教师节献给教师的礼

1、教师节献给教师的“礼” 教师节献给教师的“礼” （这篇文章是献给所有真正的教师的，包括长期以来阅读我的博客的老师们。愿我们用平凡而神圣的职业精神提醒自己，我愿意与大家共勉！亲爱的朋友们，节日快乐！）又到教师节了。昨天在飞机上翻报纸，说许多中小学学生家长每到教师节就犯愁：给不给老师送礼？不送吧，如果别的孩子家长都送而自己不送，那孩子会不会吃亏呢？送吧？可又送多重的礼呢？过于贵重，心疼；太轻，又拿不出手那还不如不送呢！真是为难这些家长了！报上还说了有一个家长的真实经历。这位家长去年给孩子的班主任送了一盒茶叶茶叶嘛，老师不至于拒绝；但这不是一般的茶叶，因为家长在茶叶里藏了2000元钱。送给老师后，家

2、长不安了：老师会不会以为就是茶叶而将其送人呢？好一段时间过去了，家长一点都没感觉到班主任老师对孩子有什么关照，越想越觉得这礼白送了，真冤！想起来就窝心。读了这个故事，我也很难受。觉得自己也被什么东西玷污了。我想对所有家长说：在这几乎一切感情都成了“工具”的时代，可能有的老师希望学生家长送礼，但是，这决不能代表所有老师的职业操守！更多的老师还是希望自己的职业纯净一些，希望老师和学生及其家长的交往纯粹一些。我想到我特别敬重的王栋生（吴非）老师。他从教几十年，硬是没有从家长手里接过任何礼物！他对我说：“学生送我一瓶醋，我都不会收的！”正因为王老师把事情做得这么“绝”，他才可能写出那么多掷地有声的文字

3、！胸怀坦荡，浩然正气，怕谁？我想到两年前的9月4日，我第一次给刚刚接手的一个初一新生班的学生家长开家长会。我开诚布公地对学生的爸爸妈妈爷爷奶奶们说我希望我们建立君子之交。这里的“淡”，是“纯净”的意思。我希望在我教你们孩子期间，你们不要给我有任何“表示”，教师节要来了，我这个提醒不是多余的。以前有的家长对我说：“李老师，周末我们聚聚吧！”在现在的社会语言环境中，这里的“聚聚”显然不仅仅是“聚聚”，而是有丰富的含义，至少要在酒店吃一顿档次不低的饭。而我一不吸烟，二不喝酒，三不饮茶，我实在不喜欢这样的“聚聚”。每当我拒绝的时候，这些家长就会说：“啊呀，李老师，我们交个朋友还不行吗！”我说不行，现在

4、我教着你的孩子，不便和你交朋友。如果你的孩子毕业后，你还要请我聚聚，还想和我交朋友，那我肯定会答应的，因为那时候你和我没有任何利益关系了。去年我母亲患癌症住院，医院里一位主任知道后，对我母亲非常关照，他是我十年前教过的一个学生家长，可以说，在我母亲住院的时间里，他对我母亲的关照无微不至，他科室其他医生说，我想以这种方式，表达我对李老师十年前教我女儿的感激！我知道后非常感动。但是，现在你们的孩子在我班上，我不接受你们的任何“感谢”。请维护我清白的名声！我曾在教工大会上说，家长送礼的心情很复杂，有的是心甘情愿，有的未必，也有的家长“进门拜三拜，出门骂三代”！所以，还是“君子之交淡如水”好。如果你们

5、希望我冷落你的孩子，歧视你的孩子，虐待你的孩子，那你就尽管给我送礼，这样我就懂得你的“暗示”了：李老师，你千万不要对我的孩子好啊！相反，如果你尊重我，什么礼都不送，我也明白你的“暗示”了：李老师，一定要对我的孩子好！现在社会上有很多“潜规则”，什么都要勾兑，告诉大家：我是个不讲“潜规则”的人，我希望我们武侯实验中学能够是一块相对纯净的土地！两年过去了，至今没有任何家长给我有哪怕是一丝的所谓“表示”。这是我的骄傲！说起教师节礼物，我想到了十六年前（1994年）的教师节，我主动向我的学生“索要礼物”的事。这事写进了我的走进心灵1994年9月开学不久，便迎来了又一个教师节，学校要求各班利用班会课举行

6、庆祝活动。这天，我吩咐班干部在教室黑板上写了一行大字：“教师节献给老师的礼物！”班会开始时，我笑着对大家说：“今天是我的节日，所以，我想向同学们索取礼物。”学生们顿时笑了起来，显然是不相信我的话。可我却认真地继续说：“在过去的高二学年里，由于李老师修养不好，再加上工作繁重，所以，我的工作越来越简单急躁，在各方面都存在许多问题。今天，我诚心诚意请同学们对我的工作提出意见。这对我来说，的确是最好不过的礼物啊！”接着，我又拿出事先买好的钢笔、圆珠笔和铅笔：“为了鼓励和感谢同学们，今天我来个有奖征谏同学们可不要坐失良机啊！”同学们又是一阵大笑，气氛开始活跃了。他们见我十分真诚，便也认真思考起来开头炮的

7、是黄金涛：“李老师，我们都记得，高一时您和我们没有师生界限，我们甚至可以对您直呼其名；可是到了高二，您越来越爱对我们发脾气，师生之间有了明显的心理距离。希望李老师能恢复高一时亲切的笑容！”我走下讲台，来到黄金涛的面前，双手递给他一支钢笔：“谢谢你的批评！”班长吴冬妮站了起来：“李老师，上学期班上的运动会的会徽设计，您没有征求同学们的意见！”我略略回忆了那件事的经过，说：“好吧，我接受班长的批评，今后班里的事儿多和大家商量。”说完，我送给她一支圆珠笔。平时常挨我批评的郭坤仑也发言了：“李老师有时太爱冲动。那次林川用脚狠狠踢教室当然该挨批评，但您当时拍着桌子厉声斥责他，写了检讨又请家长，使林川事过很久还感到抬不起头。”我同时拿起两支圆珠笔，一支递给郭坤仑：“谢谢你的直率！”一支递给林川：“请原谅李老师！”。提意见的学生越来越多了下课铃响了，我总结道：“永远感谢同学们！愿在新的一学年，我们高95级1班的全体同学和我这个班主任精诚团结，同舟共济，以共同创造明年七月的辉煌！”回答我的，是一片雷鸣般的掌声！一年后，学生们果然以出色的高考成绩为我班的历史画上了一个完美的叹号