人教版高二生物必修三课件：第2章第4节免疫调节

1、人教版高二生物必修三课件：第2章第4节免疫调节免疫调节 第二章 动物和人体生命活动的调节人教版高二生物必修三课件：第2章第4节免疫调节人教版高二生物必修三课件：第2章第4节免疫调节淋巴细胞的起源和分化骨髓骨髓造血干细胞造血干细胞胸腺胸腺T淋巴细胞淋巴细胞B淋巴细胞淋巴细胞转移至淋巴器官中转移至淋巴器官中转移至淋巴器官中转移至淋巴器官中效应效应T细胞细胞浆细胞浆细胞(效应效应B细胞细胞)抗原刺激抗原刺激人教版高二生物必修三课件：第2章第4节免疫调节1、下列不属于免疫器官的是（、下列不属于免疫器官的是（ ） A、脾、脾 B、淋巴结、淋巴结 C、扁桃体、扁桃体 D、肝脏、肝脏2、下列属于免疫活性物质

2、的是（、下列属于免疫活性物质的是（ ）（多）（多选）选） A、抗体、抗体 B、抗原、抗原 C、淋巴因子、淋巴因子 D、溶菌酶、溶菌酶 E、淋巴细胞、淋巴细胞DACD人教版高二生物必修三课件：第2章第4节免疫调节人教版高二生物必修三课件：第2章第4节免疫调节皮肤和黏膜对病菌的阻挡作用皮肤和黏膜对病菌的阻挡作用属哪种免疫？属哪种免疫？皮肤分泌物的杀菌作用皮肤分泌物的杀菌作用属哪种免疫？属哪种免疫？呼吸道黏膜上的纤毛清扫异物呼吸道黏膜上的纤毛清扫异物属哪种免疫？属哪种免疫？溶菌酶使细菌溶解溶菌酶使细菌溶解属哪种免疫？属哪种免疫？吞噬细胞吞噬病原体吞噬细胞吞噬病原体白细胞消灭病原体白细胞消灭病原体人教

3、版高二生物必修三课件：第2章第4节免疫调节皮肤分泌物的杀菌作用皮肤分泌物的杀菌作用第一道防线第一道防线第二道防线第二道防线皮肤和黏膜的阻挡作用皮肤和黏膜的阻挡作用黏膜上纤毛的清扫作用黏膜上纤毛的清扫作用溶菌酶使细菌溶解溶菌酶使细菌溶解吞噬细胞吞噬病原体吞噬细胞吞噬病原体非特异性免疫非特异性免疫白细胞消灭病原体白细胞消灭病原体（皮肤和黏膜组成）（皮肤和黏膜组成）（溶菌酶和吞噬（溶菌酶和吞噬 细胞组成）细胞组成）第三道防线：免疫器官和免疫细胞第三道防线：免疫器官和免疫细胞特异性特异性免疫免疫人教版高二生物必修三课件：第2章第4节免疫调节抗原决定簇示意图抗原决定簇示意图人教版高二生物必修三课件：第2

4、章第4节免疫调节抗体立体模式图抗体立体模式图抗体抗体B淋巴细胞产生抗体示意图淋巴细胞产生抗体示意图人教版高二生物必修三课件：第2章第4节免疫调节人教版高二生物必修三课件：第2章第4节免疫调节人教版高二生物必修三课件：第2章第4节免疫调节人教版高二生物必修三课件：第2章第4节免疫调节人教版高二生物必修三课件：第2章第4节免疫调节体液免疫体液免疫抗原抗原反应反应阶段阶段效应效应阶段阶段吞噬、吞噬、处理、处理、呈递抗原呈递抗原呈递抗原呈递抗原受抗原刺受抗原刺激增殖、激增殖、分化分化产生产生抗体抗体与抗原与抗原特异性特异性结合结合吞噬吞噬细胞细胞T细胞细胞B细胞细胞记忆记忆细胞细胞效应效应B细胞细胞抗

5、体抗体功功能能感应阶段感应阶段保持对保持对抗原的抗原的记忆记忆人教版高二生物必修三课件：第2章第4节免疫调节增殖增殖 分化分化二次二次 应答应答抗原吞噬细胞呈递抗原呈递抗原T细胞细胞淋巴因子淋巴因子B细胞细胞摄取、处理直接刺激记忆细胞记忆细胞浆细胞浆细胞分泌分泌抗体抗体特异性结合特异性结合二次免疫二次免疫人教版高二生物必修三课件：第2章第4节免疫调节抗体数量抗体数量初次抗原刺激初次抗原刺激二次抗原刺激二次抗原刺激时间时间B B细胞的二次免疫细胞的二次免疫 例：在教室里，甲和乙分别是丙的邻座。有一天，丙例：在教室里，甲和乙分别是丙的邻座。有一天，丙患了病毒性感冒。两天后，甲也患了病毒性感冒，而乙

