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文档简介

1、闻官军收河南河北教学设计佳县南关小学 王永梅【教学目标】1.能有感情地朗读，并背诵古诗。2.理解诗句之意，体会诗中所表达的强烈的爱国之情，培养学生的爱国思想感情。3.让学生学会学习古诗的一般方法学习古诗。【教学重点】理解字词及诗句的意思，有感情地朗读和背诵古诗。【教学难点】通过对重点词语的品析及反复吟诵来体会诗人的爱国之情。【教学过程】一 、导入知作者同学们，说起古代的诗人，你必然会说谁？（生谈自己熟悉的诗人）今天我们不说别人，只说杜甫。你对杜甫了解多少呢？（生谈自己对杜甫的了解，师借助PPT加以补充）今天我们见学习杜甫的一首诗，板题，生齐读。2、 释题知背景1、谁能用自己的话说说诗题的意思呢

2、？（杜甫听到朝廷的军队收复了黄河两岸的喜讯）2、师借助PPT简介作诗背景三、初读读准音1、学习一首古诗，首先要做的就是把它读准。现在请孩子们用自己喜欢的方式读古诗，注意读准字音。2、生齐读，指名读，集体正音。（重点强调：妻子、衣裳、卷、即的读音）3、再次齐读。四、再读明诗意1、大家现在已经把字都读准了，但读得比较硬，那是因为孩子们还没弄明白古诗的意思。请孩子们每两人一个小组，读读故事，试着用自己的话说说故事的意思。2、师巡视指导3、汇报,结合PPT帮助理解。五、感悟诗中情1、大家读得比刚才好多了，但还是不够有韵味，那是因为大家还没有体会到诗中的感情。请孩子们再读读古诗，看看诗中哪个词最能体现诗人的心情？（喜欲狂）2、诗人高兴的原因是什么？从哪些地方让你感受到了诗人的欣喜若狂呢？3、生读古诗，小组讨论。4、汇报。5、诗人高兴得“流泪、发狂、唱歌、饮酒”，只是因为能回家了吗？（是因为国家终于统一了，感受诗人的爱国精神和热爱和平的思想感情）6、再读体会。六、拓展升华1、出示古诗春望。2、生参照注释理解

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