校本教研心得体会4篇

1、校本教研心得体会 4 篇本学期我校继续开展校本教研活动，这次教研活动有许 多的新的值得学习的理念和方法，使自己在教学上有了很大 的认识和体会结合着我们教研组本次校本研究的活动展示来讲，校本 教研活动中的作课部分是按照这样的过程进行的，先集体备 课，然后小组成员分担活动流程中的各个部分：1、说备课理念 2、说教学过程 3、说备课过程中的存在的问题及改进 4、 教研组成员作课 5、课后反思 6、课后总结 7、小组成员点评。 各部分联系紧密，紧扣文本，为教学服务。我最大的收获来自集体备课，我们组的集体备课在立足 于个人备课的基础上，在充分理解教材、学生和新课程标准 的前提下，积极商讨教学方法共同研究

2、教学中应该注意的问 题，同时兼顾学生的基础和实际情况，确定教学目标真正实 现资源共享，通过交流研讨进行探讨充分发挥集体力量，挖 掘全组老师的智慧，形成教学的合力。结合课文在集体备课 中我们研究过后达成如下观点：首先这是低年级教学，应该 通过联系实际，为学生创设情景来激发学生学习兴趣，促进 学生理解课文，其次在教学语言上要注重低年级学生的特点， 用接近儿童的语言，这样学生更易接受。特别是在创设情景 这个教学设计上，老师们积极行动集思广益，设置符合教学 内容的多种情景，为培养学生的探索精神，激发学生的学习兴趣，做足了铺垫。集体备课带来成效是立竿见影的。各位老师都将自己教学中的优点展现给了大家，又从

3、别人那里吸 收到更多的有益信息，业务能力和教学水平都有较大的提高， 教学能力也有了质的飞跃。在校本教研活动中我们还注意了以下几个方面：1、注重引课的艺术：引课可以采取多种方式，如多媒 体教具，挂图、设问等，一定要有创意。2、教师设计学生表演这个环节，激发学生参与的积极 性从而更深入的理解文本。3、利用现代教学技术：利用多媒体教学，配上音乐录 象等，把抽象难以理解的问题，利用形象的动画设计，使学 生很容易接受并加深理解。总之，在教学中，一定注意从学生的兴趣着手，通过各 种手段，使学生能在轻松愉快的气氛中享受到学习的乐趣。在采取以上各种教学手段的每节课的教学之前，做好集 体备课部分，随时发现问题，

4、随时共同探讨解决。通过这次 的学习、讨论，自己深有启发，对于每节课后，也要写出详 细的教学反思，有情景描述、问题分析、对策构想，既要针 对教学的闪光点、失误点、困惑点进行反思，使之具有针对 性，把反思在集体备课结合起来，再运用到课堂教学中。通过学习，自己认为集体备课是是校本教研中各自提升 的酵母菌，滋生了教学火花。是教师专业素质提高不可缺少 的部分。 参加市小学数学区域校本教研研讨活动心得体会校本教研 心得体会 2 篇 以校为本，是新世纪学校教育改革与发 展的全新的教育理念。校本教研是实施新课程改革的重要内 容，是学校发展的动力，是促进教育教学提高的有效形式。 此次承德市教研室在宽城县举行的小

5、学数学区域校本教研 研讨活动，为我校今后开展校本教研活动指明了方向，成为 了我们今后进行校本教学研究的一盏明灯。下面将参加此次 校本教研研讨活动的体会汇报如下：一、注重集体教研的作用。 坚持“以校为本”的教研形式，以课程实施过程中教师 所面对的各种具体问题为对象充分发挥学校和教师的作用， 特别注重了集体教研的作用，强调教师之间的专业切磋、协 调与合作，互相学习，彼此支持，共同分享经验。在此次活动中， 就突出显示了集体教研的作用。 第一天， 教师先讲课，下午开展集体教研活动，对本节课中出现的问 题加以分析，提出改进意见；第二天，再由授课教师上改进 课，避免了一些在第一天授课时出现的问题， 效果比

6、较明显。 从中不难看出，集体教研发挥了巨大作用。二、多媒体教学深入课堂，优化教学环境。 三节课中都运用了多媒体教学手段，利用多媒体课件辅 助教学，收到了良好的效果。尤其是宽城二小黄艳云老师制 作的解决问题一课的课件，更具有代表性。每一次演示 都能为学生理解、解决问题提供有力的帮助和指导。每一步 设计的都是那么入情入理，可见，教师在课前真的下了很大 的功夫来设计和制作这个多媒体课件。随着多媒体课件的制作与应用，给课堂教学带来了生机 与活力，教学手段更新颖，课堂气氛更活跃。多媒体教学开 展的直接效果是学生学习的积极性提高，主动获取知识的意 识提高了，课堂教学的质量也大大提高。更形象、直观的将 解决

