冰心诗四首2 (2)

1、 爱在左爱在左同情在右，同情在右，走在生命的两旁，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，随时撒种，随时开花，将这一径长途，将这一径长途，点缀得香花弥漫，点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，踏着荆棘， 不觉得痛苦，不觉得痛苦， 有泪可落，有泪可落， 却不是悲凉。却不是悲凉。 母母 亲亲母亲呵！母亲呵！天上的风雨来了天上的风雨来了, , 鸟儿躲到它的巢里；鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，心中的风雨来了， 我只躲到你的怀里。我只躲到你的怀里。你读出了什么感情？你读出了什么感情？ 这首诗通过联想和类比，由物及这首诗通过联想和类比，由物及人，突出了母亲的伟大和母爱的无私。人，突

2、出了母亲的伟大和母爱的无私。表达了对母亲的至爱表达了对母亲的至爱。1 1、“心中的风雨来了，我只躲到你的怀里心中的风雨来了，我只躲到你的怀里”，“心中的风雨心中的风雨”指什么呢？指什么呢？“只只”字在这句字在这句诗里有什么好的表达效果？诗里有什么好的表达效果？ “心中的风雨心中的风雨”比喻生活中遇到的比喻生活中遇到的烦烦恼、忧愁、痛苦、挫折恼、忧愁、痛苦、挫折等等。等等。“只只”强强调了唯一，别无选择，从而更能突出调了唯一，别无选择，从而更能突出母母爱爱的力量。的力量。诵读诵读思考思考: :2、两个、两个 “躲躲”用得特别好，它们是什么用得特别好，它们是什么关系，表达了作者怎样的感情？关系，表

3、达了作者怎样的感情？ 诗人巧妙地借用鸟的诗人巧妙地借用鸟的“躲躲”引出引出 我的我的“躲躲”，这种自然的联想与巧妙的，这种自然的联想与巧妙的类比，表现了诗人寻求母爱保护的心态，类比，表现了诗人寻求母爱保护的心态，同时也讴歌了母爱的温暖、伟大。同时也讴歌了母爱的温暖、伟大。母亲母亲创作背景：创作背景： 母亲这首小诗是她在一个雨天看到一张大荷叶遮护着一枝红莲，触景生情的而写下来的：“母亲呵！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”根据雨中荷叶庇护红莲的感触，冰心写成母亲一诗，把母亲是人生惟一可靠的心灵避难所这种思想感情，凝练得更加鲜明、深刻，歌颂了“母亲”的博大无

4、边、伟大无私。 摘自往事（一）纸纸 船船 寄母亲寄母亲自由朗读自由朗读一、读准字音。一、读准字音。妄弃：妄弃：（ ）倘若：（）倘若：（ ）惊讶：（惊讶：（ ）载着：（）载着：（ ）一年半一年半载载 记记载载装装载载 风雪风雪载载途途wng q tng rujng y z i zhe二、读对感情二、读对感情三、读好节奏与重音。三、读好节奏与重音。（ zi)(zi) 通过初读你读懂了什么？（这是谁对通过初读你读懂了什么？（这是谁对的思念）你从哪里看出来的？的思念）你从哪里看出来的？ 诗人是借助什么具体事物来抒写对母诗人是借助什么具体事物来抒写对母亲浓浓的思念？亲浓浓的思念？读懂诗意思念思念托物言志

5、托物言志你认为其中表达你认为其中表达“我我”对母亲深切思念的词语有哪对母亲深切思念的词语有哪些？些？这些词语有：这些词语有：从不肯妄弃从不肯妄弃仍是不灰心仍是不灰心总希望总希望至爱的女儿至爱的女儿含着泪叠含着泪叠 根据诗中的内容，想像一下这是诗根据诗中的内容，想像一下这是诗人在何种情形下写的这首诗？人在何种情形下写的这首诗？ 了解诗情 1923年夏，冰心赴美留学，海浪滔天，天风吹卷，诗人坐在一艘颠簸在太平洋的邮轮上，远离亲人，驶向陌生的国度，不知何时才能回到祖国，回到亲人的怀抱。诗人因为强烈地思念故国，思念亲人，愈发感到孤独、惆怅。 在儿童游戏的世界中找到了可以寄托对母亲无限思念的中介物纸船下

