《特别的作业》课件

1、 特别的作业特别的作业执教：来芳 1.会认读本课的生字词。会认读本课的生字词。 2.在多媒体课件的帮助下，理解在多媒体课件的帮助下，理解课文内容，有感情地朗读课文。课文内容，有感情地朗读课文。 3.爱护自然界中的植物，懂得怎爱护自然界中的植物，懂得怎样与自然和睦相处，从而培养环保样与自然和睦相处，从而培养环保意识。意识。 4.联系生活实际谈谈对爱护环境联系生活实际谈谈对爱护环境的认识。的认识。作业作业 昨天昨天 今天今天奇怪奇怪 代表代表 院子院子爱护爱护 评比评比 让路让路表现表现 玉兰花玉兰花 特别的作业特别的作业 昨天，老师布置了一项作业：去大自然里找昨天，老师布置了一项作业：去大自然里

2、找春天，把春天带到学校来。春天，把春天带到学校来。 今天，小朋友们有的带来了红红的桃花，有今天，小朋友们有的带来了红红的桃花，有的带来了嫩嫩的桑叶，有的带来了细细的柳枝的带来了嫩嫩的桑叶，有的带来了细细的柳枝 小健问小丽：小健问小丽：“你的作业呢？你的作业呢？” 小丽从课桌里拿出一幅画说：小丽从课桌里拿出一幅画说：“这就是。这就是。” 小健奇怪地问：小健奇怪地问：“这能代表春天吗？这能代表春天吗？” 小丽说：小丽说：“昨天，我看见院子里的玉兰花开昨天，我看见院子里的玉兰花开了，刚要摘一朵，又想应该爱护花草树木，就把它了，刚要摘一朵，又想应该爱护花草树木，就把它画下来了。画下来了。”说着，小丽把

3、画展开给大家看。说着，小丽把画展开给大家看。 老师让同学们自己评作业，大家都说小丽的老师让同学们自己评作业，大家都说小丽的作业最好。作业最好。 昨天，老师布置了一昨天，老师布置了一项作业：去大自然里找春项作业：去大自然里找春天，把春天带到学校来。天，把春天带到学校来。 今天，小朋友们有的带来了今天，小朋友们有的带来了红红的桃花，有的带来了嫩嫩的红红的桃花，有的带来了嫩嫩的桑叶，有的带来了细细的柳桑叶，有的带来了细细的柳枝枝 想一想：小朋友们交了什么？想一想：小朋友们交了什么？ 今天，小朋友们有的带今天，小朋友们有的带来了来了红红的桃花红红的桃花，有的带，有的带来了来了嫩嫩的桑叶嫩嫩的桑叶，有的

4、带，有的带来了来了细细的柳枝细细的柳枝 用用“有的有的有的有的有的有的”练习说话。练习说话。 1.下课了，同学们有的（下课了，同学们有的（ ），），有的（有的（ ），有的（），有的（ ）。）。 2.老师让我们自由画画，同学们有的老师让我们自由画画，同学们有的画（画（ ），有的画（），有的画（ ），），有的画（有的画（ ）。）。 小健问小丽：小健问小丽：“你的作业呢？你的作业呢？” 小丽从课桌里拿出一幅画说：小丽从课桌里拿出一幅画说：“这就这就是。是。” 小健奇怪地问：小健奇怪地问：“这能代表春天吗？这能代表春天吗？” 小丽说：小丽说：“昨天，我看见院子里的玉昨天，我看见院子里的玉兰花开了，刚要摘一朵，又想应该爱护花兰花开了，刚要摘一朵，又想应该爱护花草树木，就把它画下来了。草树木，就把它画下来了。”说着，小丽说着，小丽把画展开给大家看。把画展开给大家看。3.3.小丽和同学们对春天都怎么样？小丽和同学们对春天都怎么样？“爱春天爱春天”的方式一样吗？你认为的方式一样吗？你认为谁的做法最好？谁的做法最好？1.1.为什么大家都说小丽的作业最好，为什么大家都说小丽的作业最好，好在哪里？好在哪里？2.2.小丽和同学们有什么一样的地方？小丽和同学们有什么一样的地方？有什么不一样的地方？有什么不一样的地方？小丽的作业怎么样？小丽的作业怎么样？ 小草人人爱，千万不要踩。小草人人爱，千万不要踩。小花