填上适当的数40=628500=710(2)20个少先队员收了160千克苹果，如果每筐装20千克，还差2个筐原来有几个筐？要求认真审题、独立思考做完以后，可以讨论、互相交流，说说自己思考的过程学生在做练习时，老师巡视批改，个别指导，发现问题及时纠正小结今天我们学习了用整十数除商一位数的笔算除法，关键是要掌握商写在什么位置上作业：看书第41、42页课堂教学设计说明本节课是学习用整十数除商一位数的笔算除法用整十数除商一位数的笔算是在学生已经掌握了这一内容的口算和用一位数除笔算的基础上进行教学的用整十数除商一位数笔算的算理与口算基本相同，因此，本节课教学新知识之前，要充分复习旧知识，在学生已有的知识基础上引导学生通过试做、讨论理解用整十数除商一位数除法的算理，从而可以为下面学习的除数是任意两位数的除法打好基础本节课充分体现教师在课堂上的主导作用，调动了学生学习的积极性和主

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