群文阅读-多事一人 总分总

1、我的老师我的老师 群群文阅读文阅读学习目标1、分析我的老师海伦凯勒结构，阅读与此类似的三篇文章。2、掌握“多事一人，总分总”结构方式特点3、会用 “多事一人，总分总”结构方式进行写作。回顾阅读第一段思考：1 1、第、第1 1段有什么作用？段有什么作用？ 结构上：点明题目，引起（下文）回忆 总领全文 内容上：点明莎利文老师对我的一生影响很大思考：第二部分是由几件事组成的？分别是什么？阅读第二部分阅读第二部分（426426段）段） 教拼写，认识自然，感受爱阅读最后一段思考：最后一段有什么作用？结构上：总结全文。结构上：总结全文。内容上：它点明了文章主旨，表达内容上：它点明了文章主旨，表达了对莎利文

2、老师的赞美、崇敬和感了对莎利文老师的赞美、崇敬和感激之情。激之情。归归思考：看本文，你想到什么样的结构方式文章按照时间顺序可以分为三大部分。第一部分是没有你的日子里；第二部分是一起走过的日子；第三部分师恩难忘多事一人总分总式群文阅读第一篇我的老师 龚老师是我们现在的班主任。 说龚老师温柔吧，的确是呀说龚老师温柔吧，的确是呀! !龚老师就龚老师就像我们的大姐姐，每当我们犯错了，她绝像我们的大姐姐，每当我们犯错了，她绝不会责骂我们，而是耐心地教导我们，让不会责骂我们，而是耐心地教导我们，让我们懂得更多的道理。在吃中饭的时候，我们懂得更多的道理。在吃中饭的时候，龚老师就更像是我们的大姐姐了，有些同龚

3、老师就更像是我们的大姐姐了，有些同学把菜吃完了，还有许多饭，龚老师二话学把菜吃完了，还有许多饭，龚老师二话不说，毫不犹豫地把菜夹给了那些同学。不说，毫不犹豫地把菜夹给了那些同学。我的老师 说龚老师尽职吧，的确是呀说龚老师尽职吧，的确是呀! !就算生病就算生病了她也会给我们上课、批改作业，不让我了她也会给我们上课、批改作业，不让我们的成绩下滑。虽然龚老师的肚子里已经们的成绩下滑。虽然龚老师的肚子里已经有了一位可爱的小宝宝，但她并没有请假，有了一位可爱的小宝宝，但她并没有请假，而是天天来给我们上课，虽然她的喉咙已而是天天来给我们上课，虽然她的喉咙已经有点沙哑，但她会尽量让我们都能听到经有点沙哑，但

4、她会尽量让我们都能听到她的声音。她的声音。我的老师 龚老师也有爱玩的时候，一到大课间，龚老师也有爱玩的时候，一到大课间，她也会和我们一起玩耍。跳绳、滚铁环、她也会和我们一起玩耍。跳绳、滚铁环、走高跷走高跷这些她都会玩，而且一玩起来，这些她都会玩，而且一玩起来，就是好几十分钟。当然龚老师也有严肃的就是好几十分钟。当然龚老师也有严肃的时候，凡有同学没完成作业，那可要遭殃时候，凡有同学没完成作业，那可要遭殃了，会被她狠狠地了，会被她狠狠地“骂骂”一顿，然后再被一顿，然后再被请到办公室补吃请到办公室补吃“大餐大餐”。 这就是我们的班主任这就是我们的班主任龚老师。龚老师。我的老师 龚老师是我们现在的班主