6、面一起来听朗读指导：要读得低沉而富有深情，节奏和重音划分如下： 纸 船 寄母亲冰 心 我从不肯妄弃了一张纸， 总是留着留着， 叠成一只一只很小的船儿， 从舟上抛下/在海里。 有的被天风吹卷到舟中的窗里， 有的被海浪打湿，沾在/船头上。 我仍是不灰心的每天的/叠着， 总希望有一只能流到我要它/到的地方去。 母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿， 不要惊讶/它无端入梦。 这是你至爱的女儿含着泪叠的， 万水/千山/求它载着她的爱和悲哀归去。交流讨论1.诗人明知纸船不能流到母亲那里为什诗人明知纸船不能流到母亲那里为什么还要不停地叠？么还要不停地叠？坚持不懈，爱的执著坚持不懈，爱的执著交流讨论 2.诗人

7、展开奇特的想像诗人展开奇特的想像“纸船入梦纸船入梦”，你相信，你相信纸船会漂进母亲的梦中吗？你相信女儿会闯入纸船会漂进母亲的梦中吗？你相信女儿会闯入母亲的梦中吗？讲一讲你的理由。母亲的梦中吗？讲一讲你的理由。如何理解如何理解“含着泪叠的含着泪叠的”和和“悲哀悲哀”？“含着泪叠的”这里的泪是爱与思念的结晶。“悲哀”是远离母亲而产生的悲哀情怀。3.纸船的象征意义纸船的象征意义象征漂泊无依的孤独；象征思念母亲、思念祖国的一颗心；象征诗人纯洁、美好的心愿。交流讨论熟诵熟诵纸船纸船，说说，说说你最喜欢哪些诗句？你最喜欢哪些诗句？请背出诗句，并说明喜欢的理由。请背出诗句，并说明喜欢的理由。 品一品,背一背

8、课堂总结：课堂总结： 母亲、纸船都是冰心写母爱的代表作，仔细品味和辨析这两首诗所表达的情感有没有区别？造成这种区别的原因是什么？ 母亲是一种童稚期寻求母爱保护是一种童稚期寻求母爱保护的心态，表现了母爱的伟大和无私的心态，表现了母爱的伟大和无私; ;侧重侧重于母爱的付出。于母爱的付出。 纸船 是步入青年后对母爱的怀念是步入青年后对母爱的怀念和依恋和依恋; ;侧重对母爱的感恩和回报。侧重对母爱的感恩和回报。拓展延伸：这两首诗一般人都认为主要是赞美“母亲”的，结合诗人的写作时代，想想有没有其它的理解呢？可以理解为游子对故土或者祖国可以理解为游子对故土或者祖国的依恋等。的依恋等。1、讲一讲对这两首诗感

9、受最深的地方，或者讲、讲一讲对这两首诗感受最深的地方，或者讲述自己的故事。述自己的故事。 2、叠纸船这个细节寄托了对母亲的挚爱，你能、叠纸船这个细节寄托了对母亲的挚爱，你能不能也仿写一个细节表达同样的感情。不能也仿写一个细节表达同样的感情。3、折一只纸船或纸鹤，写上你最想对妈妈说的话。折一只纸船或纸鹤，写上你最想对妈妈说的话。“爱心回报爱心回报”自选活动自选活动堂清检测一、给下列划线的字注音。一、给下列划线的字注音。鸟鸟巢巢（）叠叠（）着）着惊讶惊讶（）载着载着（）二、填空。二、填空。 四首诗选自诗集四首诗选自诗集 ，作者，作者 原名原名， （ 地名）人，现代地名）人，现代 、 、 、。三、谈

