研究性学习报告范文精选

1、高品质文档研究性学习报告范文精选讨论性学习是以“培育学生具有永不满意、追求卓越的态度，培育学生发觉问题、提出问题、从而解决问题的力量”为基本目标；本站为大家整理的相关的讨论性学习报告范文精选,供大家参考选择。讨论性学习报告范文精选一、调查背景许多初来乍到的寄宿生对我校的食堂总是不太满足，无论是高校或是中小校内，学生对食堂的笑料或评判层出不穷，近年来食堂问题也接连不断，非常有必要引起社会各界的关注。二、引子20xx年，国内各地上半年校内接二连三发生了多起食物中毒大事，海南省连续发生了12起中毒大事，其中校内食物中毒占7起，校内中毒人数占了中毒总人数的七成;暑假开学前后，江苏省共有10所校内发生食

2、物中毒大事，中毒人数达300余人有消息说，今年卫生部收到的重大食物中毒报告在发生起数、中毒人数、死亡人数方面呈明显上升趋势，共性是校内食物中毒时有发生。几乎每一次校内食物中毒的调查结果，都会消失“食堂卫生存在多种隐患”类似的字眼。校食堂引进社会化管理后，饭菜的品种的确丰富了，这是现实。对食堂饭菜质量的不满，导致了不少校内的学生外出“觅食”，这使得很多校内四周的小饭店和小饭摊富强昌盛，生意特别红火。然而，这些饭店和露天小饭摊，大部分的卫生状况极其糟糕，或许是另一次食物中毒的起源地。三、收集资料1、透过寄宿生的问卷调查了解学生对本校食堂的评价;2、透过县里的学生了解各县食堂作为比较;3、上网搜寻相

3、关资料。四、讨论过程(略)五、推举1、卫生管理待加强;2、清理校内小卖部，校外饮食小档应严管;3、投入资金改造硬件，加强卫生检查。4、每周制定科学、合理的膳食食谱，既要适合学生的口味，又要保证各种养分素的摄取和汲取。5增加花色品种，提高学生的食欲。6、不断推出新款菜肴。7、面对全体、照看个别。六、总结校内无小事，校内食堂卫生关系到每个学生的健康，相对于他们的健康乃至生命平安，其它都务必退居其次。一次校内食物中毒大事的发生，就等于敲响一次警钟：转变校内食堂“养分不良”的状态，加大对食堂卫生的监管力度，已变得特别紧迫。让全社会都关怀校内食堂吧!我们只从小方面上进行调查讨论，不到之处或错误的地方请大

4、家指出!感谢!讨论性学习报告范文精选一、活动开展的目的和好处随着社会的进步，经济的进展，我国的训练事业也在不断的进展，一种新的训练理念讨论性学习随之产生。这种新的学习方式注意学生学习的主体作用，以学生的自主性、探究性为基础，从学生生活和社会生活中选取和确定主题，以个人和小组合作的方式，透过亲身实践猎取直接阅历，养成科学精神和科学态度，把握基本的科学方法，提高综合运用所学学问解决实际问题的潜力。二、人与环境讨论性学习的详细实施1.讨论动员、确定课题讨论性学习是一种新的学习方法，学生对此比较生疏，所以活动的第一步即向学生介绍讨论性学习这种新的学习方法及其优点、特点、开展的过程，然后，结合学生的实际

5、状况。刚刚进入高一，所学学问较少，学问体系不够完善，从而选取学生比较熟识而又与之息息相关的水作为讨论的课题。2.制定方案，分组调查为了更充分的讨论主题，依据我国环境污染的现状，以及关于环境爱护的一些热点问题，经过师生的共同讨论，把讨论的课题细化为几个子课题：一水污染问题;二水的净化问题;三饮水与健康;四珍惜水资源。班级成员自由组合分别担当四个子课题。制定子课题的讨论方案后，有小组成员查找和收集相关资料，为课题的讨论寻求证据。3.整理材料，沟通信息，论证结果小组成员对资料进行归类整理，筛选有用的材料，从多角度，以多种方式对相关课题进行详细的讨论，同时针对有关问题小组之间进行沟通研讨，以求对其地讨

6、论更深化。4.评价审核(1)各课题小组汇报讨论状况，展现讨论成果，得出讨论结论。(2)撰写试验报告，构成有必需学术价值的论文或阅历。三.讨论资料首先进一步讨论“人与环境”的基本内涵和外显行为，再透过新一轮的训练教学试验，探究中学地理训练中培育学生地理基本素养和基本技能的原则和方法。课题讨论的基本资料如下：不同的课题组采纳不同的方式对本课题进行了系统地阐述一、水污染问题介绍水污染的涵义、类型，并到马家沟进行实地考察。拍摄的照片充分体现了马家沟的污染状况，并对马家沟的水质进行测定，同时对解决水污染问题进行了系统地阐述。二、珍惜水资源从身边说出，介绍水污染和铺张的现象，提出水危机的问题，漫画设想将来

7、的银行存入的不是钱而是水，呼吁同学们珍惜和爱惜水资源，强调透支水就是透支生命。三、节省能源在我们的日常生活中了解天气预报，好像是一件必不行少的事情，但是你会像关怀天气那样来关怀我们空气的质量吗?近些年来，在我国一些主要城市实行了空气质量公报制度，此刻，就连一般的老百姓也有机会了解我们每一天呼吸的空气毕竟是个什么样的状况。四.建立绿色社区随着人类社会进入崭新的二十一世纪，世界性的环保潮流正朝着社区层面深化，各个国家纷纷寻求建立社区的可持续进展模式。“绿色社区”成为一个新的时尚名词.环境状况的严峻，召唤着人们关注环境，参加环保。公民参加环保正成为世界环保的主要特点，它与生态建设、污染治理构成了完整

8、的环境爱护体系。三.讨论方法系统学习讨论训练教学理论的基础上，发挥本人探究性教学的特长，充分利用校内网络和个人主页资料，借助地理课堂教学和课外研讨活动等形式，透过理论与实践的紧密结合，专心探究培育中学生地理素养的方法。主要讨论方法为个案分析法、调查法和观看法。本课题的创新之处在于：第一，选题富有挑战性。培育学生地理素养，是中学地理训练中极具挑战性的课题，探究其方法，是中学地理训练中实施素养训练的迫切需要，也是当前中学地理教学领域的一个新奇课题。第二，大胆打破传统的地理教学模式。课题讨论中，务必以全新的训练教学理念为指导，采纳生动活泼的课堂教学与丰富多彩的课外地理训练相结合的形式进行训练教学实践。第三，手段先进。利用校内网络和个人主页资料，给学生一个充分自主学习空间和专心思维的素材，强化培育学生实践潜力和创新潜力，构成基