7、问题的过程展示在学生面前，起到了事半功倍的效果。三、重视课后教学反思。随着新课程的逐步推进，人们越来越重视教师的自我反 思与行动研究的重要性。教学反思是教师对自身教学工作的 检查与评定，是教师整理教学效果与反馈信息，适时总结经 验教训，找出教学中的成败与不足的重要过程。此次活动中，就注重了授课教师的课后反思，市教研室 刘再平老师对今后教师的课后教学反思还提出了具体的要 求，要从课堂教学的具体问题出发，既要谈自己在教学中的 优点，又要反思教学中的不足，并对具体问题阐述解决的办 法。我校在进行校本教研活动中，虽然也都让教师进行反思， 但对于反思的内容并没有详细的要求，今后我们在进行校本 教研活动时

8、，也要对教师提出具体要求。 提升教师自身水平、优化课堂教学四、注重联系学生的生活实际。生活中处处离不开数学，数学源于生活。因此，在数学 教学中更应该联系学生的生活实际，并把所学知识应用于实 际生活中。在宽诚一小听的这三节数学课，都能做到与生活实际相 联系，并解决实际生活中的问题，效果都很好，都体现了新 课程的理念。如：我区选送的逸夫实验小学曹继敏老师讲的 三年级的解决问题一课，利用学校举行的集体舞表演方 阵队列引出新知，再加上教师语言的引导，很快就使学生进 入了角色，并激发了学生的学习兴趣和解决问题的热情。再如：宽诚一小的耿丽娜老师为了能使教学更加贴近学 生生活实际，更能激发学生的学习兴趣，对

9、原有的教材进行 了修改，选取了学生比较熟悉的场景进行教学引入，一下子 抓住了学生的好奇心，激发了学生探究的欲望。另外，三位教师在习题设计上也注重了与生活实际的联 系。我区的曹继敏老师习题设计有梯度，有层次，都在有意 识地贴近学生的生活实际，用所学知识解决实际生活中的问 题。宽诚一小的耿丽娜老师为了让学生掌握本节课的知识， 范文网为您提供大量免费范文！有意识地让学生给自己家设 计地板。宽诚二小的黄艳云老师利用学生经常用的稿纸，演 绎了本节课的解决问题在实际生活中的应用。这些都是教师在有意识地在引导学生获得一些解决问 题的活动经验，感受数学在日常生活中的作用。努力培养学 生学会在实际生活中发现问题

10、、提出问题、并运用所学知识 解决问题的能力。参加了此次活动，使我们感到豁然开朗，发现了我校在 开展校本教研活动中存在的一些问题，为我校开展校本教研 活动提出了努力的方向。五、今后我校开展校本教研活动的努力方向。1、进一步加强集体教研的力度。强调教师之间的专业 切磋、协调与合作，互相学习，彼此支持，共同分享经验。 力争每一次教研活动都能成为全体教师进步的阶梯。2、加强课后反思，使课后反思成为教师积累经验的平 台。记录自己一节课的成败之处，在以后的教学中不断加以 实践和完善，逐步提高自身的教学水平；记录教学中的疏漏 与失误，从主观上找原因，使之成为以后教学工作中的前车 之鉴；记录学生在学习过程中的

11、困惑，这往往是一节课的难 点，将解决方法记录下来，不断丰富自己的教学经验；记录 教学中学生的独到见解，学生是学习的主体，是教材内容的 实践来看，通过他们自己切身的感觉，常常会产生一些意想 不到的好见解，将这些独具一格的解法记录下来，丰富自己 的教学内容；记录教学再设计，每节课后，对教学情况进行 全面回顾总结，根据本节课的教学体会和从学生中反馈的信 息，及时修订教案，提高自己的教学能力。3、注重联系学生生活实际展开教学。牢固树立数学源 于生活，数学服务于生活的宗旨，把联系生活实际作为教师 课堂教学考核的重要标准。在今后的校本教研活动中，我们将发扬此次校本教研活 动中的成功做法，汲取成功经验，不断

12、改进。使集体教研经 常化，校本教研制度化。校本教研是一个崭新的事物，在理论上还缺乏深刻而全 面的认识，在实践方面也没有系统而成熟的经验，还有待再 实践，找出教研工作中存在的问题，总结经验，不断改进， 使我校的教研工作形成自己的特色，走出适合我校实际的校 本教研之路。国培校本教研心得体会校本教研心得体会 3 篇 xx 年 8 月 27 日“才饮洞庭水，又食武昌鱼。 ”一个很难得的机会，今 天我和来自湖南 14 个地州市 100 多名优秀的教师一起来到 华中师大进行为期 10 天的 xx 年“国培计划”湖南中小 学校本研究骨干教师培训班学习。来到武昌这个集武汉大学、武汉理工、华中师大等众多 中国名