6、患了病毒性感冒。两天后，甲也患了病毒性感冒，而乙则没有。乙说三天前他患过了该病毒性感冒，现在已经则没有。乙说三天前他患过了该病毒性感冒，现在已经痊愈了。请解释一下乙没有患感冒的可能原因？痊愈了。请解释一下乙没有患感冒的可能原因？ 人教版高二生物必修三课件：第2章第4节免疫调节人教版高二生物必修三课件：第2章第4节免疫调节人教版高二生物必修三课件：第2章第4节免疫调节人教版高二生物必修三课件：第2章第4节免疫调节吞噬吞噬细胞细胞T细胞细胞记忆记忆细胞细胞效应效应T细胞细胞淋巴淋巴因子因子功功能能淋巴因子淋巴因子吞噬、吞噬、处理、处理、呈递抗原呈递抗原受抗原刺受抗原刺激增殖、激增殖、分化分化保持对

7、保持对抗原的抗原的记忆记忆直接杀死靶细胞；直接杀死靶细胞；释放淋巴因子释放淋巴因子增强有关的增强有关的免疫细胞对免疫细胞对靶细胞的杀靶细胞的杀伤能力。伤能力。人教版高二生物必修三课件：第2章第4节免疫调节增殖分化增殖分化细胞免疫过程细胞免疫过程抗原抗原吞噬细胞吞噬细胞（摄取、处理）（摄取、处理）T细胞细胞记忆细胞记忆细胞效应效应T细胞细胞产生淋巴因子产生淋巴因子靶细胞裂解，靶细胞裂解，抗原释放，被抗原释放，被体液免疫清除体液免疫清除宿主细胞宿主细胞靶细胞靶细胞密切接触密切接触二次免疫二次免疫二次应答二次应答更快更强更快更强人教版高二生物必修三课件：第2章第4节免疫调节人教版高二生物必修三课件：

8、第2章第4节免疫调节相互配合，共同发挥作用相互配合，共同发挥作用相互关系相互关系 效应效应T T细胞与靶细胞细胞与靶细胞接触，使靶细胞破裂，接触，使靶细胞破裂，释放淋巴因子释放淋巴因子 浆细胞产生抗体浆细胞产生抗体 与抗原结合与抗原结合产生效应产生效应方式方式效应效应T T细胞细胞浆细胞浆细胞产生效应产生效应细胞细胞靶细胞靶细胞抗原抗原作用对象作用对象细胞免疫细胞免疫项目项目体液免疫体液免疫体液免疫与细胞免疫的区别体液免疫与细胞免疫的区别人教版高二生物必修三课件：第2章第4节免疫调节体液免疫与细胞免疫的关系体液免疫与细胞免疫的关系既各自有独特的作用，又可相互配合共同发挥免疫效应既各自有独特的作

9、用，又可相互配合共同发挥免疫效应抗原类型抗原类型发挥免疫作用的主要方式发挥免疫作用的主要方式细菌外毒素细菌外毒素结核杆菌、麻风杆菌结核杆菌、麻风杆菌等胞内寄生菌等胞内寄生菌病毒感染病毒感染体液免疫体液免疫细胞免疫细胞免疫体液免疫、细胞免疫体液免疫、细胞免疫人教版高二生物必修三课件：第2章第4节免疫调节与免疫有关的细胞及其功能与免疫有关的细胞及其功能来源功能吞噬细胞吞噬细胞B细胞细胞T细胞细胞浆细胞浆细胞 效应效应T细胞细胞记忆细胞记忆细胞造血干细胞造血干细胞处理、呈递抗原、吞噬抗体抗原处理、呈递抗原、吞噬抗体抗原结合体结合体 识别抗原识别抗原造血干细胞造血干细胞识别抗原、分化成为浆细胞、识别抗

10、原、分化成为浆细胞、记忆细胞记忆细胞造血干细胞在造血干细胞在胸腺中发育胸腺中发育识别、呈递抗原、分化效应细胞识别、呈递抗原、分化效应细胞、记忆细胞、记忆细胞B细胞或记忆细细胞或记忆细胞胞分泌抗体分泌抗体T细胞或记忆细胞或记忆细胞细胞识别靶细胞，与靶细胞结合发识别靶细胞，与靶细胞结合发挥免疫效应，分泌淋巴因子挥免疫效应，分泌淋巴因子B细胞或细胞或T细胞细胞识别抗原、分化成相应的浆细胞识别抗原、分化成相应的浆细胞和效应细胞和效应细胞人教版高二生物必修三课件：第2章第4节免疫调节1、吞噬细胞只在非特异免疫中起作用。（、吞噬细胞只在非特异免疫中起作用。（ ）2、淋巴细胞只有在受到抗原刺激后，才能形、淋