5、任，她温柔、 尽职、爱玩。 说龚老师温柔吧，的确是呀!龚老师就像我们的大姐姐，每当我们犯错了，她绝不会责骂我们，而是耐心地教导我们，让我们懂得更多的道理。在吃中饭的时候，龚老师就更像是我们的大姐姐了，有些同学把菜吃完了，还有许多饭，龚老师二话不说，毫不犹豫地把菜夹给了那些同学。 说龚老师尽职吧，的确是呀!就算生病了她也会给我们上课、批改作业，不让我们的成绩下滑。虽然龚老师的肚子里已经有了一位可爱的小宝宝，但她并没有请假，而是天天来给我们上课，虽然她的喉咙已经有点沙哑，但她会尽量让我们都能听到她的声音。 龚老师也有爱玩的时候，一到大课间，她也会和我们一起玩耍。跳绳、滚铁环、走高跷这些她都会玩，而

6、且一玩起来，就是好几十分钟。当然龚老师也有严肃的时候，凡有同学没完成作业，那可要遭殃了，会被她狠狠地“骂”一顿，然后再被请到办公室补吃“大餐”。 这就是我们的班主任龚老师。第二篇我的老师 从我们四从我们四(5)(5)班走出一位漂亮的老师，班走出一位漂亮的老师，白嫩的皮肤，微黄的头发，大大的眼睛炯白嫩的皮肤，微黄的头发，大大的眼睛炯炯有神。她是什么老师炯有神。她是什么老师? ?美术老师美术老师? ?音乐老音乐老师师? ?不对，不对，都不对，她是我们的数学不对，不对，都不对，她是我们的数学老师老师-马玉香马玉香. . 我给马老师总结出了三大优点：会上我给马老师总结出了三大优点：会上课，关心学生，会

7、指导复习课，关心学生，会指导复习。我的老师 平常的课就很有趣，一单元的最后一节平常的课就很有趣，一单元的最后一节课就更不同寻常。马老师领着我们把这一课就更不同寻常。马老师领着我们把这一单元从头到尾的知识点分类写出来，一条单元从头到尾的知识点分类写出来，一条一条举例，同学们把基础知识掌握了，再一条举例，同学们把基础知识掌握了，再接着出些难题，怎么运用讲得十分细致，接着出些难题，怎么运用讲得十分细致，绝对让你了如指掌。绝对让你了如指掌。我的老师 关心学生可能是马老师让我们喜欢的关心学生可能是马老师让我们喜欢的又一重要因素。马老现每天下午放学布置又一重要因素。马老现每天下午放学布置作业时就会问我们：

8、作业时就会问我们：“语文作业多不多呀语文作业多不多呀? ?”如果多马老师就少布置一点，为了我们能如果多马老师就少布置一点，为了我们能得到充分的休息。这样善解人意的老师想得到充分的休息。这样善解人意的老师想不让人喜欢都难不让人喜欢都难。我的老师 指导复习马老师还有特殊的地方。她指导复习马老师还有特殊的地方。她让我们自己总结自己认为的重点内容，交让我们自己总结自己认为的重点内容，交给老师，老师认真审批，好的盖成功章，给老师，老师认真审批，好的盖成功章，而且表扬。哪有一个同学不想盖成功章，而且表扬。哪有一个同学不想盖成功章，不想得到表扬的，大家认真总结、认真写，不想得到表扬的，大家认真总结、认真写，

9、那知识就会想那知识就会想“502502胶水胶水”一样贴在脑子里。一样贴在脑子里。 这样的老师，想不让人喜欢都难这样的老师，想不让人喜欢都难我的老师 从从我们四我们四(5)(5)班走出一位漂亮的老师，白嫩的皮肤，微黄的头发，班走出一位漂亮的老师，白嫩的皮肤，微黄的头发，大大的眼睛炯炯有神。她是什么老师大大的眼睛炯炯有神。她是什么老师? ?美术老师美术老师? ?音乐老师音乐老师? ?不对，不不对，不对，都不对，她是我们的数学老师对，都不对，她是我们的数学老师-马玉香马玉香. . 我我给马老师总结出了三大优点：会上课，关心学生，会指导复习。给马老师总结出了三大优点：会上课，关心学生，会指导复习。 平