13、校汇集的地方，走在绿桂满园的校园大道，看到座座 令人肃敬的学院大楼，还有手持书卷来往穿梭的莘莘学子， 一股浓厚的书香文化气息扑面而来。看到这些，立刻对自己这次来学习的目的和态度也有了一个很大的警示，虽然我们 都是在教学一线工作多年、离开大学校园也已多年的教师了， 但必须充电、继续学习、不断提高的那种要求和需要才是此 行的根本目的。“校本教研” ，在很多学校，特别是条件比较落后的农 村学校， 关于它的落实和实行， 现在是一个非常严峻的问题， 不少教师对待自己的教学，还是停留在传统的让教什么就讲 什么的状态下，很少也不愿意对教学前后、过程以及和一些 相关的问题进行思考，把它形成文，变成自己的看法，

14、或者 对自己的教学活动实践有什么反思的火花，也不愿动笔记录 下来，习惯重复性的老驴拉磨式的工作。随着新课程改革的 不断深入，校本教研越来越成为每一个教师专业成长和素质 提高的需要。新的一轮教学改革，有越来越多的新的教学问 题、新的教学行为等着我们去实践，去思考，很多问题等着 我们去解决，如何去研究解决这些问题，而我们作为普通的 教师却又缺乏专家们具体的指导，无从下手。而这次，湖南 教育厅还有华中师大结合国培计划的契机给了我们这样一 个极好的机会，让我们与专家们面对面进行直接的对话和交 流，无论怎样都要好好珍惜， 并且也要学有所成， 学有所用xx 年 8 月 28 日 昨天和今天一共聆听了四位专

15、家的专题讲座，分别是华 育科学研究院湛卫清教授的课程资源的开发与利用武汉 六中胡明道老师的新课程背景下的教学行为研究以及四 川省特级教师、成都市武侯区教师技术教育中心副主任肖成 全老师主讲的合作研修与教师经验互助成长四个专题报 告。也许是自己刻意带着向专家学习怎样进行“校本研究” 的目的去聆听的缘故，除了认真听取专家的报告内容，我还 用一种别样的目光去揣摩这些专家在进行报告的同时从自 身折射出来值得我们借鉴和学习的优点与闪光之处。几位老师中，不少学员对雷万鹏教授、胡明道老师和肖 成全老师的授课留下深刻的印象，同时给予了很高评价，收 获颇丰，同时也感觉报告时间太短，意犹未尽。从教师的专 业素质、

16、发展成长和校本教研的能力培养的角度来看，这些 教授和老师自身显现出来的素质和能力就已经给我们这些 即将走上校本研究的新手来说，就是极好的榜样，值得我们 去学习和效仿。通过他们，我觉得作为一名普通的校本研究 教师，无论是自己从事教学研究还是将来带领团队进行校本 研究，必须要着手培养以下几个方面的素质和能力：1、从教研型教师的角度来看，必须要具备静心和沉着 的基本素质。学问来不得半点虚华和做作，作为一个真正的 教研型教师，不能只做些表面文章，哗众取宠，东拼西凑剪 裁一些文堆砌起来就成为自己的研究成果。聆听一份好的报 告，看阅一份好的教研成果，首先要给留下的第一印象就是 实在中师大雷万鹏教授的公平

17、质量 体制解读、武汉教人实在，内容实在，意义也要很实在。所谓“如其 人”，这句话除了平时代表的文书写能够看出个人的基本修 养和品行外，从研究的角度看，从文和语言中也可以研究者 对待学问的态度和出发点。做好一份研究，应该要有“坐冷 板凳”的恒心和决心，能够抛开周围的纷扰去做一份实实在 在的事情。如果整天忙于酒事和人事，然后临时拼凑文，我 想是做不成什么好的研究的。2、作为一名研究型教师，必须要深入第一线进行实际 调查和研究获得建立理论及研究的第一手真实材料和经验 素。无论聆听哪一位专家的专题报告，无论是从理论还是从 案例，我们都能够真的真切切地感受到每一个专家的研究报 告中每一个文都是来自自己的

18、亲身实践和深入调查，每一个 实例都让我们觉得亲临其境，许多的方法的指导都让大家觉 得倍受启发。 “没有调查就没有发言权” ，这是我们每一个教 研人今后从事教研都应该具备的品德。3、作为教研人，除了需有较强的专业素质，较好的团 队协作能力，还需具备较好的语言表达能力和沟通技巧。聆 听每一个专家的报告，几乎每一次都耳目一新，心头愉悦， 从来没有感觉连续几个小时带来什么疲惫，好几次都是在不 知不觉、恋恋不舍中结束中精彩的讲座。几天来，雷万鹏教 授的博学、胡明道老师的亲和、肖成全老师的幽默和激 情他们的专业引领、 侃侃而谈，给人留下了深刻的印象，比较我们在实际工作中和这些优秀导师的差距，这次国培更 加