11、巴细胞只有在受到抗原刺激后，才能形成成 效应细胞。（效应细胞。（ ）3、只要接触一次某抗原，记忆细胞就能长期、只要接触一次某抗原，记忆细胞就能长期记住该抗原的特征。（记住该抗原的特征。（ ）4、抗体是由浆细胞合成并分泌的。（、抗体是由浆细胞合成并分泌的。（ ）人教版高二生物必修三课件：第2章第4节免疫调节5、T细胞作用叙述最完整的一组是（细胞作用叙述最完整的一组是（ ） 处理抗原呈递抗原识别抗原分化记忆细胞处理抗原呈递抗原识别抗原分化记忆细胞 分化效应细胞分化效应细胞 A、B、 C、D、6、对细胞免疫的有关叙述中正确的是（、对细胞免疫的有关叙述中正确的是（ ） A、细胞免疫是建立在体液免疫的基

12、础上的、细胞免疫是建立在体液免疫的基础上的 B、细胞免疫的效应阶段需要吞噬细胞参与、细胞免疫的效应阶段需要吞噬细胞参与 C、效应、效应T细胞能够使靶细胞裂解死亡，释放出抗原细胞能够使靶细胞裂解死亡，释放出抗原 D、效应、效应T细胞能够使抗原裂解死亡细胞能够使抗原裂解死亡CC人教版高二生物必修三课件：第2章第4节免疫调节四、免疫失调引起的疾病人教版高二生物必修三课件：第2章第4节免疫调节1. 1. 自身免疫病自身免疫病 在某些特殊情况下，人体免疫系统对在某些特殊情况下，人体免疫系统对自身的组织发生免疫反应。自身免疫反应自身的组织发生免疫反应。自身免疫反应对自身的组织和器官造成损伤并出现症状，对自

13、身的组织和器官造成损伤并出现症状，就成为自身免疫病。就成为自身免疫病。人教版高二生物必修三课件：第2章第4节免疫调节类风湿关节炎类风湿关节炎红斑狼疮红斑狼疮人教版高二生物必修三课件：第2章第4节免疫调节人教版高二生物必修三课件：第2章第4节免疫调节类风湿性关节炎与风心病相似，抗体攻击关节组织，类风湿性关节炎与风心病相似，抗体攻击关节组织，引起关节粗糙，关节面液增多，压力升高等症状。患引起关节粗糙，关节面液增多，压力升高等症状。患者表现为关节肿胀，疼痛，活动受阻等。者表现为关节肿胀，疼痛，活动受阻等。人教版高二生物必修三课件：第2章第4节免疫调节系统性红斑狼疮：诱因目前尚不清楚，可能与遗传、系统

14、性红斑狼疮：诱因目前尚不清楚，可能与遗传、免疫失调、内分泌异常及环境因素等有关。累及多器免疫失调、内分泌异常及环境因素等有关。累及多器官，症状时轻时重。主要表现有发热、关节痛、体表官，症状时轻时重。主要表现有发热、关节痛、体表红斑、脱发、白细胞减少等。红斑、脱发、白细胞减少等。系统性红斑狼疮患者体表出现红斑系统性红斑狼疮患者体表出现红斑人教版高二生物必修三课件：第2章第4节免疫调节21人教版高二生物必修三课件：第2章第4节免疫调节过敏反应发生的机理过敏反应发生的机理过敏原过敏原机机 体体抗抗 体体某些细胞某些细胞过敏原过敏原释放物质释放物质毛细血管扩张、血管壁通透性增毛细血管扩张、血管壁通透性

15、增强、平滑肌收缩和腺体分泌增多强、平滑肌收缩和腺体分泌增多全身过敏反应全身过敏反应(过敏性休克过敏性休克)呼吸道过敏呼吸道过敏(过敏性鼻炎、过敏性鼻炎、支气管哮喘支气管哮喘)消化道过敏消化道过敏(食物过敏性食物过敏性肠胃炎肠胃炎)皮肤过敏皮肤过敏(荨麻疹、湿疹荨麻疹、湿疹血管性水肿血管性水肿)刺激刺激产生产生吸附吸附再次再次刺激刺激导致导致人教版高二生物必修三课件：第2章第4节免疫调节过敏反应过敏反应 过敏原与过敏反应征：过敏原与过敏反应征：l 全身性过敏反应：引起过敏性休克，主要是药物过全身性过敏反应：引起过敏性休克，主要是药物过敏，如青霉素、头孢霉素，普鲁卡因，链霉素等。敏，如青霉素、头孢