10、平常的课就很有趣，一单元的最后一节课就更不同寻常。马老师常的课就很有趣，一单元的最后一节课就更不同寻常。马老师领着我们把这一单元从头到尾的知识点分类写出来，一条一条举例，领着我们把这一单元从头到尾的知识点分类写出来，一条一条举例，同学们把基础知识掌握了，再接着出些难题，怎么运用讲得十分细致，同学们把基础知识掌握了，再接着出些难题，怎么运用讲得十分细致，绝对让你了如指掌。绝对让你了如指掌。 关关心学生可能是马老师让我们喜欢的又一重要因素。马老现每天心学生可能是马老师让我们喜欢的又一重要因素。马老现每天下午放学布置作业时就会问我们：下午放学布置作业时就会问我们：“语文作业多不多呀语文作业多不多呀?

11、 ?”如果多马如果多马老师就少布置一点，为了我们能得到充分的休息。这样善解人意的老老师就少布置一点，为了我们能得到充分的休息。这样善解人意的老师想不让人喜欢都难。师想不让人喜欢都难。 指指导复习马老师还有特殊的地方。她让我们自己总结自己认为导复习马老师还有特殊的地方。她让我们自己总结自己认为的重点内容，交给老师，老师认真审批，好的盖成功章，而且表扬。的重点内容，交给老师，老师认真审批，好的盖成功章，而且表扬。哪有一个同学不想盖成功章，不想得到表扬的，大家认真总结、认真哪有一个同学不想盖成功章，不想得到表扬的，大家认真总结、认真写，那知识就会想写，那知识就会想“502502胶水胶水”一样贴在脑子

12、里。一样贴在脑子里。 这这样的老师，想不让人喜欢都难样的老师，想不让人喜欢都难第三篇这就是我 吴梅娟 我,是一个当之无愧的“高人”。在我成长的旅途中，“高”时时刻刻都陪伴着我。 第三篇这就是我 吴梅娟 在在外貌上，我长得外貌上，我长得“高高”。仅仅只有十三。仅仅只有十三岁的我，却已具有同龄人的破记录岁的我，却已具有同龄人的破记录一米七。一米七。这对于一个女生来说是多么不幸，可我却十分这对于一个女生来说是多么不幸，可我却十分喜欢。刚迈入中学，高挑的我第一时间就让老喜欢。刚迈入中学，高挑的我第一时间就让老师同学们对我的高留下了深刻的印象。在体育师同学们对我的高留下了深刻的印象。在体育课时，我的高为

13、我夺得了荣誉课时，我的高为我夺得了荣誉跑步时，我跑步时，我迈开大步，不费吹灰之力就把大家远远地甩下迈开大步，不费吹灰之力就把大家远远地甩下了；跳远时，我长腿轻轻一蹬就合格了了；跳远时，我长腿轻轻一蹬就合格了我我爱我的爱我的“高高”。 第三篇这就是我 吴梅娟 在在学习上，我追求学习上，我追求“高高”。中学，对。中学，对我来说就是一个崭新的字眼。每门功课，我来说就是一个崭新的字眼。每门功课，我都努力地学，努力地让每个老师都认识我都努力地学，努力地让每个老师都认识我；在作业上，我以百分之百的认真攻破我；在作业上，我以百分之百的认真攻破道道难关，考试时，我更是使出九牛二虎道道难关，考试时，我更是使出九

14、牛二虎之力一丝不苟地做，终于获得老师一次次之力一丝不苟地做，终于获得老师一次次的赞扬。终于，老师看到了我的存在。我的赞扬。终于，老师看到了我的存在。我常常勉励自己，没有最高。只有更高。常常勉励自己，没有最高。只有更高。“高高”就是我前进的动力！就是我前进的动力！ 第三篇这就是我 吴梅娟 在在品德上，我崇尚品德上，我崇尚“高高”。一天早晨，大。一天早晨，大地睡醒了，花儿草儿迎着太阳舞动着身躯。一地睡醒了，花儿草儿迎着太阳舞动着身躯。一只蜜蜂却有气无力地扇动着翅膀，落在了草尖只蜜蜂却有气无力地扇动着翅膀，落在了草尖上。我见了，赶忙走过去，好奇地凝视着它，上。我见了，赶忙走过去，好奇地凝视着它，我发

