《芦叶船》.com

1、制作人：孟娟娟制作人：孟娟娟1.1.学会本课生字新词，积累词汇；有感情地学会本课生字新词，积累词汇；有感情地朗读课文。朗读课文。2.2.理解课文内容，了解芦叶船给水乡的孩子理解课文内容，了解芦叶船给水乡的孩子所带来的欢乐，体味愉快的童年生活。所带来的欢乐，体味愉快的童年生活。学习目标学习目标芦苇芦苇 芦苇芦苇 自读课文，自学生字：自读课文，自学生字： 自由读，要求读准生字的音，边读边思考：自由读，要求读准生字的音，边读边思考：课文讲了一件什么事？课文讲了一件什么事？ 想一想：课文讲了关于芦叶船的什么事？想一想：课文讲了关于芦叶船的什么事？ 作者回忆自己童年时做芦叶船、放芦叶船的作者回忆自己童年

2、时做芦叶船、放芦叶船的情景，展现了芦叶船给我带来的快乐。情景，展现了芦叶船给我带来的快乐。 课文脉络：课文脉络： 第一部分（第一部分（1.21.2）作者回忆自己的家乡及采芦）作者回忆自己的家乡及采芦 叶做小船玩。叶做小船玩。 第二部分第二部分 (3.4) (3.4) 详细回忆了小伙伴们玩芦详细回忆了小伙伴们玩芦 叶船的情景。叶船的情景。第三部分（第三部分（5-85-8）“我我”与表兄到江边玩芦叶与表兄到江边玩芦叶 船及芦叶船给我们带来的快乐与联船及芦叶船给我们带来的快乐与联 想。想。 桅杆桅杆 唾沫唾沫 芦苇芦苇 重叠重叠 港口港口港口港口 喇叭喇叭 大篷船大篷船 崇明岛崇明岛 小舢板小舢板

3、又惊又喜又惊又喜 芦芦 崇崇 苇苇 桅桅 篷篷 叠叠 唾唾 沫沫 喇喇 叭叭 港港 芦（芦花）（芦苇）芦（芦花）（芦苇） 崇（崇高）（崇敬）崇（崇高）（崇敬）苇（芦苇）（苇花）苇（芦苇）（苇花） 桅（桅杆桅（桅杆 ) （桅灯）（桅灯）篷篷 (帐篷帐篷) （篷子）（篷子） 叠（折叠）（重叠）叠（折叠）（重叠）唾（唾沫）（唾弃）唾（唾沫）（唾弃） 沫（白沫）（泡沫）沫（白沫）（泡沫）喇（喇叭）喇（喇叭） (喇嘛喇嘛) 叭（喇叭）（叭嗒）叭（喇叭）（叭嗒）港（香港）（港口）港（香港）（港口）冀教版冀教版 四年级四年级 语文下册语文下册 第一单元第一单元小组讨论： 作者描述的芦叶船的哪些地方给你作者描

4、述的芦叶船的哪些地方给你留下了深刻印象？留下了深刻印象？ 我的故乡在长江口的崇我的故乡在长江口的崇明岛上。那里河道特别多，明岛上。那里河道特别多，横的、竖的，横的、竖的，像像蜘蛛网一样。蜘蛛网一样。一开春，河边就冒出芦苇来，一开春，河边就冒出芦苇来，那芦苇一根根直立着，那芦苇一根根直立着，像像小小船上的桅杆。过了几天，芦船上的桅杆。过了几天，芦芽上长出第一片芦叶，于是，芽上长出第一片芦叶，于是，桅杆上就桅杆上就像像升起了绿色的风升起了绿色的风帆。帆。 运用了比喻的修辞手法，不仅形象的写出了芦苇的运用了比喻的修辞手法，不仅形象的写出了芦苇的样子，而且让人领悟到那勃勃春意，体会到作者对样子，而且让

5、人领悟到那勃勃春意，体会到作者对家乡、对芦苇、对美好春天的喜爱。家乡、对芦苇、对美好春天的喜爱。 大阔叶折成大大阔叶折成大篷船，小窄叶做小篷船，小窄叶做小舢板。有时，还把舢板。有时，还把三五片芦叶叠在一三五片芦叶叠在一起，做成三桅帆、起，做成三桅帆、五桅帆的大船。五桅帆的大船。 做成的船多种多样，表做成的船多种多样，表现了我们手艺高超。现了我们手艺高超。 我们把船做好后，我们把船做好后，在船底吐上一口唾沫，在船底吐上一口唾沫，跑到小木桥上，把芦跑到小木桥上，把芦叶往河中央轻轻一放，叶往河中央轻轻一放，保险翻不了船。船一保险翻不了船。船一下水，便顺着风儿开下水，便顺着风儿开走了。我们就用芦叶走了

6、。我们就用芦叶卷起喇叭，呜啦呜啦卷起喇叭，呜啦呜啦地吹奏着，欢送它们地吹奏着，欢送它们远航。远航。 “不信就试试！不信就试试！”表哥说着，顺手表哥说着，顺手采采来三片来三片芦叶，芦叶，折折了一只三桅帆的船，在船底上了一只三桅帆的船，在船底上吐吐了了口唾沫，轻轻地口唾沫，轻轻地放放进江水中。只见这只芦叶进江水中。只见这只芦叶船顺着风，顶着浪，越开越远，一会儿就看船顺着风，顶着浪，越开越远，一会儿就看不见了。我又惊又喜。不见了。我又惊又喜。 我们上学路过的竖河，是直通长江的我们上学路过的竖河，是直通长江的呀，那我们做的芦叶船，呀，那我们做的芦叶船，是不是是不是也开到长也开到长江里了呢？长江是通向东

7、海的，那我们的江里了呢？长江是通向东海的，那我们的芦叶船，芦叶船，是不是是不是也漂到东海里了呢？也漂到东海里了呢？ 两个两个“是不是是不是”给人们留下了无尽的想象，他们给人们留下了无尽的想象，他们希望这小小的的芦叶船能载着他们的心愿漂到更希望这小小的的芦叶船能载着他们的心愿漂到更远的地方。表现了水乡孩子对远的地方。表现了水乡孩子对“外面世界外面世界”的向的向往。往。 本文通过回忆本文通过回忆“我我”童年时玩芦叶船的童年时玩芦叶船的情景，以及芦叶船给我们带来的无限快乐，情景，以及芦叶船给我们带来的无限快乐，表达了作者对芦叶船的喜爱和对童年生活表达了作者对芦叶船的喜爱和对童年生活的眷恋之情。的眷恋之