10、谈三、谈谈、两首诗的区别两首诗的区别. .四、同桌检查背诵这两首诗四、同桌检查背诵这两首诗。chodi繁星春水繁星春水冰心冰心谢婉莹谢婉莹福建长乐福建长乐散文家散文家小说家小说家诗人诗人儿童文学作家儿童文学作家z i zhejng y 21岁生意失败； 22岁角逐议员落选；23岁生意再度失败； 26岁爱侣去世；27岁精神崩溃； 34岁角逐联邦众议员落选；36岁角逐联邦众议员再度落选；47岁提名副总统落选； 49岁角逐联邦众议员三度落选； 美国第十六任总统美国第十六任总统亚伯拉罕亚伯拉罕林肯林肯 成功的背后往往隐藏着不为人知的艰辛 1、朗读展示。2、赏析“成功的花，人们只惊羡她现时的明艳!”（1

11、）怎样理解 “明艳”一词在课文中的作用?（2）作者使用感叹号结尾,表达了一种怎样的情感?（3）可以用“羡慕”代替“惊羡”吗? 作者抓住花的色泽特征,用“明艳”一词形象地突出花的成功. 表达了作者对人们只惊羡于别人成功所得到的荣誉却看不到在成功背后所付出的艰苦劳动的感叹,表露了对这种现象不敢苟同的态度. “惊羡”比“羡慕”多一层惊叹的意味,也更能衬托成功之花的明艳.蕴含的哲理蕴含的哲理: :不要只惊羡于别人成功所得到的荣不要只惊羡于别人成功所得到的荣誉誉, ,而要了解在这成功的背后蕴含的艰苦努力而要了解在这成功的背后蕴含的艰苦努力, ,要学习花的奋斗和牺牲精神要学习花的奋斗和牺牲精神 , ,从它

12、的成功中吸从它的成功中吸取成长的经验取成长的经验. .3合作探究。（1）这首诗蕴含了怎样的人生哲理。 （2）成功来自奋斗和牺牲。 请同学找出蕴含此哲理的名言，警句，俗语。 嫩绿的芽儿嫩绿的芽儿嫩绿的嫩绿的芽儿，芽儿， 和青年说：和青年说： “发展你自己！发展你自己！”淡白的淡白的花儿，花儿， 和青年说：和青年说： “贡献你自己！贡献你自己！”深红的深红的果儿，果儿， 和青年说：和青年说： “牺牲你自己！牺牲你自己！”1.三个自然段可不可以调换？为什么？三个自然段可不可以调换？为什么？2. “芽儿芽儿”“”“花儿花儿”“”“果儿果儿”说的话可不可以互换？说的话可不可以互换？ 为什么？为什么？朗读

13、与思考朗读与思考： 不可以，因为他们说的话与各自的特征是紧密联系的，是指果树从抽芽、开花到结果的一个过程。 不可以，因为这三节诗按内容看是递进关系。“芽儿”“花儿”“果儿”的顺序排列暗指果树从抽芽、开花到结果的生长过程。嫩绿：显示健壮、旺盛和朝气。嫩绿：显示健壮、旺盛和朝气。淡白：朴素、纯洁，不追求外表的华丽。淡白：朴素、纯洁，不追求外表的华丽。深红：象征丰硕、甜美和美丽。深红：象征丰硕、甜美和美丽。3.想一想：各种颜色有什么象征意义？植物的生长-比喻-青年的成长嫩绿的芽儿-劝勉-学习提高淡白的花儿-告诉-奉献社会深红的果儿-鞭策-创造辉煌小结感悟哲理感悟哲理: : 诗人以植物的生长来比喻青年诗人以植物的生长来比喻青年的成长的成长,劝勉青年人奋发努力劝勉青年人奋发努力,不断充不断充实、提高、发展自己实、提高、发展自己,甘为人类社会甘为人类社会作出更大的贡献和牺牲作出更大的贡献和牺牲.体会冰心诗的艺术特色:丰富的想像奇巧的构思凝练的语言仿写练习仿写练习墙墙 角角 的的 花花 ，你你 孤孤 芳芳 自自 赏赏 时时 ，天天 地地 便便 小小 了了 。_井底的蛙，你自我欢唱时，视野便窄了。井底的蛙，你自我欢唱时，视野便窄了。笼