15、现它好像快死了，便实施了抢救。我马上我发现它好像快死了，便实施了抢救。我马上跑到家里，摘了两束花，便匆匆匆忙忙回来。跑到家里，摘了两束花，便匆匆匆忙忙回来。我小心翼翼地把蜜蜂轻轻地放在花间，此时，我小心翼翼地把蜜蜂轻轻地放在花间，此时，我看见了濒临死亡的小蜜蜂正如饥似渴地朝着我看见了濒临死亡的小蜜蜂正如饥似渴地朝着花蕊摆动。一会儿过去了，小蜜蜂奇迹般地振花蕊摆动。一会儿过去了，小蜜蜂奇迹般地振动翅膀，便慢慢地飞走。我见了，如获至宝似动翅膀，便慢慢地飞走。我见了，如获至宝似的开心，因为我救了一个小生命！的开心，因为我救了一个小生命！ 第三篇这就是我 吴梅娟 “高高”是我人生的目标，我爱是我人生的

16、目标，我爱“高高”。我不仅要现在我不仅要现在“高高”，将来也要，将来也要事业事业“高高”，亲情，亲情“高高”，友情也，友情也“高高”这这就是爱就是爱“高高”的我。我记得老师曾说过记住的我。我记得老师曾说过记住一个人的名字就等于交了一个朋友。那么，一个人的名字就等于交了一个朋友。那么，也请你记住我也请你记住我“高高”人吴梅娟。人吴梅娟。这就是我 吴梅娟 我,是一个当之无愧的“高人”。在我成长的旅途中，“高”时时刻刻都陪伴着我。 在外貌上，我长得“高”。仅仅只有十三岁的我，却已具有同龄人的破记录一米七。这对于一个女生来说是多么不幸，可我却十分喜欢。刚迈入中学，高挑的我第一时间就让老师同学们对我的高

17、留下了深刻的印象。在体育课时，我的高为我夺得了荣誉跑步时，我迈开大步，不费吹灰之力就把大家远远地甩下了；跳远时，我长腿轻轻一蹬就合格了我爱我的“高”。 在学习上，我追求“高”。中学，对我来说就是一个崭新的字眼。每门功课，我都努力地学，努力地让每个老师都认识我；在作业上，我以百分之百的认真攻破道道难关，考试时，我更是使出九牛二虎之力一丝不苟地做，终于获得老师一次次的赞扬。终于，老师看到了我的存在。我常常勉励自己，没有最高。只有更高。“高”就是我前进的动力！ 在品德上，我崇尚“高”。一天早晨，大地睡醒了，花儿草儿迎着太阳舞动着身躯。一只蜜蜂却有气无力地扇动着翅膀，落在了草尖上。我见了，赶忙走过去，好奇地凝视着它，我发现它好像快死了，便实施了抢救。我马上跑到家里，摘了两束花，便匆匆匆忙忙回来。我小心翼翼地把蜜蜂轻轻地放在花间，此时，我看见了濒临死亡的小蜜蜂正如饥似渴地朝着花蕊摆动。一会儿过去了，小蜜蜂奇迹般地振动翅膀，便慢慢地飞走。我见了，如获至宝似的开心，因为我救了一个小生命！ “高”是我人生的目标，我爱“高”。我不仅要现在“高”，将来也要事业“高”，亲情“高”，友情也“高”这就是爱“高”的我。我记得老师曾说过记住一个人的名字就等于交了解一个朋友。那么，也请你记住我“高”人吴梅娟。我们一起来总结总分总