19、让我们觉得不虚此行。xx 年 8 月 31 日昨天聆听了两场专题，晚上举行了一次圆桌论坛，感受 颇深。来自几位专家的实用指导和众多同行思想火花的碰撞， 它给自己今后的教研工作和教学实践带来深深的触动和启 发。近几年来，随着新课程改革的不断推进和深入，不少学 校的教育教学、评价制度、管机制等工作都面临亟待改善的 境遇，教师的教学实践也遇到很多困惑和瓶颈，需要摸索、 思考和解惑。往往，这些问题的解决都需要通过校本教研作 为基础和支撑去完成。但是，在我们的现实工作环境中，校 本教研工作的气氛和力度都还很不够，很大部分教师平时工 作之余只关心负荷累不累，教学质量和个人评价好不好，至 于教学以外的研究工

20、作就很少问津，不愿去涉及，还有不少 教师则认为，按部就班、重复往始的教学上课没有什么好研 究的。通过昨天的培训，比较我们自己教研工作中的不足， 发现今后需要着手和开展的工作有很多，如树立全体教师的 教研意识，结合学校实际开展有针对性的教研活动，课程改 革规划的完整构建，高效课堂的有益探索等，一系列的工作 都等待我们去拓展，去完善。学习是为了应用，学习是为了创造，通过国培的学习， 内心真切地希望自己能够好好地将专家传授给自己的系列 理论观点和方法技巧尽快的吸收，想快点把这些经验方法带 回去，尽快地在自己的工作岗位加以实施和应用，有效地指 导我们的教研工作和提高我们的教研质量，同时开创出具有 自己

21、的教研新天地。xx 年 9 月 3 日满满收获 深深友情“难忘今宵，难忘今宵”，当班级的文艺晚会进入 尾声，全场的 100 多名师生唱响最后一首歌的时候，我的眼 眶忍不住涌出热泪，感慨良多。我们 100 位来自湖南不同地 区的中学校本研修国培学员，经过 10 天的培训学习，由开 始的两两陌生逐渐变成相互熟悉， 几天来， 不论是聆听讲座、 班级交流、圆桌论坛、还是班级活动，都做到了服从安排、 团结协作，步调一致，和谐默契，还有几天的时间，马上就 面临培训的结束，大家的心里都流露出深深的不舍。8月 26日，我们来到华师，接下来的 10天时间，大家 一起进行了隆重的培训开班仪式，聆听了华中师大雷万鹏

22、教 授、吴伦敦教授、雷实教授等 15 位专家的专题讲座，从详 细地解读国家教育规划纲要到本土课程教学的探索，从信息 技术的运用到师生的沟通技巧，从教学行为的研究，到教育 叙事的撰写，那么多的专家从校本理论的认识到教学研 究的实际操作，每一个讲座都是深入简出、精彩而生动，每 一次讲座也都获得了经久不息的热烈掌声。 “听了雷教授的 讲座，真正地感受到了他深入调查的学者风范” 、“肖成全老 师的激情授课和感恩之举给我留下深刻印象” 、“吴伦敦教授、 姜瑛俐老师的论文写作指导让我受益匪浅”每一天都能 够听到很多学员对学习讲座的激动点评。确实，通过国培全 方位的课程培训，我们都明显地感觉自己在理论的补充

23、和实 践的帮助方面有了很大的进展和收获。来的时候我们也许很 茫然，走出这个培训的时候，我们一个个都是满载而归。在收获知识的同时，我们也收获了集体的温暖和友谊。100 名同仁， 100 位朋友，组成一个温馨的大家庭，大家在 微笑中交流互动，在歌声中友情得到升温，在论坛上不同的 思想相互碰撞相互提醒、 结伴而行， 在这个陌生的城市， 一种乡情的感动让每一个人的内心都忘记了自己是身在异 乡。短暂的相聚，别离近在咫尺。真心地感谢华师给我们全 体学员的全心指导和周到服务，同时祝福所有的学友事业有 成，以后的日子交流无限，友谊长存。校本教研心得体会校本教研心得体会 4 篇 一名优秀的 教师既是好的教书匠也是好的学习者。他只有不断地学习、 吸收养料，才能源源不断地向学生灌输知识和学习的能力。 而校本研修工作在推动新课改和促进教师专业发展的重要 作用方面可谓功不可没。我在校本研修学习中，始终让教研 与教育教学紧密结合，既让教研与教育教学相互促进，又减 轻了自己的工作负担。下面我就自己的校本研修学习过程， 谈点体会：首先，教研从课堂上来。在我看来，教学即教研，让教 研的时间从课堂上来。解决教研时间问题，我认为课堂教学 不是简单操作，而是运用艺术，充满智慧的过程。而课堂教 学的艺术和智慧要靠教师即时的观察、分析、判断、思考。 换句话