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1、液体压强的计算教案示例之二液体压强的计算教案示例之二 教学要求: 1复习、总结前节实验课的内容,使学生理解液体压强的特点和规律。 2使学生掌握计算液体压强的方法和公式。 教具:模拟帕斯卡桶实验器。 教学过程: 一、复习、总结前节实验,得出液体压强的特点和规律 问:上节课,我做过什么实验?我做的实验说明了什么问题? 根据学生的回答,板书: 1液体的压强 液体对容器底和侧壁都有压强; 问:为什么液体对容器底有压强?对容器壁也有压强? 根据学生回答,着重指出是由于受到重力和有流动性。 问:上节课,同学们从自己做的实验看到了什么?能得出什么结论?哪位同学讲讲?根据学生的回答和补充,板书: 液体内部向各
2、个方向都有压强; 液体的压强随深度增加而增大,在同一深度,液体向各个方向的压强相等,液体的密度越大,压强越大。 二、讲述液体压强的计算,得出液体压强的公式 1找一名学生朗读本节课文大问号后面的一段楷体字。讲:这一节,我们学习液体压强的计算。 板书: 2液体压强的计算 2让大家先计算一道固体压强的题“一根长方体铁柱,底面的长和宽都是1厘米,高20厘米,立在桌子上,对桌面的压强多大?” 找三、四名学生在黑板上计算,其余学生在本子上算。 3讨论怎样计算水面下20厘米深处的压强。因为在同一深度液体向各个方向压强相等,只要求出20厘米深处竖直向下的压强就行了。 可以设想在20厘米深处有个正方形水平面,边
3、长是1厘米,这个面上方的水柱压着它,正方形水平面受到的压强就等于上方液柱对它的压强。 怎样计算这个水柱对这个面的压强呢?应该先求什么 让学生讨论计算步骤,教师边总结、边板书: 求水柱体积 v=sh, 求水柱质量 m=v=sh, 求水柱对底面的压力 f=g=mg=gsh, 液体压强的公式 p=gh 4引导学生讨论公式的物理含义: 对同种液体,p与深度h成正比,h增大,p增大。 对不同液体,深度一定时,p与液体密度成正比,大的p大。 公式中不包含面积s,所以压强p的大小跟所取的受力面积大小没有关系。 讨论课本中本节后面的练习题2。巩固对液体压强公式的理解。 5做模拟帕斯卡桶实验,加深印象。 6让学生做课本上本节的例题。 做题前提醒学生注意统一单位。用千克米3,h用米。 根据计算结果进一步强调p与s无关,而压力与s有关系。 7讨论节后的“想想议议”。 三、小结 四、布置作业 完成本节后面的练习题1,3,4。 提倡课下阅读章后的阅读材料:“开发海
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