语文人教版六年级下册《卖火柴的小女孩》教学课件 (2)

1、“精彩极了”和“糟糕透了” 塔洋镇中心小学塔洋镇中心小学 麦微麦微 拉拉 阅读提示： 请大家快速浏览课文114自然段，用你喜 欢的符号划出父母评价巴迪的语句和巴迪表 现的语句，再用心品读，从中你体会到了什 么，在一旁做简单的批注。 母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴 奋地嚷着：奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？巴迪，真是你写的吗？ 多美的诗啊！精彩极了！多美的诗啊！精彩极了！”她搂着我，她搂着我， 赞扬声雨点般落到我的身上。赞扬声雨点般落到我的身上。 “我看这首诗糟糕透了。我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗父亲把诗 扔回原处。扔回原处。 我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进

2、自我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自 己的房间，扑到床上失声痛哭起来。己的房间，扑到床上失声痛哭起来。 我既腼腆又得意扬扬我既腼腆又得意扬扬. 冲冲跑跑 扑扑 我再也受不了了。我我再也受不了了。我冲冲出饭厅，出饭厅，跑跑进自己的进自己的 (跑跑) （走）（走） 房间，房间，扑扑到床上失声痛哭起来。到床上失声痛哭起来。 （躺）（躺） 母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地 嚷着：嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗巴迪，真是你写的吗？多美的诗 啊！精彩极了！啊！精彩极了！”她搂着我，赞扬声雨点她搂着我，赞扬声雨点 般落到我的身上。般落到我的身上。 我既腼腆又得意

3、扬扬我既腼腆又得意扬扬. “我看这首诗糟糕透了。我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回父亲把诗扔回 原处。原处。 我再也受不了了。我我再也受不了了。我冲冲出饭厅，出饭厅，跑跑进自己进自己 的房间，的房间，扑扑到床上失声痛哭起来。到床上失声痛哭起来。 巴迪一天天长大了，他对巴迪一天天长大了，他对 父母的评价有新的认识吗？父母的评价有新的认识吗？ 请默读第请默读第15到最后一段，到最后一段， 找出找出“后来的认识后来的认识”句子句子 读一读，理解，然后在小读一读，理解，然后在小 组里讨论。组里讨论。 我越来越体会到我越来越体会到 我当初是多么的幸运我当初是多么的幸运.一一 个作家，应该说生活中的每一个

4、人，都需个作家，应该说生活中的每一个人，都需 要来自母亲的要来自母亲的力量力量，这种爱的力量是灵感，这种爱的力量是灵感 和创作的源泉。和创作的源泉。 但是仅有这个是不全面的，但是仅有这个是不全面的， 它可能会把人引入歧途。所以还需要警告它可能会把人引入歧途。所以还需要警告 的的力量力量来平衡，需要有人时常提醒你：来平衡，需要有人时常提醒你： “小心，注意，总结，提高。小心，注意，总结，提高。” 自大岛自大岛 成功岛成功岛 自卑岛自卑岛 生活号生活号 精彩极了 糟糕透了糟糕透了 一个作家，应该说生活中的每一个人，一个作家，应该说生活中的每一个人， 都需要来自母亲的都需要来自母亲的力量力量，这种爱

5、的力量是，这种爱的力量是 灵感和创作的源泉。灵感和创作的源泉。 但是仅有这个是不全面的，它可能会但是仅有这个是不全面的，它可能会 把人引入歧途。把人引入歧途。 所以还需要警告的所以还需要警告的力量力量来平衡，需要来平衡，需要 有人时常提醒你：有人时常提醒你：“小心，注意，总结，小心，注意，总结， 提高。提高。” 我从心底里知道我从心底里知道, , “精彩极了精彩极了”也好，也好， “糟糕透了糟糕透了”也好也好, ,这这 两个极端的断言有一两个极端的断言有一 个共同的出发点个共同的出发点 那就是爱。那就是爱。 课后作业课后作业 小练笔：在本文作者看来，爱小练笔：在本文作者看来，爱 有两种表现形式。你在生活中有两种表现形式。你在生活中 有过类似的感受吗？把你的感有过类似的感受吗？把你的感 受写下来。受写下来。 为辛劳一天的父母为辛劳一天的父母 沏一杯茶并为他们捶沏一杯茶并为他们捶 捶背。捶背。 爱心奉献爱心奉献 阳光是幸福的起点，阳光是幸福的起点， 风雨是成长的伙伴。风雨是成长的伙伴。 快乐地享受阳光，快乐地享受阳光， 勇敢地接受风雨