16、霉素，普鲁卡因，链霉素等。l 呼吸道过敏反应：引起过敏性鼻炎和过敏性哮喘，呼吸道过敏反应：引起过敏性鼻炎和过敏性哮喘，如花粉、尘螨、真菌、毛屑等。如花粉、尘螨、真菌、毛屑等。l 消化道过敏反应：引起恶心、呕吐、腹痛、腹泻，消化道过敏反应：引起恶心、呕吐、腹痛、腹泻，甚至休克，如鱼、虾、蟹、蛋、奶等食物。甚至休克，如鱼、虾、蟹、蛋、奶等食物。l 皮肤过敏反应：引起麻疹、湿疹、血管性水肿，如皮肤过敏反应：引起麻疹、湿疹、血管性水肿，如药物、食物、肠道寄生虫、冷热刺激等。药物、食物、肠道寄生虫、冷热刺激等。人教版高二生物必修三课件：第2章第4节免疫调节过敏反应过敏反应人教版高二生物必修三课件：第2章

17、第4节免疫调节人教版高二生物必修三课件：第2章第4节免疫调节 遗传因素引起，病人免疫力低下，对疾病抵抗遗传因素引起，病人免疫力低下，对疾病抵抗力差。如先天性胸腺发育不全、伴湿疹血小板减少力差。如先天性胸腺发育不全、伴湿疹血小板减少的免疫缺陷病、重症联合免疫缺陷病等。的免疫缺陷病、重症联合免疫缺陷病等。 疾病或其他因素（如营养不良、感染、药物、肿瘤、疾病或其他因素（如营养不良、感染、药物、肿瘤、手术、外伤、烧伤、脾切除等。）引起，病人丧失部手术、外伤、烧伤、脾切除等。）引起，病人丧失部分或全部的免疫能力。又称获得性免疫缺陷病。分或全部的免疫能力。又称获得性免疫缺陷病。 艾滋病是后天性免疫缺陷病的

18、典型病例。艾滋病是后天性免疫缺陷病的典型病例。(1)先天性免疫缺陷病：先天性免疫缺陷病：(2)后天性免疫缺陷病：后天性免疫缺陷病：人教版高二生物必修三课件：第2章第4节免疫调节人教版高二生物必修三课件：第2章第4节免疫调节 讨论： 1.HIV浓度与T细胞的多少之间有什么关系？ 2.HIV浓度升高、人体免疫能力丧失和艾滋病的直接死因有什么关系？T细胞在人体内可能发挥什么功能？ 3.据图分析，艾滋病患者如不进行治疗，大约能生存几年？反比反比 HIVHIV浓度上升，会破坏更多的浓度上升，会破坏更多的T T细胞，使细胞，使T T细细胞数目下降，最终导致人体免疫力丧失，不能抵抗胞数目下降，最终导致人体免

19、疫力丧失，不能抵抗疾病的侵袭，进而使人死亡。疾病的侵袭，进而使人死亡。大约大约9 9年年 T T细胞在人体内能够攻击侵入的病原体细胞在人体内能够攻击侵入的病原体。人教版高二生物必修三课件：第2章第4节免疫调节人教版高二生物必修三课件：第2章第4节免疫调节人教版高二生物必修三课件：第2章第4节免疫调节人教版高二生物必修三课件：第2章第4节免疫调节据研究表明，艾滋病病毒在蚊子体内既不发育也不繁殖，所以不可能通过生物性的方式进行传播。而机械的传播方式，在蚊子身上也不可行。这是因为，蚊子在吸血前，先由唾液管吐出唾液（作为其润滑剂以便吸血），然后由食管吸入血液，而血液的吸入是单向的，吸入后不会再吐出。另

20、外，蚊子嘴上残留的血液因其仅有0.00004毫升，要反复叮咬2800次后，才能引起HIV感染。而且，即使蚊子吸入了带有艾滋病病毒的血液，艾滋病病毒在23天内即可被蚊子消化、破坏而完全消失。根据蚊子的生理特点，蚊子一旦吸饱血后，要待完全消化后才会再叮人吸血。目前，世界范围内尚未发现蚊子或是昆虫叮咬而感染艾滋病的报道。因此可不必担心蚊子传播艾滋病。 人教版高二生物必修三课件：第2章第4节免疫调节五、免疫系统的功能五、免疫系统的功能: :防卫功能：抗感染或防止其他抗原防卫功能：抗感染或防止其他抗原异物入侵异物入侵 清除功能：清除衰老、死亡或损伤清除功能：清除衰老、死亡或损伤细胞细胞 监控功能：消灭突

21、变细胞监控功能：消灭突变细胞人教版高二生物必修三课件：第2章第4节免疫调节人教版高二生物必修三课件：第2章第4节免疫调节、免疫预防、免疫预防免疫预防又称预防接种。是将减免疫预防又称预防接种。是将减毒的活病原体或保留抗原特性的经杀毒的活病原体或保留抗原特性的经杀死的病原体接种到人体内，使人体内死的病原体接种到人体内，使人体内产生抗体并形成记忆细胞以预防传染产生抗体并形成记忆细胞以预防传染病的方法。病的方法。接种了疫苗的人体内有了相应接种了疫苗的人体内有了相应的抗体和记忆细胞，当传染病的病的抗体和记忆细胞，当传染病的病原体侵入体内时，就能迅速产生大原体侵入体内时，就能迅速产生大量的效应细胞和抗体将

22、病原体清除，量的效应细胞和抗体将病原体清除，从而避免传染病的发生。从而避免传染病的发生。人教版高二生物必修三课件：第2章第4节免疫调节、免疫治疗、免疫治疗概念：针对机体低下或亢进的免疫状态，人为的概念：针对机体低下或亢进的免疫状态，人为的增强或抑制机体的免疫功能以达到治疗疾病的治疗方增强或抑制机体的免疫功能以达到治疗疾病的治疗方法称免疫治疗。法称免疫治疗。 体液免疫的缺陷：体液免疫的缺陷： 如：被狗咬伤的人要注射如：被狗咬伤的人要注射“狂犬疫苗狂犬疫苗”、被铁钉、被铁钉等扎伤的人常注射的等扎伤的人常注射的“破伤风抗毒素破伤风抗毒素”等都是从健康等都是从健康且遭受过相应抗原感染的人血液中提取出来

23、的抗体。且遭受过相应抗原感染的人血液中提取出来的抗体。细胞免疫的缺陷：细胞免疫的缺陷： 给被抗原感染或怀疑被感染的人输入淋巴因子、给被抗原感染或怀疑被感染的人输入淋巴因子、干扰素等增强免疫效应的物质用于治疗某些疾病也属干扰素等增强免疫效应的物质用于治疗某些疾病也属于免疫治疗的方法。于免疫治疗的方法。人教版高二生物必修三课件：第2章第4节免疫调节每个人的细胞表面都有一组与别人不同的组织相容性抗原每个人的细胞表面都有一组与别人不同的组织相容性抗原(HLA)(HLA)，如果移植的器官与病人的，如果移植的器官与病人的HLAHLA不一致，病人的免疫系统就会不一致，病人的免疫系统就会“认认”出这是出这是“

24、非己非己”物质而加以排斥，从而导致器官移植手术失物质而加以排斥，从而导致器官移植手术失败。败。免疫系统识别免疫系统识别为为“非己物质非己物质”移植他人的移植他人的正常器官正常器官发生免发生免疫反应疫反应移植的器官死亡，移植的器官死亡，手术失败手术失败（1 1）寻求与受者）寻求与受者HLAHLA相配的供者组织或器官相配的供者组织或器官研究表明，除同卵多胞外，要找到与病人研究表明，除同卵多胞外，要找到与病人HLAHLA完全相同的人几乎完全相同的人几乎是不可能的！人的有很多种，有的会引起强烈的免疫反应，是不可能的！人的有很多种，有的会引起强烈的免疫反应，有的则反应较轻。研究表明，只要供者与受者主要有一半有的则反应较轻。研究表明，只要供者与受者主要有一半以上相同，就可以进行器官移植。以上相同，就可以进行器官移植。（2 2）使用免疫抑制剂。为减轻器官移植后的免疫反应，病人必）使用免疫抑制剂。为减轻器官移植后的免疫反应，病人必须长期使用免疫抑制的药物，使免疫系统变得须长期使用免疫抑制的药物，使免疫系统变得“迟钝迟钝”才可使移才可使移植的器官在病人身上长期发挥作用。植的器官在病人身上长期发挥作用。、器官移植、器官移植概念：医学上把用正常器官置换丧失功能的概念：医学上把用正常器官置换丧失功能的器官以重建其生理功能的技术。临床上常用的同种移植及其成败器官以重建其生理功能的技术。临床上常用的同